2022版高考语文总复习第一部分现代文阅读第一章论述类文本阅读高考真题含解析新人教版.doc

第一章 论述类文本阅读(2022·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成1～3题9分)　　所谓“被遗忘权〞,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保存有合法的理由在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆开展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所消耗的本钱更低记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上遗忘变得困难,而记忆却成了常态被遗忘权〞的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘〞的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义首先,“被遗忘权〞不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利与纯粹的“隐私权〞不同,“被遗忘权〞更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权〞对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。

如果在大数据时代不能“被遗忘〞,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中不管是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化〞,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是〞与“我喜欢〞变成了“你是〞与“你将会喜欢〞;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量进一步说,数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控,而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆,并塑造我们的认同这种大数据的分类系统并不是客观中立的,而是指向特定的目的因此,适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗摘编自袁梦倩?“被遗忘权〞之争:大数据时代的数字化记忆与隐私边界?)1.以下关于原文内容的理解和分析,正确的一项为哪一项(3分) (　　)A.由于数字化记忆的开展,记忆与遗忘的平衡发生了反转,记忆变得更加容易。

B.人的主体身份所以被数据化,是因为个人信息选择性删除所消耗的本钱太高C.“被遗忘权〞和“隐私权〞的提出都是为了对抗大数据,不过前者更积极一些D.我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆解析】选A此题考查筛选并整合文中信息的能力B项强加因果,对应材料第一段第二句,“在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆开展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所消耗的本钱更低〞,“四大驱动力〞是主体身份被数据化的根本原因,而“选择性删除所消耗的本钱太高〞不是原因;C项偷换概念,对应原文第二段,“隐私权〞的提出是为了防止自己的隐私受到侵犯,“被遗忘权〞的提出,除了保护隐私,还在于“主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界〞,但这不等于说“对抗大数据〞;D项无中生有,原文第四段,“适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗〞2.以下对原文论证的相关分析,不正确的一项为哪一项(3分) (　　)A.文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实根底,论证了人被数据控制的危险B.通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响,文章把论证推向了深入。

C.与重视个人隐私的写作动机有关,文章着重论证了大数据对个人权利的影响D.文章通过分析数字化记忆可能带来的问题,对我们的认同问题作出了全新论证解析】选D此题考查分析文章的论点、论据和论证结构、方法的能力D项,“对我们的认同问题作出了全新论证〞错,是说明大数据的力量,可以影响我们的认同,会对主体不利3.根据原文内容,以下说法不正确的一项为哪一项(3分) (　　)A.大数据时代的个人留在网上的信息太多,如果没有主动权,就难以保护隐私B.遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制,是我们面对现实和想象未来的根底C.技术有支配和压抑人的力量,这不仅影响个人隐私平安,而且影响整个社会D.大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观呈现,使用时应有所辨析解析】选B此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力B项,对应材料第三段,原文信息是“不管是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚〞原文是说“在某种程度上〞,而非“遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制〞,两者之间不是对等关系是我们面对现实和想象未来的根底〞无中生有,原文是“让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来〞。