六年级语文上册夜莺之歌课件3语文A版.ppt

                                                                                                                                                                                                  默读课文思考：       文中描写夜莺和德国军官共有几次对话？你觉得那句最精彩？用笔画下来，并说明理由          “怎么回剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”         巧妙            聪明           机智 “人？战争一开始，这里就没有人了刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了自由读课文：       找出并勾画夜莺歌声的句子，边读边体会，小男孩是怎样用夜莺的歌声巧妙地和敌人周旋，为游击队传递情报，帮游击队歼敌的？       夜莺的歌声打破了夏日的陈迹这歌声停了一会儿就又响了起来，越来越有劲引诱敌人             孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃脚，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。

传递情报            也应还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声坚守岗位   察看敌情任选五个词语写一段赞扬小夜莺的话：热爱    憎恨     临危不惧    祖国    敌人   卫国战争    保卫家园     镇定自若    毫不惧怕     随机应变     果断    聪明    机智推荐书籍：。