幼儿园大班语言教案详案—青蛙飞行员.docx

Word幼儿园大班语言教案详案—青蛙飞行员幼儿园大班语言教案详案：青蛙飞行员　　设计意图：新《纲要》指出养成幼儿留意倾听的习惯，鼓舞其用清楚的语言表达自己的思想和感受，进展语言表达的力量一次我设计这堂课让幼儿通过学习故事，通过利用故事情节中的语言沟通，让小伴侣感到任何困难都不怕，只有坚持才会胜利的道理　　活动目标：　　1.能大胆参加叙述故事内容，养成良好的阅读习惯　　2.通过三种角色实现飞天抱负的不同态度和行为，领悟坚持才会胜利的道理　　进行重难点：理解故事内容，了解飞行的历史　　活动预备：挂图19、幼儿活动材料P911页《青蛙飞行员》和第78页《创造飞机以前》　　活动过程：　　(一)引出课题　　1.你喜爱小鸟吗?为什么喜爱?　　2.你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?　　(二)飞行难，失败就放弃　　1.小动物们都在想方法飞上天，他们遇到困难了吗?我们一起来听听这个故事阅读挂图，激发阅读爱好，争论阅读方法　　2.老师叙述故事的前半部分("她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来')　　3.小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来小狗去想另外的方法了吗?胜利了吗?这次失败以后，小狗又去想办发了吗?(没有)　　4.小猫敢再去试一试吗?她是怎么做的?(小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来)　　(三)不怕难，坚持才会胜利　　1.小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢?　　2.老师叙述故事的后半部分("当青蛙说'结束)　　3.青蛙准备造飞机时，别的小动物怎么对他?(讥笑)青蛙是怎么说的?　　4.青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他?(说他愚蠢)　　5.青蛙胜利了吗?这时候，小动物们是怎么说的?(他胜利了大伙儿一起想方法，不怕造不成)　　6.青蛙胜利了吗?小动物又是怎么样的，还说了些什么?　　7.这三个小动物你最观赏谁?说说你的理由。

　　8.结合挂图，叙述故事　　(四)编故事　　1.假如你是小狗、小猫你会怎么做?　　2.重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)　　(五)了解人类的飞行历史　　1.很久很久以前，人们就幻想着飞行了，他们想了一些什么方法呢?　　2.老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p78页《创造飞机以前》了解人类探究飞行的历史　　3.现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗? - 3 -。