高中音乐《汉族民歌ppt(1)》教学课件设计.pptx

高高中中音音乐乐鉴鉴赏赏汉汉族族民歌民歌思考思考什什么是么是民民歌歌？民歌是民间口头流传的歌曲，它是劳动人民表 达自己思想情感的一种艺术形式按按题题材材分分类类：社会矛盾、政治斗争，生产劳动，爱情、婚姻，日常生活，逗趣、启智，歌唱传说故事、景物古 迹的按按体体裁裁分分类类：汉族民歌从体裁形式上可分为劳动号子、山歌、小 调山山歌歌是广是广大大劳劳动动人民人民在在山山上上、田田间间、牧牧场场劳劳动动 时时即即兴兴演唱演唱的的歌歌曲曲，它，它是是劳动劳动人人民民表表达达内内 心心思思想想感情感情的的抒抒情情小曲小曲，又是又是劳劳动动人人民民喜喜 爱爱的的一一种民种民歌歌体体裁裁民间间歌手歌手常常用用“谷谷箩箩 筐筐”、“船船载载”等等来形来形容容他他们们会唱会唱许许多多山山歌歌，以以“肚肚里里山山歌万歌万万万千千”而而自豪自豪山山歌歌的的演唱演唱形形式式有有独唱独唱、对对唱唱、领领唱唱、合合唱唱等等定定义义：种种类类：陕陕北北的的“信信天天游游”、青青海海、甘甘肃肃的的“花花儿儿”、山山西西的的“山山曲曲”、内内蒙蒙古的古的“爬爬山山调调”等等欣赏小河淌水走西口小河淌水走西口探探讨讨分分析：析：1、歌歌曲曲分分别别表表达了达了什什么么感感情？情？2、山山歌歌体裁体裁的的歌曲歌曲适适用用的的场场景景地点地点、作用、作用、演演唱唱形式形式、音音乐乐特特点点分分别别是是什么？什么？小组讨论探探讨讨分分析析：1、歌曲、歌曲分分别别表达表达了了什么感情什么感情？小小河淌河淌水水阿阿妹妹对对阿阿哥哥的的一片一片情深情深走走西口西口新新婚婚夫夫妇妇生生死死离离别别的的悲悲苦苦与与丈夫丈夫外外出出谋谋生的生的艰艰 辛辛2、这这种种体体裁的歌裁的歌曲曲适用的适用的场场景景地点、作地点、作用用、演唱形、演唱形式式、音、音乐乐特特点分点分别别是是什什么么？田田野野山山间间，抒抒发发内心内心情情感感，独唱独唱、对对唱唱，旋，旋律律爽爽朗朗、质质朴朴、悠悠扬扬、节节奏奏比比较较自自由由、常常带带有有吆吆喝喝性性的喊的喊句句唱一唱小小调调小小调调又称又称小小曲曲，流行流行于于广广大大城城乡乡的的一一种种民民间间歌歌曲。

曲主主要要产产生于生于民民间间日日常生常生活活与与风风俗俗 活活动动，故，故被被称称为为“里里巷巷之曲之曲”内内容容大多大多以以咏咏唱唱历历史史传传说说故故事、事、描描写写自自然然 风风光光、抒、抒发发离离情情别绪别绪等等欣赏无无锡锡景景、茉莉花、茉莉花1、歌曲分别表达了什么感情？2、小调体裁歌曲场景地点、作用、演唱形式、音乐特点分别 是什么？小组讨论探探讨讨分分析析1、歌歌曲曲分分别别表表达达了了什什么感么感情？情？无无锡锡景景对对无无锡锡城城历历史史与与风风光的光的赞赞美美茉莉花茉莉花对对于于茉莉花茉莉花的的喜喜爱爱，将，将爱爱花花、惜花、惜花、怜花的情感怜花的情感表表现现的淋的淋漓漓尽尽致致2、歌歌曲曲里里的的场场景地景地点点、作作用、用、演演唱形唱形式式、音音乐乐特特点是点是什什么么？城城镇镇，娱乐娱乐消消遣遣，独唱，独唱，感情感情细腻细腻、委委婉、旋婉、旋律律优优美流美流畅畅、节节奏奏规规整整，结结构构较为较为严严 谨谨唱一唱劳动劳动号号子子劳动号子是人们在从事体力 劳动的过程中创作并演唱的一种带呼 号性的歌曲北方叫“吆号子”，南 方叫“喊号子”由于劳动的方式不 同产生了不同的号子、如打夯号 子、搬运号子、划船号子、拉纤号子等。

欣欣赏赏澧澧水船水船夫号夫号 子子思考与讨论：1.歌曲里描述的场 景地点是哪里？演 唱形式是什么呢？2.演唱号子的作用 是什么？号子的音 乐有何特点？小组讨论1.歌曲里歌曲里的的场场景地景地点点？演唱形？演唱形式式是怎是怎样样的的？劳劳动动场场地地演唱形式：一领众合2.演唱号演唱号子子有何作有何作用用？音？音乐乐特特点点如何如何？指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲 劳律动感强、节奏比较固定、铿锵有力、旋律性 不是很强、与劳动状态相结合互动表演探讨分析？平平常生活中哪常生活中哪些些时时候会使候会使用用到号子到号子呢呢？运运动动会加油会加油口口号号 跑跑步喊口步喊口号号班班级级口口号号山山歌歌小小调调劳劳动动号号子子演唱地点田野山间城乡劳动场地作用抒发内心情感娱乐消遣指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳演唱形式独唱、对唱为主独唱为主领唱与合唱 一领众合音乐特点节奏比较自由、常带有吆 喝性的喊句规整细腻委婉旋律爽朗、质朴、悠扬、旋律婉转优美流畅结构律动感强、节奏比较固定、铿锵有力、旋律性不是很强、与劳动状态相结合听听一一听、听、辨辨一辨一辨（小（小调调）（号号子子）（山歌（山歌）你还会哪些民歌？唱一唱吧结语结语留神留神细细听所有的民听所有的民歌歌，因因为为它它们们是是最最优优美美的的旋旋律律的的宝宝 库库。

它它们们会会打打开开你你的的眼眼界界，使使你你 注意到各种不同的民族性格注意到各种不同的民族性格舒舒曼曼课课后拓展后拓展。