06-20《智能交通》教学设计.doc

第20课 智能交通【教材分析】本课教学内容分为三部分第一部分通过城市公共自行车和共享单车的“智能硬件”配置的介绍结合学生对共享自行车运用方式的了解，让学生了解通过卫星定位技术、网络通信技术和专业软件，可以实现自动定位，找车，让人与车建立了连接，从而实现自行车资源的共享，解决了交通出行最终一公里的问题，落实了低碳出行，实现了绿色出行其次部分以实现公交优先通行为目标，相识通过RFID技术手段，以汽车电子标识为载体的智能交通的实现方式，车与路建立和谐的通行关系在红绿灯路口时，通过感知公交车信息能够实现向红绿灯发送公交优先通行指令，延长绿灯或缩短红灯时间第三部分通过“人”“车”“路”各自的内涵与彼此的关系探讨，学生了解通过先进的信息技术、限制技术、传感技术和综合技术的有效集成，可实时分析城市交通流量，调整红绿灯间隔，缩短车辆等待时间，提升城市道路的通行效率，重塑“人”“车”“路”的关系，让学生了解利用人工智能，真正实现“以人为本”的智能交通学情分析】六年级的学生对共享自行车有肯定的了解，部分学生还有肯定的运用体验，知道共享自行车的运用特点但他们对共享自行车的“智能硬件”配置还不太了解，因此对共享自行车是如何实现自动定位、找车，如何使同一辆自行车能够和众多不同个体建立联系，如何实现自行车资源的共享也就不太了解。

另外，很多学生只有过公交专用道这一种公交优先体验，对红绿灯发送公交优先通行指令也没体验过教学目标与要求】1. 了解利用共享自行车等公共交通出行的便捷2. 知道卫星定位、RFID技术、蓝牙在智能交通中的作用3. 了解通过网络和软件把人与车连接起来的方法4. 通过智能终端，体验共享自行车出行的一般方法5. 通过学习感受到物联网技术对生活出行的影响，激发学生的学习动力6. 形成绿色、低碳出行的习惯，提高儿童平安出行的意识教学重点与难点】重点：了解智能交通中的物联网技术的应用难点：交通领域各场景中“人”“车”“路”的关系教学方法与手段】本课采纳老师引导演示、视频简介、讲授探讨等教学方法课时支配】支配1课时教学打算】网络教室、教学课件、智能等教学过程】一、导入课件出示：生活中的各种堵车的场景照片沟通：你们遇到过堵车吗？堵车时有什么感受？ 在堵车时你假如坐车里，最艳羡运用什么交通工具的人？ （预设：自行车）自行车出行除了在拥堵时更便捷外，还有什么优点？【设计意图】利用现实生活的交通拥堵问题启发学生思索，使学生了解须要解决的关键问题，提倡低碳无污染的绿色出行二、共享自行车讲解并描述：正是因为具有低碳无污染、不简单拥堵这些优点，我们发觉身边骑自行车的人越来越多了，尤其是大街上到处可见的共享单车。

课件出示图片）共享单车有什么特点？沟通汇报：随时可以找到，随扫、随用、随骑、随还沟通：一般你们是怎么找到共享单车的专用APP、、百度地图……）思索：通过APP或相关程序为什么能够找到共享单车呢？你认为可能用到了什么技术？课件出示图片：找到共享单车是不是就可以骑了？（须要扫一扫）这又是怎么实现的呢？结合“智能硬件”讲解开锁原理演示：操作找车、解锁过程设计意图】通过共享单车案例了解卫星定位技术、网络通信技术和专业软件等，共享自行车可以实现自动定位、找车，使同一辆自行车和众多的不同个体建立了联系，实现自行车资源的共享讲解并描述：并不是全部地方都有共享单车的，有些地方只有城市公共自行车介绍：城市公共自行车课件出示图片） 对比：城市公共自行车与共享单车有什么不同？小结：城市公共自行车在固定停车点利用智能锁车桩实现车辆借还，共享单车利用智能锁做到了随扫、随用、随骑、随还你们骑过共享自行车吗？明确：我国道路交通平安法规定未满12周岁的学生不能骑自行车探讨：为什么未满12周岁的学生不能骑自行车？播放视频：交警介绍小学生为什么不能骑共享单车小结：小学生在应变实力、制动力度、保持平衡等方面与成人有较大的差距，骑车时简单产生危急，所以未满12周岁的学生不能骑自行车。

设计意图】智能交通只是保障了我们出行的绿色、便捷、畅通，但对于我们来说出行最重要的是要平安尤其是现在很多小学生骑着共享单车在公路上横冲直撞，险象环生，早就须要我们做好道路平安教化，让学生知道我国道路交通平安法规定未满12周岁的学生不能骑自行车的缘由，引导学生平安出行三、公交先行讲解并描述：在生活中，除了自行车外，公共交通也是一种绿色低碳出行的出行方式但乘坐公交车还一个的问题，那就是“慢”沟通：哪些因素会造成公交车行驶缓慢？你们知道相关部门实行了哪些措施吗？讲解：1. 公交车专行道 2. 聪慧的红绿灯探讨：为什么公交车到了红绿灯路口，绿灯时间会自动延长呢？交通信号灯是怎么识别路口的车辆是公交车的？介绍：公交车电子标识汽车电子标识就是将车辆的车牌号码等各类信息存储在电子标签中，俗称“电子车牌”汽车电子标识采纳了无源、非接触式、超高频无线射频识别技术（RFID），具有安装维护简便、识别速度快、识别精确率高、双向平安认证等优点，可在汽车高速行驶中远程动态采集，并精确识别车辆登记信息，实现对车辆和道路交通等精细化智能管理课件出示图片） 探讨：假如全部汽车都安装了汽车电子标识，会对道路交通产生怎样的影响？播放：汽车电子标识工程介绍视频。

小结：道路交通更加顺畅，违规车辆无漏网，救援车、消防车真正实现优先通行设计意图】智能交通在解决拥堵问题时的实现方式，使车与路建立和谐的通行关系尤其是在红绿灯路口时，通过感知公交车信息实现的向红绿灯发送公交优先通行指令，延长绿灯或缩短红灯时间，提高人们的出行效率四、人工智能与智能交通提问：在共享自行车系统中，利用物联网技术把什么联系起来了？（人与车）在公交先行中利用物联网技术把什么联系起来了？（车与路）沟通：假如把“人”“车”“路”都联系起来了，我们的交通会怎样呢？如何实现？介绍：互联网+信号灯系统先通过路口监控，针对实时路况精确计算与评估该区域内的车、人流量再通过数据分析，优化红绿灯的合理运用，在交通饱和状态下优化区域内最大的通行量，从而实现对交通信号灯的智能限制，改善交通环境，将人工操作胜利升级为智能信号灯限制探讨：在这个场景中，“人”“车”“路”原来是什么关系？后来是什么关系？是谁在主导关系的变更？须要哪些条件？明确：这就是人工智能管控下的交通通过“人”“车”“路”数据的管理，让交通变得更通畅人工智能不仅能够管理实时的交通数据，它还能通过对历史数据的深度挖掘和梳理，形成多维度的综合交通管理策略，缓解交通堵塞，削减交通事故，提高路网通过实力，提升通行效率，降低能源消耗，减轻环境污染。

【设计意图】使学生了解通过先进的信息技术、通信技术、限制技术、传感技术和综合技术有效的集成，可实时分析城市交通流量，调整红绿灯间隔，缩短车辆等待时间，提升城市道路的通行效率，重塑“人”“车”“路”的关系，让学生了解利用人工智能，真正实现“以人为本”的智能交通五、巩固总结道路交通由“人”“车”“路”及“环境”等综合因素构成，物联网人工智能的加入，让交通变得更才智，人与车更和谐。