新屯小学三年发展规划2013.doc

新屯中心小学三年发展规划为切实加快我校的发展，进一步提高学校办学水平，打造区域教育品牌，创建具有较高教育质量和个性化办学特色的农村小学，根据《济南市学校发展性督导评估方案》和王书记对教育事业提出的“四个坚定不移”，我校坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大会议精神，以解放思想为先导，提升教育理念，破解教育难题，切实优化育人环境，全面提高人才培养质量，为加快我区学校融入中心城区的步伐，实现历史性的新突破，结合我校实际，特制定我校2013—2016年三年发展规划一、学校发展的基础分析我校创建于1993年，是一所覆盖9个村庄、合并了1处教学点的农村完全小学学校占地6000平方米，总建筑面积1984平方米，学校有200米跑道和80米直跑道，设有篮球场、排球场和乒乓球场地，还有多种体育活动场地和器械学校现有7个教学班，在校生209人，教师18人，其中本科6人，专科12人学校新配备电脑60台，实现了每个教师一台电脑，微机室达到最大班额每生一机；教学功能室齐全，教学硬件设施整体上全面提升，良好的硬件设施为提高学校教育教学质量提供了坚实的保障一）自身优势1. 随着我校近年来教学质量的不断提高，各科教育质量稳居全街道前列，为我校赢得了良好的社会声誉，生源较往年大大提升，为今后学校可持续发展奠定了良好的基础。

2.有爱岗敬业、善思创新的干部和教师队伍学校领导班子善于思考，精于管理，能创新，做实事教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师干劲足，思维新，工作扎实，成效显著 (二)存在问题1.城区名校效应影响学校发展随着农民生活水平的提高，交通的便利，使得城边农村大批优秀学生涌入城区学校就读，这种现象在我校辖区特别突出，流失学生达到三分之二以上由此产生恶性循环，在一定程度上影响了学校的发展2.教师老龄化影响学校发展我校的中老年教师相对较多，50周岁以上的有14人，占教师总数的78%，可以说绝大多数是七、八十年代的“老革命”，其接受新鲜事物的能力较低，运用现代化教学手段的能力较弱，加上新鲜血液更新缓慢，从而影响了学校的发展步伐3．生源家庭背景复杂影响学校的发展我校的生源主要来自农村家庭子女，家庭教育水平参差不齐，部分学生是留守儿童或单亲家庭，部分农村家长对子女教育思想滞后，在很大程度上影响了学生的发展，与学校教育背道而驰，阻碍了学校教育的发展二、学校2013—2016年三年发展规划（一）指导思想坚持“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，把育人为本作为学校教育工作的根本要求，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，为每个学生提供适合的教育，努力把办好人民群众满意教育工作落到实处。

二）创新理念1. 办学思路: 学校、教师、学生共同发展2. 教育理念: 为每个孩子的美好未来奠基3. 办学理念： 以人的发展为本，奠学生成才之基，铺教师成长之路，树学校特色之牌4. 管理理念: 质量与创新共存、权利与义务并重，理想与现实兼顾，制度管理与人文关怀和谐统一三）办学目标办学目标: 把新屯中心小学办成文昌一流的、有特色的、高质量的、区级义务教育示范学校以现代学校制度建设为引领，通过一到三年的努力，逐步把新屯中心小学打造成一所校园文化特色鲜明、教育创新氛围浓厚、现代教学手段先进、学生个性特长明显的农村小学教学示范学校四）具体目标与实施措施1.教学方面【发展目标】以新课改理念为指导，以轻负担，高质量为原则积极开展新课改理念指导下的教学研究，力求在常规管理、质量检测、教学评价、校本教研方面有历史性的突破实施措施】----坚持以生为本，努力提高课堂教学质量着力对语文、数学、英语等学科加强研究，通过开展同课异构、磨课比武活动等活动，力争实现教师课堂教学达标率100%,并推出3---5位名师严格落实课堂研究月中的听、评课和每学期的备、说、讲、评、测活动，鼓励全体教师上课，鼓励跨学科听课、评课、议课，尤其是青年教师。

并且加大此活动的量化管理积分学校业务领导不定期推门听课，全校上下要把主要精力投入到高效课堂上来，走进课堂、关注课堂、研究课堂、反思课堂、打造课堂，向40分钟要质量严格落实区教育局制定的教育教学质量检测制度，把单元检测、月考落到实处，并进行详细分析，彻底消灭薄弱学科；并且开展丰富多彩的学科竞赛活动，全面提高学生的综合素质有效教研继续完善校本教研制度，形成崇尚学术、崇尚研究的氛围，打造研究型教师团队坚决落实校本教研活动，引导教师向遵循教育教学规律靠拢，向专业发展靠拢，向素质水平提高靠拢充分发挥青年教师作用，给青年骨干教师提供多种舞台，鼓励教师积极参与优质课、教学能手、教育教学案例、优秀教学论文评比等活动充分发挥教学能手、优质课获得者、学校名师的业务引领作用，努力打造优质高效课堂重点开展好以学科为单位组织的课堂教学研训、不同层次的同课异构、各种形式的课例分析、教师磨课大比武、魅力课堂打造等活动加大对区级课题、校级课题的研究，争取取得阶段性成果，为教育教学成果奖评选奠定基础各学科要积极参加子课题的申请与研究，促进学校整体工作的快速提升学校将加大科研成果的奖励力度，对作出突出贡献的教师一票肯定，直接界定为本年度考核优秀或优秀教师。

促进学生学习方式的转变从单一接受学习方式转变为体验、合作、探究相结合的学习方式规范学籍管理制度，学籍档案齐全、准确、完整学籍变更能及时根据文件规定审批和上报，杜绝接收无学籍学生2.德育工作【发展目标】积极构建以和谐校园、人文校园、书香校园为主要目标，以学校少先队为主阵地，以丰富多彩的主题活动为主要载体，以学生行为习惯养成教育为主要内容，扎实推进我校的德育工作实施措施】----充分发挥课堂等主渠道的作用，深入挖掘各门学科的德育内涵，结合思想品社课、升旗仪式、广播宣传等，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效进一步加强学生心理健康教育，做到真正上好心理健康教育课程对问题学生的研究，找出科学有效的解决办法进一步加强良好习惯养成教育，每周一个主题，重点抓好学生路队、文明礼仪、桌椅摆放、文具摆放、举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、勤俭节约等方面，并定期组织评比，落到实处切实加强学生社团建设组建和完善乒乓球俱乐部、篮球俱乐部、音乐俱乐部、美术书法俱乐部、电脑兴趣小组、舞蹈兴趣小组、英语兴趣小组等社团组织，力求学生参与面广，参加人数多通过开展丰富多彩的课外活动、社会实践周等，发展学生个性，陶冶学生情操，培养学生能力。

3.师德建设方面【发展目标】二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力大力加强师德师风建设坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为载体，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育实施措施】----健全组织，强化师德建设观念学校成立教师师德建设领导小组，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，研究和部署师德建设活动加强理论学习，提高思想素质有计划有步骤地抓好学习教育活动组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平进一步强化师德师风建设要进一步以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕全面实施素质教育，切实开展师德师风建设活动继续把师德列入考核细则，对于严重违反师德制度、在群众中造成极坏影响的教师实行一票否决制继续实施和不断深化“六师”教育工程：1.铸师魂 教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心2.育师德 教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。

对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心3.树师表教师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术4.正师风 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设5.练师能强化教师现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习，不断完善知识结构，学习当代教育的教学理论，学习新课程标准，学习优秀教师的教学经验，学习先进的教学方法和手段；会使用现代化的教学手段，会上高水平的公开示范课，会三字一话6.育名师要进一步加大对青年教师的培养力度，提高全员育人水平重视骨干教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高要紧紧抓住各教研组赛讲活动，鼓励全体参赛教师积极主动，虚心请教，刻苦钻研，精心准备，争创佳绩，争取用三年的时间把我校骨干教师的比例提升至50%4.教师专业化发展【发展目标】百年大计教育为本，教育大计教师为本积极推进优秀教师群体建设，努力培育教师专业精神,打造乐于奉献、不断追求、勇于开拓、自强不息的教师团队；遵循“会上课-上好课-有专长”三步走成长历程，分层次有针对性培养教师；创设“教师在教学中研究，在研究中成长”的专业成长氛围。

实施措施】----磨上课：抓好教学常规管理工作落实教学常规管理“四个必须”原则：即教学常规管理必须有助于促进教师落实课程改革的新理念、新要求；必须符合教师的工作和心理特点；必须有助于教师的工作创新和专业发展；必须有助于教师真正提高教学质量，促进每一位学生的发展通过落实教学常规行动，进一步规范教师教学常规落实“四个凡是”原则，即凡是学生自己能说出的，教师不引；凡是学生自己能做出的，教师不启；凡是学生自己能探究的，教师不导；凡是学生自己能学习的，教师不教以求每位教师都能立足课堂教学，运用新的标准、新的要求改革课堂教学抓备课：①严格落实假期备课三分之二的制度，认真复备，深刻反思，反思严格按照三方面来写：即优点、缺点、改进措施②利用好区集体备课，共享备课资源目前英语、数学、综合实践学科实现了优质资源共享，积极进行复备，群策群力胜过孤军奋战倡反思：①以教研组为单位，建立起经常化、系统化的教学反思制度教师要以检查、总结自己教学实践为手段，监控、诊断自己的教学行为，优化和完善教学方法和策略，淘汰不良的行为习惯，理性地审视自己的整个教学过程，以研究者的角色反观教学②写课后反思，倡导反思性教学通过反思使老师认识到自己日常教学的成功之处，增强自信；也让教师能及时总结发现教学的错误和败笔，通过这种循环往复的“实践+反思”，教师不断积累经验、汲取教训、减少失误、专业不断成长。

③撰写教学案例、教学随笔、教学论文开展评比，相互交流5.学校建设规划【存在问题】（1）我校功能室不足；现在缺少书法美术室、学生阅览室、教师阅览室、心理咨询室、保健室（卫生室）等功能室功能室的不足限制了我校课程的开设和实施，严重阻碍了学校可持续发展，特别是“特色强校”战略的实施2）我校幼儿园教室严重不足；目前学校在校幼儿41人，挤在面积54平方米的一口教室中，拥挤程度不言而喻，更不用说教学活动了，由于教学空间所限，大大限制了扩班招生，使更多打算入园的孩子被拒之门外，限制了我校幼儿园的提升与发展3）我校无教师、学生食堂餐厅；目前我校所在辖区共有9个自然村，人口6000于人，辐射周边最远学生上学路程8公里多，学校在校生。