辽宁省普兰店二十七中七年级数学《立体图形与平面图形》（1）导学案.doc
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学生活动1、已知，利用等式的性质，求的值 2、求多项式的差学习目 标1、能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形；2、能把一些立体图形的问题，转化为平面图形进行研究和处理，探索平面图形与立体图形之间的关系．学生自探、展示教师引导、点评探究新知：问题1、你能从周围事物中举出一些常见的图形吗？你知道哪些几何图形的知识？问题2、从不同的角度观察一个方形盒子 ，找到熟悉的几何图形，试着把它们画下来 问题3、什么是立体图形？你能举例说明吗？练习：图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.问题4、什么是平面图形？举例说明主备人： 邹运 审核人：宋小莉 授课人： 时间： 2012年 12 月 日学生自探、展示教师引导、点评练习：下列各图中包含哪些简单的平面图形？想一想：下面的立体图形可以怎样归类？ 巩固新知：1．如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：___________． 2、下面的各立体图形的表面中包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置.师生交流、反馈交流反馈：1. 请你把每个几何体的名称写在它的下面（如图所示）. 2、与红砖、足球所类似的图形分别是（ ）A. 长方体、圆 B. 长方体、球 C. 长方形、圆 D. 长方形、球3、下列说法不正确的是（ ）A. 长方体与正方体都有六个面 B. 圆锥的底面是圆C. 棱柱的上、下底面是两个完全相同的图形 D. 三棱柱有三个面、三条棱 。
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