2013年陕西省中考英语评卷分析.doc

2013 年陕西省中考英语评卷分析年陕西省中考英语评卷分析英语评卷组 分析人：凡金芳2013 年安康市中考英语评卷工作已经顺利结束，至此我们不妨静下心来，认认真真地分析一下试卷，感悟命题组的命题思路，分析考生的各种应试表象，从而更好地调整我们的教学思路，从真正意义上实现高效课堂，为我们明年的中考做好相应的备战准备一、一、 试卷总体评价试卷总体评价1 1、题型不变，分值改动、题型不变，分值改动陕西省 2013 年中考英语试题与 2012 年试题相比较，题型基本上没有变化，但是题的分值有所改变，主要表现为：第Ⅰ卷阅读理解的 B 篇和 C 篇选择题分值一个 2 分，而 2013 年改变成一个 1.5 分；第Ⅱ卷的任务型阅读题（具体是 71-75 题）由 2012 年的一个 1 分变成 2013 年一个 2分，由此可以看出 2013 年英语中考试题更加注重考生的书写能力但是 2013 年试题相对于 2012 年来说要难一些，尤其是任务型阅读，考生在短文中基本上找不出原句来，答案需要自己组合整理再写出来2 2、科学规范，贴近实际、科学规范，贴近实际虽然试题中有个别题型偏难，但是整套试题严格按照英语学科课程标准的基本理念，着眼于引导师生不断改变教法和学法，在充分考查初中阶段基础知识的情况下，注重面向全体学生，考虑了不同层次考生的能力差异，试卷整体难度调节，起点适当，坡度适宜。

同时本套试题还倡导积极向上的生活态度和健康上进的生活理念，培养学生关爱他人，奉献社会的精神；注重体现英语学科特点和弘扬人文精神并重的宗旨；坚持以学生为本，体现了新英语课程标准的精神二、试卷各大题抽样得分情况二、试卷各大题抽样得分情况说明：阅卷期间每天随机抽查，共抽查 1350 份试卷0.000.100.200.300.400.500.600.700.800.901.00坐坐标标轴轴标标题题难度0.46 0.35 0.42 0.45 0.41 满分率13.49%2.92%6.31%4.57%0.16% 得分率73.19%84.07%78.63%91.64%89.75%ⅦⅧⅨⅩⅪ分分段段人人数数0.00%2.00%4.00%6.00%8.00%10.00%12.00%14.00%16.00%18.00%20.00%坐坐标标轴轴标标题题系列317.21%15.79%11.68%7.10%6.71%8.13%9.79%9.71%9.79%4.10%0.00%5分以下5~9.910~14.915~19.920~24.925~29.930~34.935~39.940~44.945~49.950三、三、 考生答题情况分析考生答题情况分析第Ⅰ卷都是选择题，题型包括听力选择题（25 分） 、单项选择（10 分） 、完形填空（10 分） 、阅读理解（20 分） ，总共 65 分。

其中听力题比较简单，大部分学生能得 20 分以上，单项选择也有部分考生取得满分得分较低的是阅读理解的 C 篇跟 D 篇短文，考生对文中的话题不熟悉，从考生答题卡得分情况来分析，好多考生根本没看短文就做选择我批阅的是第Ⅱ卷的题，现在我将考生在第Ⅱ卷中的答题情况作以下分析：（1）整体分析：第Ⅱ卷满分是 55 分，有小部分考生取得满分，但是问题很多，具体表现在以下四个方面：①在答题以前不认真读题；②用铅笔书写，而且字迹不清；③书写不整齐，更正不清楚；④在卷中透漏考生的个人信息2）具体分析：Ⅶ、完成句子题：这五个小题考的都是短语大部分考生出现的问题是单词记忆不牢，例如：56 题“安静的房间”quiet room，好多考生写成 quite room,或者直接写成 room57 题很多考生不会写“传统的”英文翻译，出错较多60 题“好得多” ，应该用 better at,很多考生写错阅卷老师在批改这个题的时候，有些考生的答案跟参考答案完全不一样，但是也给了分，主要是这类考生的英语基础好，会用复杂的语法例如：56 题“安静的房间” ，有的考生写成 a room that is quiet；58 题考的是短语“在公共汽车上” ，有的考生写成 when 引导的时间状语从句：when you take a bus；59 题“请不要做任何决定” ，有些考生写成 please don’t decide anything 。

以上列举的情况，阅卷老师给的都是满分Ⅷ、短文填空：2013 年的短文填空题比较简单，但是考生在答题过程中仍然存在以下两个问题：一是，直接选词，不变形式；二是把词进行随意变化，不考虑它们放在短文里是否合适Ⅸ、任务型阅读：这是 2013 年陕西省中考试题里最难的一道题，考生不能从文中直接找到答案，得分率较低Ⅹ、补全对话：考生存在的问题是：将 A 部分的句子写上序号，然后把序号放在横线上；还有的考生把给的十个句子分别放在十个横线上，这些都是不合要求的答案Ⅺ、书面表达：今年的作文是用英语写一封申请信，给的有英语提示词和短语在这道题里考生存在的问题是：1.用汉语拼音拼写作文；2.写汉语句子恳求阅卷老师送分；3.在作文中透漏考生个人信息；4.用拼音拼写骂人的句子5.抄写阅读理解短文里的句子同时，也有部分考生在作文中正确运用英语谚语，如在表达自己能做好那件事情的时候用到：Nothing is impossible to a willing heart.还有的考生用到短语：not only… but also;还有一些过渡性词语，如：step by step, from now on, all in all;做一件事情表示过程的词：first, then ,next finally 等等。

这些都是得高分的亮点作文得 15 分的考生很多四、四、 考生得分情况低的原因分析考生得分情况低的原因分析1.考生在平时学习的过程中基础知识不扎实，单词记忆不过关，拼写错误过多2.考生在答题过程中审题不认真，盲目答题现象明显存在3.部分考生态度不够端正，答题规范性不强，书写习惯太差，乱涂胡画，导致字迹无法辨认，有些考生干脆一个字不写，留下空白试卷五、五、 合理化建议合理化建议1.拓展答案太多、太繁琐，不利于学生作答可以考虑选一些答案相对固定的题目，既有利于考生应试，也有利于老师去评阅2.评分标准有些问题，尺度太宽， （比如每个语法错误扣 0.5 分，拼写错误或大小写错误每两个扣 0.5 分）考查失去了应有的意义，同时阅卷老师尺度不容易协调把握，难以操作，阅卷工作非常困难，最重要的是容易造成对考生的不公平3.广大英语教师要加强学生规范性书写习惯的培养，打牢学生的英语基础，注重学生英语知识的积累和对英语语法的灵活运用。