班主任年级工作总结合集五篇.docx

班主任年级工作总结合集五篇　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思索，因此我们须要回头归纳，写一份总结了那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家整理的班主任年级工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧班主任年级工作总结 篇1　　班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：　　一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友　　多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现　　针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。

这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观　　二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯　　学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯　　第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉　　其次，学习重要性教化开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。

一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况三是留意对他们的教化方法实行激励与表扬相结合的方式　　总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作做得做的更好班主任年级工作总结 篇2　　这学期，本人接着担当ｘｘ小学五年级的班主任经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的基础上接着加强了以下几点：　　一、接着加强了解和探讨每一个学生　　了解学生包括了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况；学生的学习状况，如学习成果、学习看法、学习实力、学习方法等；学生的个人爱好、爱好和特长状况因为只有了解和探讨每一个新生，才能更好的管理他们，教化他们，使他们充分溶入到我们这个集体中学生在长大，因此也在改变，只有随时驾驭学生的思想改变，才能针对他进行有效的教化。

这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料　　二、接着加强对学生的德育教化　　第一.接着通过每星期的班会课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教化　　其次.接着让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，　　只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加教化；对于骂人、打架的学生，更是肃穆处理　　第三.强化对两个双差生的关怀和德育教化对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的学生帮助他们一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教化　　第四.激励学生的良好行为一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使学生强化了一些良好的行为习惯　　第五.同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》　　三、接着培育学生的学习习惯　　本学期我还是接着保持上学期的方法：学生早上一到教室后便起先学习，值日同学值日；五一节后，由于天气燥热，中午午休　　四、强化常规训练带动教化教学工作　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律　　五、强化班干部的管理实力　　前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到熬炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦我确定个别培育几个实力强的干部经过一学期的学习、熬炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面　　六、加强平安教化　　这学期，为了学生的平安，我切实贯彻学校的平安细则，努力做到“平安无小事，平安从小事做起”利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调　　作为一位年轻老师，在工作中确定存在不足的地方但是我信任随着实践的深化，不断反思；阅历的积累，不断改进我肯定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任　　班主任工作是锁碎、困难的我仍要虚心学习各位优秀的班主任的珍贵阅历，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!班主任年级工作总结 篇3　　光冉冉，再次踏上班主任的岗位一学期结束了最大的感受还是班主任的工作很累、很繁琐、同时又有着许多的乐趣。

班主任是一个复合性角色，当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正作为四（3）班的班主任我把这一学期的工作和体会总结如下：　　一、搞好班风建设　　良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它须要班主任做耐性、细致的艰苦工作1）制定目标与行为规范发动全体学生充分探讨制定行为和班级制度，使学生循有规蹈有矩2）建立机构合理用好用活干部，培育在班级有威信、有专长、有组织实力的学生为班干部选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信，使之担起责任我对此抓紧，抓细，努力创建条件，把个人的主动性，创建性，引入集体的轨道3）刚好，公正，客观地对班内的主动因素和消极因素做出评价维护班级集体的荣誉，是非分明，奖惩得当，组织好班委会，全体会，开展指责与自我指责，使那些不良风气受到抵制，受到反对　　二、培育小干部，形成班级核心　　培育小干部是一项艰难而细致的工作，详细做法（1）立规则就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要不得树立民办法识和民主作风。

2）教方法：教给小干部工作方法是小干部顺当打开工作局面的保证教小干部怎样开展班级工作，当好干部指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思索，探讨放手让小干部学会自主工作做到到处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一样，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特别化，工作要仔细负责树威信，有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情；②对小干部中的点滴成果赐予刚好表扬；③对小干部缺点错误不姑息、迁就，刚好指责、帮助　　三、以强化常规训练带动教化教学工作　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌　　四、拟定集体与个人的远、近期目标　　有目标才有动力班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己　　五、在活动中培育道德品质　　在学校每次组织的活动中我都注意培育学生基本的道德品质如：在背靠背夹球竞赛中，让学生知道“友情第一、竞赛其次的道理，知道同学间的相互协作才可以完成任务，学会合作”；在春游中让学生知道“要爱惜环境、爱护环境；要关切班级中特别的学生；男生要做个小绅士，女生优先上车，上车给小个子的同学让座，给老师让座等”在每次的活动中都让学生学会做人的道德品质　　总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有酸甜苦辣。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题如个别学生的辨别事非实力低，学习懒散；还有个别同学屡次违反纪律，多次教化还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习，我的班主任工作也能在磨练中不断得到提升班主任年级工作总结 篇4　　又一学年结束了，抚案深思过去的点点滴滴我过得平凡、劳碌而又充溢虽然天空没有留下我的痕迹，但我已仔细努力地飞过在学校领导的关切、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班始终稳步向前我主要做了以下几方面的工作：　　一、日常行为规范的落实　　虽然以前始终在抓日常行为规范，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范每天有专人负责检查课间操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及行为方面举止；有专人负责学习状况每天一汇报，每周一评比，效果良好　　二、干部队伍的组建和培育　　大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，。