新人教版八年级（下）生物复习资料精品全册.doc

八年级生物下册复习资料 第 1 页（共 16 页） 八年级生物下册复习资料 第 2 页（共 16 页）新人教版八年级（下）生物复习资料　精品全册第七单元 第一章 生物的生殖和发育§7.1.1 植物的生殖 1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式 .例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 3．无性生殖:不经过两性生殖细胞 结合，由母体直接产生新个体的生殖方式例：扦插、嫁接、压条、组织培养等 4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhēn]木嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。

甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段组织培养要求在无菌条件下进行组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键芽可以成长为新的个体没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的§7.1.2 昆虫的生殖和发育 1．家蚕通过有性生殖方式产生后代家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮 4 次比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表时期 形态特点 生活习性幼虫身体柔软，具有环节，胸腹部有 8 对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象化蛹前吐丝结茧成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹 体表光滑，体型呈椭圆柱状 不食不动，羽化成蛾，破茧而出变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中 , 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。

完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 不完全变态：卵→若虫→成虫 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 蝗虫的发育：受精卵→若虫（又叫跳蝻）→成虫若虫蜕皮 5 次后才能发育成成虫〖练习〗列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点比较 相 同 点 不 同 点八年级生物下册复习资料 第 1 页（共 16 页） 八年级生物下册复习资料 第 2 页（共 16 页）家蚕 有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育蝗虫 有性生殖，发育为变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育§7.1.3 两栖动物的生殖和发育 1．两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸 2．蛙的生殖发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→受精卵→蝌蚪→先长后腿→后长前腿→尾逐渐消失→成蛙（求偶） 雄蛙鸣叫的器官：鸣囊3．蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。

4．列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点比较 早期蝌蚪 成　　蛙外形特征 身体分为头、躯干和尾部，没有四肢 身体分为头、躯干和四肢，没有尾头部 感觉器官不发达，头后两侧有鳃 视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活躯干、四肢、尾通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃后肢趾间有蹼，适于在水中游泳5．两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小因此，两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较少的重要原因之一6．阅读下列资料，思考回答后面的问题1）在四川省一个林场附近的公路上，曾出现 10 万多只青蛙集群行进这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所2）1995 年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达 10%左右为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。

3）科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件3.45 亿~2.25 亿年 种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期气候温暖湿润，水域分密布，食物丰富2.25 亿年至今两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥排卵排精，提高受精率）个体发育（卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）繁殖行为子房花丝胚珠花药 花粉成熟植株花萼、花冠等花蕊雌蕊雄蕊柱头花柱卵细胞精 子 受精卵种子的胚新一代植株八年级生物下册复习资料 第 1 页（共 16 页） 八年级生物下册复习资料 第 2 页（共 16 页）（1）环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？环境变化，特别是水域环境的 变化会影响两栖动物的产卵和幼体 发育2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？从中你得到了什么启示？畸形蛙的出现，很可能是水污 染造成的，在 污染的水域中可能有影响蛙生 长发育的物质我们人类应该保护环境水污 染不仅仅影响两栖动物的生存，还影响到许多动植物的生存，也会影响到人类自身的生活。

3）两栖动物分布范围较小、种类也较少，有人认为造成这种现象的重要原因之一是：两栖动物的生死和发育必须在水中进行你认为这种说法对吗？我认为这种观点是正确的§7.1.4 鸟的生殖和发育 1．鸟卵的结构和功能 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换卵白对胚有营养和保护作用卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始2．鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段3．鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）4．运用数据做出选择和预测在解读课本 P19 图表中数据的基础上，运用这些数据解决以下问题：（1）如果你具有能量水平为 11.9×106 焦/千克的饲料时，则饲料中蛋白质的百分含量应是多少，才能维持鸡群的产蛋率为 90%？设饲料中蛋白质的含量水平为 X列式求出当采食 111 克的饲料时，蛋白质的含量为多少才能满足鸡取食蛋白质的量为 21.5 克/只·日X×111 克/只· 日＝21.5 克/只·日； x=19.4% 即饲料中蛋白质含量为 19.4%时，鸡的产蛋率可达到 90%。

饲料能量水平(106 焦/千克)每只每日采食量/克11.9 111 108 102 9911.7 113 110 104 10111.5 115 112 106 10311.3 117 114 108 105产蛋率 90% 80% 70% 60%（2）如果你饲喂鸡群的饲料，能量水平是 11.7×106 焦/千克，蛋白质含量为 15%，平均生只鸡每日取食量为 101 克，请预测该鸡群的产蛋率最高是多少已知条件：（1）由题干中可知，饲料的蛋白质含量为 15%；能量水平为 11.7×106 焦/千克；取食量为 101 克/只·日2）由（1）可推知鸡对蛋白质取食量为 15.2（15%×101 克/只·日），通过查曲线图可知在此采食蛋白质量的基础上，鸡的产蛋率约为 50%八年级生物下册复习资料 第 1 页（共 16 页） 八年级生物下册复习资料 第 2 页（共 16 页）（3）由（1）提供的已知条件，通过查表可知鸡的产蛋率约为 60%，但要达到这样的产蛋率，饲料蛋白质含量还需提高得出结论，即从每日采食蛋白质量预测鸡的产蛋率应为 50%。

5．下面是几种鸟卵的孵化时间请你推测孵化时间的长短可能与什么有关？鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 驼鸟孵化时间/天 12-15 14 17-19 20-22 28-32 34-38 45根据生活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大，如 鸭蛋比 鸡蛋大， 鸡蛋比鸽蛋大，鸵鸟蛋的大小大约是其他鸟蛋的数倍甚至十几倍而从表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长，由此可以推 测鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关， 鸟卵越大，其孵化 时间越长6． 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性 生物种类 生殖方式 发育方式昆 虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育在变态发育中，幼体离不开水鸟 类 有性生殖、体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育7．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥描写了鸟的繁殖行为中的占区筑巢行为第二章 生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性 • 变异：是指子代和亲代个体间的差异 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的§7.2.1 基因控制生物的性状 1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。

2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式 3．基因控制生物的性状例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠） 4．生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身 5．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状鸟卵结构卵壳卵壳膜 保护卵白——营养、保护卵黄膜——保护卵黄——营养胚盘——内有细胞核气室——供给氧气系带——悬挂固定卵黄卵细胞八年级生物下册复习资料 第 1 页（共 16 页） 八年级生物下册复习资料 第 2 页（共 16 页）§7.2.2 基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由 DNA 和蛋白质组成一条染色体上包含一个 DNA 分子4．下面是染色体和 DNA 的关系示意图请你根据染色体和 DNA 关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA 和基因三者之间的关系一条 DNA 上有许许多多的基因，一个基因只是 DNA 上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。

一条染色体上携带着许多基因每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的5．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为 23 对基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上6．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。