初中教育-初中数学教师研修计划.doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）初中数学教师研修计划保靖葫芦中学梁晓霞为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：一、研修目标1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质 二、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修学习《初中数学学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为3、教学教研能力研究积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力4、教育科研能力研修要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中5、现代信息技术应用能力研修树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力二）个人自主选择的研修内容1.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平2.三点一线活动始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

三、活动与实施1、每周参加教研组的校本教研活动通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识积极做好人人一节最佳课活动号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话4、把握机会参加外出学习，提高业务能力在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶3三教上人（A+版-Applicable Achives）。