新部编初中七年级下册语文作文汇编训练含解析.doc

新部编初中七年级下册语文作文汇编训练含解析一、部编七年级语文下册 作文汇编1．以下两个作文题目，任选其一作文一）请你以“拥抱快乐的日子”为题写一篇文章二）请以“我懂得了                             ”为题，写一篇文章请在横线上填上适当的词语，将题目补充完整如“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”等等）要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字答案】 【参考例文】拥抱快乐的日子    快乐，无处不在，只是，有些人能真心感受到快乐的存在，而有些人，却对它无动于衷，可我不是这样的人，我能感受到成功的喜悦，所以我很快乐面对失败，我仍然是很乐观，因为我不气馁，就像每次摔了一跤，我总会咬着牙对自己说：“相信自己，你能行！站起来，重新迎接一个美好的明天    于是，我又重新站起来，继续前进，然而又失败了，我仍然坚持着，就这样反反复复，我终于成功了，终于尝到了快乐的滋味    记得那些日子，我很胆小，不敢与同学交流，看到别的同学那么快乐，我有时候也会问自己，为什么不和他们一样呢？    我努力了，可是还是被胆小打败了，终于，我的语文老师给了我一次机会——演讲比赛。

    当老师选中我去比赛时，我很吃惊，我望着老师，老师好像读懂了我的心一般，对我说“加油！老师相信你，你一定能行！”    就这样，我不想辜负老师的期望，拼命的练习演讲，也能大胆的与同学交流了    比赛那天终于来了，我心里像揣了一只小兔子似的“怦怦”直跳，该我上台了，我看见老师那鼓励的目光，是我信心百倍    在后天，老师对我说：“恭喜你，你果然没辜负了老师对你的期望，获得了一等奖，也许，你觉得要感谢老师，其实，你因该感谢你自己    老师把奖给了我，便微笑地走了，我还在那里兴奋着；“真正的是事实吗？真的改变了吗？”从那以后，我能大胆的与同学交流了，因为，我尝到了甜头，我尝到了“快乐”的滋味    从那以后，爸爸妈妈对我说；“孩子，你变了，你能大胆的与别人交流了，你也有自己的意见了，我们真为你感到高兴，你想成功又迈进了一步！”    直到今天，一想起那拥抱快乐的日子，我就十分激动同学们，让我们张开双臂来迎接一个快乐而美好的明天，拥抱快乐，也使你快乐解析】【分析】（一）作文标题“拥抱快乐的日子”生活是丰富多彩的，快乐常常伴随着我们当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家快乐”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友快乐”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动快乐”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书快乐”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦快乐”。

快乐”是一种心灵的体验，“快乐”是一种幸福的感觉所以说选材还是相当广泛的参考立意：追寻快乐；发现快乐；快乐就在身边；莫让痛苦遮望眼，只因快乐在心头；寻找忽略的快乐；驱散乌云，让快乐的阳光射入从标题“日子”分析，要求写一段时间的事件，且最好写记叙文 （二）作文标题“我懂得了________”这是一个半命题作文想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目题目要求比较明确：“懂得”作为文眼，限定了写作范围横线上可以是情感或性格方面的，比如“感恩”“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“谦虚”“俭朴”“善良”“美丽”“珍惜”“助人为乐”“什么是成熟”等写作时建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫 【点评】（1）本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。

（2）本题考查半命题作文的写作能力半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力写好半命题作文，关键在于补题补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么2．请以“太阳升起时”为题，写一篇作文 要求：①发挥想象，不少于600字；②文体不限（诗歌除外）；③文中不要出现真实的校名、人名答案】 【参考例文】     太阳升起时    黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出了灿烂的朝霞，又是新的一天，太阳快要升起来了    清晨，天刚破晓，淡蓝色的天空还依稀闪烁着几颗残星，周围，还是那么的宁静，太阳像一个调皮的孩子，隔着云朵望着大地，不肯露面，忽然，一缕光从云朵后射了出来，接着便有千万缕金色的霞光展现在天空，它们犹如一只神奇的巨手，拉开了淡淡的雾帷，整个大地豁然开朗旭日正从东方冉冉升起，大地被披上了一层绚丽的彩霞。

一声鸡鸣打破了大地的宁静，万物万象都从沉睡中苏醒过来，微风在大地上顽皮的跑着高大的山峰苏醒了，迎着晨风，沐浴着朝阳的光辉，显得更巍峨了；翠绿的小草苏醒了，伸伸懒腰，享受着阳光的抚摸，一排排的跳起了舞蹈，迎接着太阳的来到；娇艳的鲜花苏醒了，抬起头来，接受着阳光的洗礼，美丽的花瓣上，几颗晶莹透亮的露珠闪烁着，显得生机勃勃；挺拔的树木苏醒了，伸直腰杆，碧绿的叶子在阳光的照射下显得青翠欲滴，折射着柔柔的晨光，整片树林环绕在绿莹莹的光环中；鸟儿们苏醒了，抖抖翅膀，“吱吱喳喳”的唱起了动听的歌儿；池塘里的青蛙也苏醒了，“呱呱”的叫着，此起彼伏，奏出一首清脆的晨曲，人们也从睡梦中醒来，愉快的迎接着太阳的到来，整个大地一片欢声笑语    当太阳升起的时候，是万物苏醒的时候；当太阳升起的时候，是希望到来的时候；当太阳升起的时候，是大地欢腾的时候太阳给大地带来了温暖与生机，也给我们带来了新的美好的一天解析】【分析】作文标题“太阳升起时”此文第一个要求就是“发挥想象”，想象，可以突破时空、重现历史、展望未来想象可以无所顾忌，可以让我们生活中的很多不可能变成可能学生要在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。

如可想象“太阳升起时”的自然风景，可写“太阳升起时”人们的活动，可写“太阳升起时”人的心情变化，可写“太阳升起时”发生的故事……如何让自己的叙述表达别具一格，那就得在结构形式上下功夫如写记叙文体时，选用日记体、书信体、对话体、梦幻体，肯定就会给人异峰突起、柳暗花明的美感，会助你的作文脱颖而出 【点评】本题是考查学生的写作能力考生首先要审好题，理解标题的关键信息，以此来确定自己的写作主题在写作材料上考生要注意平时积累，积累丰富的素材，选择恰当的素材进行写作注意语言要有亮点，结构安排等都符合文体的要求3．岁月不居，初一的时光已定格在青春的扉页上，也许有一张泛黄的照片，也许有一句亲切的话语，也许有一排温馨的微笑……请以“那一                                    ， 让我难忘”为题作文，要求选好材料，做到文从字顺，能写出细节，恰当表达自己的情感和想法不少于600字，文中不出现真实的人名、地名、校名答案】 【参考例文】那一刻，让我难忘    成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房    黑夜中的光，是天亮的戎装。

心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房    那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己甜蜜·老师    您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发    饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明    接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头    七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我！”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头甜蜜·同桌    升到八年级，我的数学学习有很大闲难幸好，我的同桌很好真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，我数学终于，我的成绩好了起来。

    当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头甜蜜·朋友    九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学    在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？”帮别人的感觉很好那一刻，真让我难忘    成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房【解析】【分析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验这篇作文打开思路容易，想写好有点难度 审题立意：本题目是“那一________，让我难忘”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素那一________”可填的内容很多，如：“那一刻”“那一幕”“那一抹绿色”“那一缕阳光”……，“让我难忘”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“难忘”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“难忘”的结果。

思路点拨：材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到难忘；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到难忘文体选择：本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文文体一定选择记叙文点评】俗话说得好：“题好一半文”题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的“半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导4．从下面两个文题中任选一题作文 （一）题目：满满的收获（二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章    一间屋的窗台上有一朵花，这个屋里就有生气了；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次善意的批评是一朵花……    生活中，你每天都有可能收到这样的“花”，也可能送给别人这样的。