2023年人教版四年级英语上册教材分析及全册教案最新版.doc

人教版四年级英语上册教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系同时，又吸取了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法下面谈谈我对四年级英语上册教材的理解：一、本册教学内容介绍：四年级上册共6个单元、2个复习单元第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 What would you like? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的重要教学内容接下A和B部分Let’s learn重要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的Let’s talk重要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言Read and write 、Write and say重要是培养学生的四会能力和阅读能力。

C部分重要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异教材所蕴含的能力体系：  听：Let’s check 能听懂录音并找出对的答案  说：Let’s talk 能运用所学平常用语进行交流； 读：四年级上册Read and write 能对的地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺对的地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作二、教学目的：：整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简朴平常交流的能力，同时培养学生的观测、记忆、思维、想象和发明能力适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础本册具体的教学目的是：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简朴的交流2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（涉及教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简朴的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动4.能学会2个小制作5.能唱8首歌曲6.能听、说、吟唱8首歌谣7.能完毕6个自我评价活动8.能听懂6个风趣小故事9.能了解6项简朴的中西文化知识 教材的重要编写特点：本套教材的编写思绪是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完毕有实际意义的语言任务，即：话题—功能—结构—任务1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力4、注重学生学习爱好的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动有趣，这样可以激发学生的学习动机和学习5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

每课/课本由主干系统和辅助系统两部分组成主干系统是由let’s learn, let’s talk, read and write这三部分组成；辅助系统是由main scene, let’s do,let’s play, write and say, story time.各个部分都配有彩图，设计新奇，语言地道，联系学生的实际 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量教学中应注意的问题：；一、会话教学（Let’s talk / Let’s play）这部分重要采用情境教学法，运用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用二、词汇教学（Let’s learn / Let’s do）这部分采用直观演示法，即运用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充足发挥TPR活动的优势；具体讲授单词的结构和书写三、字母教学（Read and write）四年级上册的字母教学1. 可以开展一些模仿竞赛活动教学字母的发音;2. 运用卡片，投影，多媒体，描红等手段 指导学生对的地书写字母3.运用游戏促进和巩固对字母的记忆。

四、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上2.引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构3.鼓励学生替换句型中的关键词造新句规定：听、说、读、写四会单词和句子 五．其他板块教学（Let’s sing / Let’s chant）这部分重要采用全身反映教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断反复使用于教学过程中1、在每节课中渗透2.灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛）3.采用多种表演活动进行学习，story time 要因材施教，根据不同学生的限度进行教学4.课内与课外结合使用以上是我对四年级上册教材的结识，有局限性之处敬请各位同仁提出宝贵意见 人教版（PEP）小学英语四年级上册第一单元教材分析一、单元教学目的与规定：1、能听，说，认读所学的单词：window   board   light  picture  door  floor classroom   computer  wall  teacher’s desk  fan  2、可以简朴描述自己的教室如：This is my classroom．It’s  big．3、 可以说出教室中设备的颜色如：The door is green. The windows are yellow....4、可以听懂与教室有关的词组，如：Sweep the floor．Put up the picture ，on the wall．Clean the classroom／window／black——board／…5、会唱歌曲“In  the  classroom。

6、掌握Aa至Ii大小写字母并能对的、规范地书写；熟悉其中例词的读音7、培养学生用英语交流的能力，注重合作精神，为学生的进一步学习奠定基础，8、了解西方国家互相尊重、体谅对方的有关文明礼仪                                                                                                        二、教学重点和难点1、 对于较长的单词，如：classroom, classmate, computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语，如：Sweep the floor．Put up the picture , on the wall．Clean the classroom／window／black—board／…的掌握  2、 对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用3、  描述教室中所有物件，并能据此编出对话 三、单元内容分析1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let's talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达教材A部分Let's do活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复运用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。

2、此外，本单元A、B 部分的Read and write字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注，如beef、doctor、farmer等第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中规定写的单词四、教学建议1、本单元重要学习教室中部分常见事物的英文表达内容和学生的生活环境很贴近教师可运用图片，引导学生通过看图说话的方式，运用所学的内容“What’s in the picture?”自然过渡到新内容“What’s in the classroom?”通过教学课件，学生逐词逐句的掌握Let's learn部分的内容通过听听做做的活动解决Let's do部分，进一步运用和巩固Let's learn部分的词汇2、创设的情景是做大扫除的场面呈现新知前，先复习本单元A部分Let's do的内容以及通过学生所熟悉的Let's learn. Let's do, Let's talk, Let's play.这些句子为进一步学习表达动作的词组和Let's...作铺垫教学中，可以通过提问,帮助学生更好的理解对话的内容趣味操练部分的活动使学生在轻松快乐的气氛中操练巩固所学的重点知识 3、运用This is...和表达颜色的词与所学新单词相结合，让学生可以运用颜色对教室中的某些事物进行描述。

再结合教室的真实环境引出新知的学习运用课件，通过视听使学生更有效地学习和记忆单词设计游戏,进一步激发学生的学习爱好和热情 4、本单元重要学习字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee Ff, Gg, Hh, Ii和相关单词其中，单词beef, doctor, bed，farmer, hat, ice，water第一次出现，规定让学生初步认知即可通过教学课件辅助字母教学，效果会更好！教学过程中，注意对字母E,F, G, H,I的笔顺和f, g, i的格式规定作特别强调运用趣味操练进一步巩固本单元所学的字母 人教版（PEP）小学英语四年级上册第二单元教材分析兴福镇  小学英语组A、单元教学目的：一、知识目的：1. 能听懂、会说单词：twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one /fifty.2. 理解并且会说 Let's chant 的内容二、能力目的：1. 基本掌握 100 以内的数字的英语表达方式2. 能用英语进行简朴的关于数量、价格的询问和回答，如：How many books do you have? /How many pens can you see? 3. 能用英语表达 100 以内的简朴加法。

三、情感、策略和文化目的：1. 情感目的：通过丰富有趣的活动和和谐宽松的教学气氛，激发英语学习爱好在学习教科书名称时让学生了解课本的重要性，教育他们爱惜课本，爱惜书籍2. 学习策略：运用小组操练，培养交流合作的学习精神；在分组竞赛中树立良好的竞争意识；积极加强知识的课外延展在各种任务型活动中注重小组协作学习，培养学生小组合作学习的能力3. 文化目的：了解古今中外关于数字的有趣知识了解中国古代的四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术了解我国是历史悠久的文明古国，激发学生的爱国热情和民族自豪感B、重要教学内容：学生能拼写和掌握六个单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 能听懂指示语，并按照指令做出相应的。