中考作文命题趋势分析.ppt

中考作文命题趋势分析纵观近几年的中考作文试题，特别是2008 年作文题目，令人清晰地感受到命题风格的变 化，正可谓百花齐放，异彩纷呈，好一派春色 满园的新气象，不仅给人们一种审美的愉悦之 感和写作的激情，而且为我们带来了许多有价 值的思考和深刻的启迪2008黑龙江省各地市的中考试卷作文命题：黑龙江省农垦总局、佳木斯、鸡西、牡丹江等几个地市的作 文题目是二选一：文题一：请将题目“珍爱 “补充完整，写一篇文章 文题二：在人生的旅途上，无数个明天在等待着我们 对自己，对亲人，对朋友，对家乡，对祖国，乃至对生存的 环境，我们都会有无尽的期待与畅想，或许是困惑与担忧----- --- 请以“明天“为话题，自选角度，自拟题目，写一片文章 大庆的作文题目是一个命题作文：以“谢谢你教会了我”为题写一篇作文回眸近几年我省的作文命题，都是二选一，以命题和话 题为主，而命题主要是半命题2007年：文题一是半命题“我拥有 ”，文题二以“健康 ”为话题作文2006年：文题一是以“财富”为话题作文，文题二是半命 题“坦然看 ”2005年：文题一是以“和谐”为话题作文，文题二是半命 题“面对 ”。

以2008年作文为例文题诠释：文题中的两个关键词“珍爱““明天“较为明确的指出了写作 测试的意向，意在引导学生围绕选题选材立意，以自己擅长的 表达方式，个性鲜明的语言习惯，尽情地展示自己在生活中的 独立思考、判断是非、辨别真善美与假恶丑的认知水平，以及 更真实地反映他们对社会生活的真情体验和真实感悟的深度从阅卷中，我们看到了许多优秀的作文，最集中体现了最 佳的立意角度，如“珍爱- -“这一半命题，若能避开平常的“幸 福、母爱、真情-------“一类内容，大胆地选填“和谐之美、一腔 华夏情、书法雅趣、民族精神、不屈的生命------“或者从反向立 意，如“眼泪、挫折、痛苦、磨难“都会比较有深度也可以适 当延伸所填的内容，如“母爱的芳香、温馨的批语、粗糙的抚摸 、触动心灵的瞬间-------“而“明天“这一文题是一个话题作文，在于引导 考生对人生、对生存环境的深入思索，乃至由对家 乡上升到对祖国的思索要想写好这一文题，也并 非容易，需要考生有大量的生活积累，善于在平时 观察和感悟身边的生活哲理，善于反思好今天，才 能写好明天的期待与畅想若是从“困惑和担忧“的 角度写，就要把握好，不能写得消极悲哀。

认真分析，寻找根脉，各地市的作文命题思路仍然 是以《语文课程标准》理念为出发点，结合地域特色 ，以个性发挥的模式进行了有效尝试，充分展现出命 题者理性的思考结晶，无论是哪一种命题方式，都为 学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，真正体 现了引导学生关注现实生活，表达对自然、社会、人 生的独特感受和真切体验，注重透过学生正确运用祖 国语言文字抒发真情实感的能力表达，切实地考查了 学生情感、态度、价值的综合体现作文命题特点一、从命题形式来看，话题作文逐渐淡出，命题 作文备受青睐翻阅各地中考试卷，2008年的作文命题趋势呈现 出两个显著特点：一是二选一的选题式作文命题方式继续升温，所占分析试 题的近二分之一二是我们可以看到以命题作文为主要作文命题的方式正在 大幅度升温，甚至有些考区的选题作文，两个备选题目都是命 题作文例如湖南长沙的选题为“心灵的‘地震’”和“明天的太阳 是新的”、福建厦门的选题“大海，我的朋友”和“ 真有趣” 、河北省的选题为“那一刻，我们 ”和“我们的生活充满阳 光”、海南省的选题是以“ 不容易”或“ 容易”和“牵挂 ”，都是命题作文。

命题作文备受青睐的原因:主要是贴近学生生活，尊重学生生活体验命题 者很少会给学生设置审题的障碍，就是命题和半命题 的形式，也避开以往单一题目形式出现的方式，主要 体现在：1、设置富有文采的温馨提示语或导 语，唤起了考生的写作欲望，帮助考生迅 速打开写作思路，提供较为宽泛的写作空 间在2008年的作文命题中，我们看到有许多命题作文中都 出现了提示语或导语如甘肃金昌的“有这样一种声音”的提示语这样写道：有这 样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有 这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知 和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往 的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心 中盛满感动读着如此贴心的提示语，耳边自然会响起温馨的话语，往 日的情景自然再现在眼前，写作的激情自然也会如潮水般涌动 ，自然就会写出真情实感的文章来再如海南省的“ 不容易”或“ 容易”的提 示语这样写道：生活中有些事情看起来不容易做，但 只要你用心去做了，不容易的事也变得容易了有些 事情看起来很容易做，但真正做起来却不容易相信 你也有这样的体验。

读着这样的提示，考生的内心自然明白“容易或 不容易”的内涵，应该把具体过程写出来才可以，命 题人还在括号内提示出填写的示例：帮助他人、战胜 自我、拒绝诱惑等2、命题设计开放有度，有意地增加了提示性和 限制性从2008年的作文命题来看，各地命题者充分发挥 命题作文的长处，将题目设计得更加人性化 例如湖南长沙的“明天的太阳是新的”一题，我们可以看 到题目虽然没有温馨的提示语，但是题目却给了考生非常大的 写作空间，“明天的太阳”不能等同于“迎接明天的太阳”，可是 会给考生以清醒的提示，那就是题目中包含的象征意义，明天 就是我们的理想和追求，隐约地提示你“今天的生活中还有阴 霾笼罩”，你将如何走出？这一层含义就是在提醒考生不能直 接去写明天，而是应该注重从今天的角度构思和立意再如龙岩市的文题一：一线光亮是力量，一瓶水是力量 ，一声呼唤是力量，一个微笑是力量------请以“力量”为话题写 一篇文章，题目自拟这样的提示语，已经明明白白地提醒了 考生“力量”的宽泛性，不必要在冥思苦想，挖掘话题的内涵3、命题句的多样化，使命题作文的方式百 花齐放有单句式的命题，如福建福州的“做一个有责任心 的人”，河北省的“我们的生活充满阳光”；有带有提示性的命题，如四川眉山的“战胜自己， 坚强起来”，江西省的“那一刻，我也想 ”；有特殊句式的，如山西太原的“我可以选择 吗” ，用的是疑问句，福建厦门的“大海，我的朋友”，用 的是感叹句。

还有用单个字命题的，如：江苏南京的“寻”，湖南娄 底的“梦”浙江温州的“下雨天，真好”，题目中的“雨”应该是大 自然中的可视之“雨”，而湖南长沙“心灵的地震”的“地震” 就不能是自然界的真实的地震了，命题人是以虚拟的形式 命题，提示考生应写出能使自己心灵震撼的内容来像湖 南益阳的“春风拂面”这种以虚意命题的作文，是不能单从 自然界的春风来立意的，而只能在情感上做文章，借春风 来写出一种美好这些命题形式的多样化，有实有虚，虚实结合，看似 简单，也同样使作文的测试增加了梯度二、从命题内容来看，聚焦社会热点，强调 人文理念1、命题直接点击社会热点2008年是一个特殊的年份，冰雪灾害、汶川地震、奥 运圣火------社会热点很多，中华民族承受着巨大的痛苦和 考验，中华儿女内心承受着巨大的震撼，也正因如此，中 国备受世界瞩目，与此相关的新闻报刊持续成为世界关注 的焦点，同样，这些内容也成为各位考生们关注的内容， 也自然成为炎黄子孙倾述真情实感的语言载体如果单就通常的命题来说，我们语文中的作文命题不应该 直接点击政治性比较敏感的内容和事件，但是2008年的重大事 件不同以往的一般性政治性事件，由于媒体的前所未有的开放 性，让所有的中国人都目睹了5、12汶川大地震中无数震撼人 心的场面，那些具体的人物、话语、行动和事件，令人感动， 令人思考，深深地触及着炎黄子孙的灵魂和情感。

因而，2008年的中考和高考的写作背景是无法回避的，我 们的学生不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书生，而 是活生生的个体，自古以来，我们的传统文化中就提倡“风声 雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心因此 ，在作文命题中就出现了直接点击社会热点的题目如新疆语文试卷的作文题目直接触及了四川地震 的内容：四川汶川地震，使华夏同悲，山河共泣但世界 各族人民万众一心众志成城，以迅雷不及掩耳之势， 从各个角落伸出了不同肤色的手-------一点很小的善心 ，乘以13亿，都会变成爱的海洋；一个很大的困难， 除以13亿，都会变得微不足道，爱心让我们------在你的人生经历中，曾经得到过爱心吗？请记录 下来 请以“爱心”为话题，写一篇600字左右的文章还有吉林省的“记住我们的老师” 作文（2）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章 汶川地震使太多平凡教师形像撼动着我们的心灵，他们用生命诠释了什么叫责任， 什么叫人民教师 记住我们的老师，他们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子 上，死死护住桌子下的学生 记住我们的老师，他们不会不知道砸向后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命， 却毅然地选择了把生的机会留给了学生。

记住我们的老师，他们不会不知道自己的亲人还在废墟下，可仍旧夜以继日不 知疲倦地转移学生…… 我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用平凡的行动恪守 着教师的职责而我们，曾经不理解老师的“严苛”，因为课堂上老师一句批评而委屈得哭泣； 曾经不懂“师生”二字的真正含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾、 嗤之以鼻；曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气…… 可曾记得，你快乐时老师由衷的欢喜；可曾记得，你悲伤时老师温馨的话语；可曾 记得，你成功时老师深切的期许；可曾记得，你失败时老师真情的鼓励…… 请记住我们的老师！这些提示语深深地打动着我们的考生，自然地激发起考生的写作激情，往日的 画面会一一浮现在脑海 2、命题间接点击社会热点还有许多命题作文，如四川乐山的“当地震发生后------”， 四川眉山的“战胜自己，坚强起来”等，都直接点击了地震也有一些命题巧妙将热点“隐蔽”在题目中，如四川南充的 “这一天，让我铭记”、 重庆市的“那一幕我难以忘怀”等上海 的“我眼中的色彩”，是一个比较有代表性的命题，命题人并没 有直接触及社会热点，但仔细分析就会看到命题者的意图，是 将命题取材聚焦在能触动考生心灵的事件中，假如把色彩与抗 震救灾中的人联系起来，那么就会把白色与白衣天使连起来、 把绿色与解放军连起来、把橙色与救援人员连起来、把红色与 无数人的真情热血连起来-----以此唤起考生责任与反省、爱心 与奉献的意识，进而体现了课标中提倡的强调人文精神，强调 作文命题回归人本，回归生活的要求。

3、命题挖掘地方文化资源在2008年的作文命题中，我们还看到了许多的命题中，不 但聚焦社会热点，而且善于挖掘地方文化资源，使作文的命题 范围延伸到地方区域如厦门的“大海，我的朋友”一题，真正 体现出海滨城市的地域特色另外还有一些命题，直接与阅读题结合起来，如湖南长沙 的选文是《火车六年不到站》，作文命题是由此引发的“心灵 的震撼”，而且要求不能写成读后感湖北荆州的联系阅读内 容提示“霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌 的风情是否激起了你内心的渴望？”引出了半命题“为了心中的 ”作文题目还有重庆市的作文，直接与教材对接，引用了语 文教材中宗璞、冰心等作家关于“痛苦”的名言警句，要求是自 主立意作文这些题目的出现，无疑是对我们的读写结合的教 学提出了新的要求这样不仅有利于考生真实表达对 自然、人生、社会和生命的真实体验，而且真正使考 生心灵的感应体现在考场的作文之中三、从命题风格来看，题目闪现文学色彩 ，引导考生展示个性2008年中考作文题目最突出的亮点是闪现文学色 彩，用语富有。