小班美术教案彩色画五彩瀑布动起来.docx

小班美术教案彩色画五彩瀑布动起来1、小班美术教案彩色画五彩瀑布动起来 幼儿园小班美术教案彩色画活动:五彩瀑布动起来 活动目标 1.观赏康定斯基的抽象画作品，感知颜色之间的流淌协调之美 2.学习用油画棒碎屑进展泼洒，感受颜色融合后的变换 3.体验利用废旧油画棒创作的乐趣 活动预备 1.油画棒，电熨斗，卡纸(黑白两色，可以产生鲜亮的颜色比照) 2.康定斯基作品，彩色瀑布的图片 3.音乐《去郊游》 活动过程 1.情境导入，引发幼儿的乐观性 (1)教师播放音乐，创设去郊游的情境，调动幼儿活动的乐观性 (2)观赏康定斯基作品，感知颜色之间的流淌协调之美 (3)引入五彩瀑布的话题，激起幼儿的兴趣和奇怪心，自然而然地观赏五彩瀑布图片 2.油画棒变瀑布，介绍材料的操作方法 (1)教师：五彩瀑布真美丽!我也来变一个!首先在这个对折的白色卡纸里装饰特别的东西，然后用电熨斗给它加热……(教师边讲解边操作)好了，我把它翻开，看看变成了什么呢? 要点提示 彩色的油画棒碎屑，经过加热后就会溶化，颜色之前渐渐融合在一起，产生一种奇异的效果，就像是瀑布直泻而下。

(2)教师：我告知你们一个小隐秘，知道了这个隐秘，你们就都是小小魔术师啦!刚刚纸里面装的是彩色油画棒碎屑小魔术师们，你们都来试试看!你还可以选黑色的卡纸，看看有什么不同的效果呢? 3.幼儿操作、探究，感知不同背景下颜色的效果 (1)幼儿自主选择材料，大胆进展尝试教师提示幼儿留意工具的安全使用 (2)教师引导幼儿尝试使用不同的背景，观看、比照，感受黑色和白色背景下颜色产生的不同效果，大胆表述自己内心的感受 (如白色背景下的彩色瀑布亮亮的，像是阳光照射下的感觉;而黑色背景下的彩色瀑布，则有一种梦幻的感觉) 【评析】 彩色的瀑布是漂亮的、流淌的，让人有一种梦幻的感觉，为每一个人所憧憬对于孩子，更为憧憬和向往，他们对其奇妙的颜色布满了奇怪在活动中，孩子们热忱满满，探究的欲望特别剧烈他们天生就有着敏锐的颜色感，在活动中尝试运用不同的颜色让其相互融合，产生特殊的颜色效果在黑白两种背景的鲜亮比照下，更是产生了不同的颜色冲击本次活动能够激起幼儿天生的颜色冲动，对其颜色潜能的开发极具价值 2、小班美术彩色画教案：五彩世界 幼儿园小班美术彩色画教案：五彩世界 活动目标 1.熟悉各种绘画工具，了解工具的使用方法。

2.大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦颜色 3.体验初次玩颜料的愉悦 活动预备 1.排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料 (为幼儿的第一次涂鸦做好充分的物质预备，让幼儿尽情地在彩色的世界里玩耍) 2.霍克尼《尼科尔斯峡谷》，康定斯基作品(以颜色丰富的作品为主，让幼儿产生剧烈的视觉冲击) 3.音乐《仙境》 (美妙的音乐让幼儿身心放松，易于想象联想，并且和(伲科尔斯峡谷》的画面相照应) 活动过程 1.创设音乐情境，幼儿自由想象 播放音乐《仙境》，让幼儿置身于“仙境”中，感受音乐中的流淌，想象自己在一个安静、舒适的地方，可以让说说自己的感觉和想象到的事物 2.观赏作品，感知颜色 (1)观赏《尼科尔斯峡谷》，教师提问：这幅画中的什么地方是最美的?画里有哪些漂亮的东西?画给你什么样的感觉? (2)教师引导幼儿观看画中的色块，感知多种多样的颜色在观赏画的同时，连续播放音乐，将音乐中流淌的感觉和画的美结合起来，让幼儿感受颜色带来的美妙和奇妙 (3)教师：漂亮的峡谷是奇妙的珍宝变出来的，你们想熟悉这些珍宝吗? 3.随音乐在嬉戏中舞动颜色。

(1)教师依次介绍排笔，水粉颜料…… (2)教师：看看这些奇妙的珍宝在干什么?(教师用笔蘸颜料) 丫丫：在手拉手 妞妞：他们在跳舞...... 教师引导幼儿观看用笔蘸颜料的时候需留意量的把握，不能太多，也不能太少，告知幼儿多了或者少了应如何处理 (3)教师(播放欢快的韵律音乐)：奇妙的珍宝要跟着音乐跳起舞了 瑶瑶：哇，这是圈圈舞吗? 教师：嗯，他们可不仅会这一种舞哦还会点点舞，雨点舞，长蛇舞...... 要点提示 教师边说边操作，留意笔触有长有短，有粗有细可以用笔，也可以泼洒重点是让幼儿知道有哪些玩颜料的方法，在玩的时候身体是不受拘束的 (4)幼儿操作，教师留意观看幼儿的涂鸦状况 第一次涂鸦，有的幼儿可能还不能完全放开，教师要赐予肯定的关注和知道，当幼儿玩得很尽兴了，教师提示幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推向高潮 【评析】 对于刚人园对绘画还很懵懂的孩子来说，如何让他们对颜色产生冲动，需要的不仅仅是语言的艺术，更是颜色带来的剧烈的视觉冲击颜色第一课，就是让孩子在尽情地挥洒中体验颜色带来的欢乐，在无拘无束的童话里，站在原创的制高点上，呈现“天才画家”的制造才情。

3、小班美术教案彩色画活动：彩色小点跳起来 幼儿园小班美术教案彩色画活动：彩色小点跳起来 活动目标 1.观赏波洛克的作品，能够对作品大胆绽开联想 2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的多种变化和颜色的层次美 3.体验行动绘画的欢乐 活动预备 1.水粉颜料，糨糊，尖嘴瓶，喷壶，废旧报纸(在桌上、墙上、地上糊上废旧报纸，便于幼儿自由挥洒颜料) 2.波洛克《No.5，1948》 3.音乐《向前冲》或其他节奏感强的、具有跳动性的音乐 活动过程 1.活动导入，激发幼儿的创作热忱 (1)播放音乐《向前冲》，引导幼儿想象自己是一个个得意的小点点，跟着音乐节奏跳起来，融入到情境中 (2)教师出示作品《No.5，1948》，请幼儿观赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗? (3)教师：很多不同的小点点在一起跳啊跳啊，就变成了这幅美丽的作品 该作品走大师利用树枝、石头、水桶等多种材料自由挥洒颜料，用各种不同颜色的点、线创作而成的，通过观赏幼儿会找到创作的灵感并了解不同的动作可以表现出不同的画面。

2.情境中讲解操作的方法 (1)教师：小点点要舞动起来，我们可以有许多方法，你有什么方法呢? (2)教师：小手蘸上颜料宝宝，转一转，甩一甩，弹一弹 (教师边讲解边操作，幼儿尝试操作) 3.挥洒颜料，大胆创作 (1)播放音乐，幼儿欢乐地在废旧报纸上挥洒颜料 引导幼儿在不断的手部动作中体验创作的乐趣，获得丰富的审美感受，满意他们的奇怪心 (2)引导幼儿观看点点的变化，想象这些交叉的点点变成了各种图案 (3)将参加糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上 (可以直着挤，绕圈儿挤……) 这一环节不仅让幼儿产生黑点动起来的感觉，而且这些厚厚的黑色点点对作品更是起到了装饰作用，使作品有一种别样的效果 【评析】 彩色的点点是得意的洒出来的小点点，会组成不同的图案一个个的黑色小点点连在一起就变成了线直直的线、弯弯的线、小点点、大点点手拉手，相互交叉在一起，更是构成了一幅给人视觉冲击的五彩作品 孩子们在活动中是特别投入的，他们就像是一个个得意的小点点，随着音乐欢乐地跳动着，时而跳上跳下，时而左右舞动，完全沉醉在活泼、跳动的气氛中。

他们的小手像星星一样刺眼睛，在他们眼里，小点点变成了烟花、轨道、水滴 [NextPage] 4、小班美术教案彩色画活动：大车小车开起来 幼儿园小班美术教案彩色画活动：大车小车开起来 活动目标 1.在开玩具汽车的过程中观看车轮滚动产生的花纹和纹理叠加效果 2.通过操作玩具汽车的不同行驶轨道，大胆进展创作 3.体验用汽车玩具绘画的乐趣 活动预备 1.水粉颜料，糨糊，空桌子，玻璃，玩具汽车 2.幼儿的相关作品 (可以是大班幼儿的作品) 3.音乐《汽车开来了》 活动过程 1.音乐导人，调动幼儿活动的乐观性 (1)幼儿随着音乐《汽车开来了》做小汽车开动的动作，进入活动情境 (2)观赏幼儿的作品，对作品中的颜色、花纹有初步的审美感知，产生创作欲望 2.嬉戏中介绍材料的操作方法 (1)教师：这些美丽的花纹是用什么变的?是怎么变的呢? (2)教师：我们来玩个好玩的嬉戏把你的小汽车开动起来，你可以直直地开、转着弯开……还可以两个人竞赛选择不同的小汽车在桌上和玻璃上试试看，感觉有什么不同，有哪些不同的花纹。

在这个过程中，幼儿逐步获得感知，原来在玻璃上和桌上开动的感觉是不同的，留下的花纹也是不同深浅、不同颜色的 3.欢乐的嬉戏中无拘无束地创作 (1)音乐声中，幼儿尝试、探究用不同的方式在不同的地方开动小汽车 (2)引导幼儿认真观看，选择自己喜爱的地方，将画纸印到车轮滚过留下的花纹上 将滚出的花纹印到纸上，又是另外一种不同的体验幼儿不仅获得更大的成就感，更是扩展了思维：原来画儿还可以这么画 (3)引导幼儿大胆想象纸上变出来的是什么 【评析】 小汽车对孩子来说是最常见的一种玩具了，深受孩子们的宠爱如何将一般的玩具玩出新的把戏，用在美术活动中可以说是一次特别特殊、新奇的尝试 在活动中，孩子们沉醉在欢乐的嬉戏中，同时又感受不同花纹、颜色问叠加的效果，提高了自身的审美感知力量，那真是在玩中学，孩子们在活动中布满了创作热忱，获得了极大的满意感! 5、小班美术教案彩色画活动：花儿画 幼儿园小班美术教案彩色画活动：花儿画 活动目标 1.尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的颜色美 2.学习运用滴管壶进展创作。

3.体验用多种材料创作的乐趣 活动预备 1.汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣 2.春天主题的图片，教师的示范画 3.春天主题的音乐 活动过程 1.随着春天的旋律踏人春的花园 (1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉 (2)请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等) 2.花儿也开在画面上 (1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的? (2)教师讲解并示范操作步骤与方法 ◎洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定) ◎印一印(用查找来的花瓣、花粉等。