部编版语文五年级上册习作：我想对您说-教学ppt课件(附教案).pptx

部,/,编,/,版,/,语,/,文,/,五,/,年,/,级,教师：文小语,12 八月 2024,习作：我想对您说,部/编/版/语/文/五/年/级教师：文小语,1,,,,,目 录,CONTENTS,01.,新课导入,02.,初读课文,03.,品读课文,04.,课堂练习,目 录CONTENTS01.新课导入02.初读课文03.品读,2,你和爸妈相处的过程中有什么趣事、难过的事或者感受，和大家一起交流一下说一说,你和爸妈相处的过程中有什么趣事、难过的事或者感受，和,部编版语文五年级上册习作：我想对您说-教学ppt课件(附教案),部编版语文五年级上册习作：我想对您说-教学ppt课件(附教案),我想对您说,第一课时,第二课时,我想对您说第一课时第二课时,审题指导,第一课时,审题指导第一课时,你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,,,也可能平时你与他们的交流机会并不多让我们借这次习作的机会,,,把平时想对他们说的话写下来,,,与他们真心“交谈”和他们说些什么呢,?,◇,可以回忆和他们之间难忘的事,,,表达你对他们的爱◇,可以讲讲你对一些事情的看法,,,让他们了解正在长大的你◇,可以关注他们的生活,,,向他们提出建议,,,如,,,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。

你想要对父母说的话也许有很多,,,可以一一列出来,,,从中选出几个最想说的写成一封信用恰当的语言表达自己的看法和感受,,,让他们感受到你的爱,,,理解和接受你的看法,,,接纳你的建议信写好以后,,,装在信封里送给爸爸妈妈,,,可以放到父母的房间里,,,也可以使用电子邮件发给他们参考内容,,作文格式,内容要求,,,你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他,我们先来分析一下题目，看看能找到哪些重要信息？,我们先来分析一下题目，看看能找到哪些重要信息？,我想对您说,使用第一人称来写,爸爸 妈妈,第二人称,内心集聚的，特别想说的,用书信,直接交流,我想对您说使用第一人称来写爸爸 妈妈内心集聚的，特别想说的,我们可以对父母们说什么呢？,◇,可以回忆和他们之间难忘的事,,,表达你对他们的爱◇,可以讲讲你对一些事情的看法,,,让他们了解正在长大的你◇,可以关注他们的生活,,,向他们提出建议,,,如,,,劝他们改掉一些你认为不好的习惯我们可以对父母们说什么呢？ ◇可以回忆和他们之间难忘的,爸爸妈妈和你的情感,爸爸妈妈在生活上关心你,爸爸妈妈在你生病时呵护你,爸爸妈妈为你亲手制作玩具,爸爸妈妈辛苦送你上下学,你误会了爸妈，爸妈却不生气,◇,可以回忆和他们之间难忘的事,,,表达你对他们的爱。

爸爸妈妈和你的情感爸爸妈妈在生活上关心你◇可以回忆和他们之间,亮出你的和爸爸不同的观点,关于人际交往的看法,关于学习方法上的看法,关于家庭家风的看法,关于社会热点的看法,,◇,可以讲讲你对一些事情的看法,,,让他们了解正在长大的你亮出你的和爸爸不同的观点关于人际交往的看法 ◇可以讲讲,用你的知识理念去影响改变父母,遵守交通规则,平等对待小朋友,要说到做到,不要欺骗小孩子,,◇,可以关注他们的生活,,,向他们提出建议,,,如,,,劝他们改掉一些你认为不好的习惯用你的知识理念去影响改变父母遵守交通规则 ◇可以,大家想说的还真多呢，我们如何把要说的话展开来写呢？,大家想说的还真多呢，我们如何把要说的话展开来写呢？,请看课文,《,慈母情深,》,的段落：,,母亲掏衣兜，掏出一卷,揉得皱皱,的毛票，用,龟裂,的手指数着旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！,……”,接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱,塞在我手心里,了，大声回答那个女人：“,谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！,”母亲说完，,立刻,又坐了下去，,立刻,又弯曲了背，,立刻,又将头俯在缝纫机板上了，,立刻,又陷入手脚并用的机械忙碌状态,……,通过对钱、手和动作描写，表现母亲挣钱不易，却心甘情愿给儿子买书。

通过几个“立刻”形成排比，,表达了作者对母亲的爱请看课文《慈母情深》的段落： 母亲掏衣兜，掏出,请看课文,《,父爱之舟,》,的段落：,,父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学读初小的时候，遇上大雨大雪天，,路滑难走，父亲便背着我上学我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢通过具体的一件事，表现父亲对自己的爱以及节俭的生活作风，用细节描写，将普通的一件事写得深刻感人请看课文《父爱之舟》的段落： 父亲经常说要我念,总结一下：,要有动作、状貌描写,要有具体的事件,事件可以普通，但要描写细致,要抒发真挚而深刻的情感,总结一下：,下面模仿课文自己写一段话，表现你和爸爸妈妈之间的爱您喜欢在我写作业的时候，轻轻拍拍我的头，鼓励我，有不懂的地方，就手把手地教我有时我在做作业时很粗心，老是犯同一个错误，您总是耐心地对我说,:“,错误是学习的好机会，我们再来一次！”您还说过：“犯了错误，不要害怕被妈妈批评而不告诉妈妈。

这样只会让心头的那块大石头压得更紧而每天晚上做作业时，您都会端一杯热牛奶到我的面前，放到我的手上下面模仿课文自己写一段话，表现你和爸爸妈妈之间的爱如何向父母表达自己的观点呢？,如何向父母表达自己的观点呢？,首先要表明自己的观点，然后再有理有据地,进行具体说明，可以举一些古今中外例子如果是反驳父母的观点，就先说出父母的观,,点，然后再分别指出他们观点的错误之处发表议论时要注意礼貌，不能咄咄逼人，也,不能嘲讽挖苦首先要表明自己的观点，然后再有理有据地 如果是,写作提纲,写作提纲,你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲注意写信的格式！,你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，,1.,你打算选取哪一种类型？,2.,文章的主题词是什么？,3.,你想通过什么事件来抒发你的情感，表达你的观点？,4.,你觉得最感人的事件或场景是什么？你怎么把它写出来？,5.,你打算拟什么样的题目？,习作提纲要求,给父母写一封信，表达情感、观点或规劝1.你打算选取哪一种类型？习作提纲要求给父母写一封信，表达情,,开头,写给妈妈的信,,,主体,,结尾,,表达渴望妈妈的陪伴的愿望,思念妈妈，希望妈妈在身边,祝福妈妈身体健康,写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱,希望妈妈回家过年,开头写给妈妈的信主体结尾表达渴望妈妈的陪伴的愿望思念妈妈，希,,开头,妈妈，我想对您说,,,主体,,结尾,,讲述妈妈对自己的关心和呵护,讲述自己犯错后妈妈对自己的教育,结尾与开头呼应,开头直抒胸臆，抒发了对妈妈的感激之情,开头妈妈，我想对您说主体结尾讲述妈妈对自己的关心和呵护讲述自,,开头,给爸爸的一封信,,,主体,,结尾,,描述自己撒谎被爸爸训哭的事情,回忆爸爸给自己讲解数学题的情景,祝福爸爸身体健康,向爸爸问好,表达自己改过自新的决心,开头给爸爸的一封信主体结尾描述自己撒谎被爸爸训哭的事情回忆爸,,快快写起来吧！,快快写起来吧！,写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。

写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好作文修改,,第一课时,作文修改第一课时,亲爱的妈妈：,,您好！,,妈妈，您知道吗？,在班上我被老师列为“留守儿”的行列每当听到这个词我的心就有点痛妈妈，我想对您说：女儿多么想您啊！,,妈妈，您知道吗？,您每次打电过来时，总是说给我寄了好多吃的、穿的、玩的，,但这些东西比不上您那凝视的眼神，比不上您那轻柔的抚摸，比不上您那温暖的怀抱！妈妈，我需要您的陪伴写给妈妈的信,例文赏析,开篇直接写明自己的现实处境，农村留守儿童的身份迫切需要母爱三个“比不上”构成排比，极具情感表现力！,,,亲爱的妈妈：写给妈妈的信例文赏析 开篇直接写明自己的现,,妈妈，您知道吗？,我真的很羡慕邻居一家四口，每天都是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐周末的时候，他们一起去郊游、逛街……而我却孤零零地跟着爷爷奶奶在家里每当我听到别的妈妈“心肝宝贝”地叫着自己的孩子时，我多么羡慕呀！,,妈妈，您知道吗？,每当我想您的时候，常常一个人躲在房间里，拿出您和我一起照的相片看当我取得好成绩时我想和您一起分享，当我失败时我想得到您的安慰和鼓励，当我遇到不会做的事,情,我想您教我……,是呀，妈妈您,,正文三段“妈妈，你知道吗”，向妈妈说出心里话。

当我,…,时,…”,，排比句表达了强烈的愿望，希望妈妈就在身边妈妈，您知道吗？我真的很羡慕邻居一家四口，每天都是团团圆,为了我，在外打工，在外辛苦地奔波，您打来，您寄来物品……我深深感受到了您的爱可是，,妈妈，您知道吗？您对我最大的关爱应该是在我身边，给我一个温暖的怀抱，一个温暖的家妈妈，我再次对您说：,“我爱您，早点回家过年吧！钱是永远挣不完的，只要您在一年之内多陪伴我一天，我就觉得自己是天下最幸福的孩子妈妈，我等着您早点回家！”,,祝您身体健康！,,,想,您,的女儿：英子,2018,年,12,月,20,日,向妈妈表达了爱与感恩，却也说出了自己的不满最后用一句话总结全文，表达心声更多例文一,更多例文二,为了我，在外打工，在外辛苦地奔波，您打来，您寄来物品……,1.,注意格式,全文,用,严格书信格式来行文，开头称呼和问好，信的正文把自己的心里话讲出来，信的结尾是祝福语和落款2.,表露心声,作者表露出了一名留守儿童的心声：想听妈妈叫自己“心肝宝贝”，……小作者是多么期望有妈妈的陪伴啊！3.,情感真挚,小作者满含深情，发自内心地向妈妈诉说自己的思念之情，文章结尾处，作者不求别的，只求一年之内妈妈多陪自己一天，读来尤为感人。

优点借鉴,】,1.注意格式全文用严格书信格式来行文，开头称呼和问好，信的正,,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改没有错别字，语句通顺，表达流畅用词准确生动，意思表达清楚明确文章结构清晰，详略得当，重点突出开头能,点明,主题，结尾能恰当呼应、升华文章立意较好，符合主流价值观文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样语言生动有个性，恰当使用修辞手法符合本次作文要求：,是写给爸爸妈妈的信写信格式正确能从具体事件和细节表现情感观点情感真挚，语言美，有礼貌评 价 标 准,没有错别字，语句通顺，表达流畅 评 价 标,,这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来记得在“丛林穿越”训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一名的好成绩我是男生，一点小伤算得了什么！,评改范例,下面是,《,爸爸，我想对您说,》,评改前的段落，,读一读，看看有什么问题吗？,问题分析,这段话的重点是“受了伤，坚持比赛”，但是在文中并没有详细去写；段尾就事论事，没有升华；此外没有考虑到父亲听说儿子受伤时的心情，应该有一句安慰的话。

这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来记得在“丛,这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来记得在“丛林穿越”训练中，,我一个不小心绊倒了，膝盖擦破了皮，渗出了血，很痛，我强忍住了泪水，继续向前，,最后我所在的小组取得了第一名的好成绩爸爸您不要担心，,我是男生，一点小伤算得了什么！,我想以后不管遇到什么困难，我都会坚强的面对评改范例,这是修改后的段落，和原段落对比一下，,说说为什么这么修改这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来记得在“丛林穿越”训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一名的好成绩我是男生，一点小伤算得了什么！,原段落,评改后,重点突出受伤之重和坚持比赛，很细致；结尾也将主题升华得很好；一句“您不要担心”更显示了体贴这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来记得在“丛,,技巧总结,最好写的是表达情感事情不求稀奇，但是描写要具体细致多用些细节描写打动读者要抒情，但是不能只抒情，要结合具体事件，有感而发技巧总结最好写的是表达情感同步教案,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存双击打开,,同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存双击打开,,,课后习题答案,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。

双击打开,,课后习题答案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存双击,,,同步课时练,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存双击打开,,同步课时练提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存双击打,,,单元小结,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存双击打开,,单元小结提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存双击打开,,,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜——,鲁迅,谢,,谢,,你,,观,,看,,部,/,编,/,版,/,语,/,文,/,五,/,年,/,级,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜——鲁迅谢谢你观看,44,。