四年级上册英语教案第六单元第六课时_人教pep.docx

Unit 6 Meet my family!本学期总第 时本模块第 6 课时授课日期课题Unit 6 Meet my family!课型 新 授学习内容：学习目标: 1.能听、说、读、写四会单词nurse,doctor,farmer,driver.2.能用所学英语介绍自己的家庭成员并描述人物特征3.了解C部分故事内容4.了解英语国家有关生活习俗学习重点：单词nurse, doctor, farmer, driver的拼写 学习难点：I’m going to be a… 教具准备： 1．图片nurse, doctor, farmer, driver [来源:学*科*网Z*X*X*K] 2．教材相配套的学习录音带 3．单词卡片 教学过程复备栏一 热身／复习（Warm-up/Revision） 1．口语练习：How many people are there in your family? Who are they? What are they? 2．让学生改编B部分的chant, 然后表演出来教师对表现出色的应即使给予奖励。

二 呈现新课 （Presentation） 1．教师出示表示表职业的单词卡让学生认读，并贴在黑板上 2．做找朋友的游戏让学生把图片贴到相应的单词下 3．教师：I’m a teacher , but you are students now. What are you going to be?(教师指着图片提示学生：Are you going to be a driver?) 引导学生说出：I’m going to be a… 4．教师可根据学生的实际情况扩展一些职业词汇：public servant , businessman / businesswoman, soldier, tailor, architect, waiter/waitress, journalist, carpenter. 5. 当学生说出I’m going to be a driver, nurse, doctor, farmer时，问学生Can you spell this word? 6．看单词卡，拼读单词 7．教师在四线格中示范书写单词，学生在本上模仿拼写 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 8. 教师出示Write and say部分的内容，让学生看图独立完成短文。

9．通过Read and write部分的动画来学习本部分的内容 10．学生小组为单位，模仿Write and say部分表演，拿出自己的家庭照片，介绍自己的家庭 三 趣味操练 （Practice） 1．拼读单词列队比赛 将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜 2．字母组词 教师准备几套与本课所学单词有关的字母，让学生以小组为单位拼出单词，看哪组拼得又快又多 四 扩展性活动（Add-activities） 1．做Let’s check练习：教师播放录音，让学生勾出与录音内容相符的一项，录音内容为： [来源:ZXXK] 1) Is this your grandpa? Yes, he is. 2) How many people are there in your family? There are five. 3) My aunt is a teacher. She is pretty. 4) Show me the word “brother”, b-r-o-t-h-e-r. 2．做Let’s find out练习 教师让学生看图找单词，并把单词写在横线上，看谁写得又对又快。

单词有：doctor, sister, father, driver, mother, nurse, baby. 板书设计： [来源:]Unit 6 Meet my family! nurse,doctor,farmer,driverWhat are you going to be？I’m going to be a…[来源:学§科§网]教后记 年 月 日第 页。