五年级下册音乐教学设计-3 《小白船》 ︳人音版 （五线谱）.docx

1. 教学目标 1.1 知识目标 熟练掌握《小白船》的旋律； 掌握五线谱记谱方法； 掌握简单的唱歌技巧； 分辨标准节拍，掌握基本的节奏； 1.2 能力目标 能够正确地演唱《小白船》； 能够准确地阅读五线谱； 能够保持标准的节奏； 能够与他人配合，形成和声的效果； 1.3 情感目标 培养学生对音乐的兴趣和爱好； 培养学生欣赏音乐的能力； 促进学生对集体的认同感和团结合作精神的培养； 培养学生的自信心和表现欲望2. 教学内容 2.1 教学歌曲 《小白船》 2.2 教学手段 五线谱； 录音机； 木琴、铃铛、手鼓等打击乐器； 标准节拍器等教具 2.3 教学步骤 2.3.1 热身准备 老师指导学生做简单的身体放松操，并引导学生用哼唱、喊叫等方式发声，让学生做好唱歌的准备 2.3.2 熟悉旋律 老师为学生播放《小白船》的原唱，在熟悉旋律的基础上，引导学生跟着唱 2.3.3 阅读五线谱 老师向学生展示《小白船》的五线谱，并讲解五线谱的基本符号，如五线谱的线条和间隔，音符、休止符等符号的意义然后，老师逐步教授如何阅读五线谱，如如何读出旋律的高低、音符的时值等 2.3.4 学习节奏 老师向学生展示节奏器，教授标准的二拍子音乐节奏，让学生跟着节拍器打出节拍。

2.3.5 唱歌演练 老师引领学生在五线谱的指导下唱《小白船》，并在唱歌的过程中加入打击乐器等装饰效果 2.3.6 检验学习成果 老师安排学生分组，让学生自行练习唱歌和打击乐器的配合演奏，并对演奏结果进行检查和评价3. 教学方法 3.1 听、说、唱结合 通过让学生听、说、唱的方式来教授歌曲，《小白船》的原唱可以让学生先熟悉歌曲的旋律，然后再用五线谱来进一步了解和记忆歌曲 3.2 全身参与 让学生在唱歌的同时，可以配合使用身体肢体语言或打击乐器等发声器材，大大提高学生的学习兴趣和参与度4. 教学评价 4.1 方法 通过观察学生的学习表现、听取学生的演唱效果、检查学生对五线谱和节奏的掌握等方式进行评价 4.2 标准 能够准确地演唱成品曲目； 能够熟练地阅读五线谱； 保持标准的节奏； 能够参与和声演唱； 具有良好的音乐欣赏水平，表现出对音乐的热爱和积极的参与态度5. 教学心得 在本节课中，我采用了“听、说、唱结合”和“全身参与”两种教学方法，使学生在愉悦的氛围中感受到了艺术的魅力通过打击乐器等手段，增强了学生的学习兴趣和参与度，也促进了学生间合作和协作精神的培养希望学生们可以在以后的学习中，凭借对音乐的热爱和努力，更好地认识音乐，感受音乐，成为一名优秀的音乐爱好者。