人教版《语文》七年级上册《阶段评估检测试卷》检测六（第六单元）.doc

人教版《语文》七年级上册《阶段评估检测试卷》检测六（第六单元）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、单项选择题每小题2分，共10分)1．下列画线字的字音、字形全对的一项是( ) A. 炫耀( xuàn) 称职（chèng） 爵位（jué） B. 恩赐(Cì) 勋章(xūn) 钦差(qīn) C. 陛下( bì) 较量(liáng) 呈报(chén) D. 缥缈( miǎo) 气概(kài) 掺和（chān）2．下列词语的书写完全正确的一项是( ) A. 袍子理智镀金狡滑 B. 钦差雕像凯歌聘请 C. 虚荣滑稽头衍澄澈 D. 愚蠢庇护爱慕绵廷3．下列句子中画线的成语使用正确的一项是( ) A. 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成 C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可 D. 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

4．下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A. 蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了 B. 她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去？让它生气蓬勃起来才好 C. “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” D. 这布是华丽的！精致的！无双的！5．下列选项中填入横线处最恰当的一项是( ) ______想象可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想想象可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受想象的确很伟大，很迷人，很抚慰人心，它可让悲观中的你豁亮，让昂扬中的你亢奋，更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬，感受联想的神奇，生发出无穷的艺术想象力和创造力 A. 想象可以将你带入一个虚拟的世界 B. 想象可以享受现实生活中少有的感受 C. 想象生发出无穷的创造力 D. 想象富有无穷的魅力和巨大的作用二、按要求做题每小题5分，共30分)1．下列语段中的句子有两句存在语病，请找出并改正 ①当今时代，文化的地位越来越重要，作用越来越突出，影响越来越深化。

②反映到产业和产品上，就是一种文化对产品竞争和价值的贡献有日益“看小涨”的趋势③我们如果不把握、不了解这样一种时代趋势，肯定就会“落后挨打” (1)第____句，修改：____ (2)第____句，修改：____ 参考答案：(1)①将“深化”改为“深远”(2)③将“不把握”和“不了解”调换位置2．阅读《伊索寓言》中的一则故事，回答后面的问题 在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩骆驼十分嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了 (1)写出这则寓言的寓意：__________________ (2)写出与这则寓言故事相近的一个成语：________ 参考答案：(1)不要不顾自身条件而盲目模仿别人 (2)东施效颦（“邯郸学步”也可）3、综合性学习 你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务 （1）为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛 参考答案：示例一：读书破万卷，下笔如有神 示例二：让书香伴随花香，让名家走进心灵 示例三：我读书，我快乐（2）下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。

初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比漫画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613% 参考答案：示例：初中生在课外时间阅读漫画的人数最多，而阅读文学名著的人数最少3）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由 参考答案：示例一：我喜欢图画阅读图画直观形象，色彩 纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚 示例二：我喜欢文本阅读对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会导致阅读水平的下降，得不偿失4）学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加 活动一：定方向 选书目 (1)主题活动启动前，图书馆已全天候开放面对众多的图书，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上 活动二：有步骤深探究 (2)选定书目后，老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务请写出你的研究步骤 参考答案：(1)示例：作家：冰心作品：《繁星》《春水》 (2)示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。

步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获三、阅读理解每小题15分，共30分)（一）阅读下面的文言文，完成下题 杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜 （1）解释下列句中画线的字 (1)身亡所寄( ) (2)奈地坏何( )(3)因往晓之( ) （2）用现代汉语翻译下列句子 (1)只使坠，亦不能有所中伤 (2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜 （3）这则寓言嘲讽了什么样的人？ 参考答案：（1）(1)无，没有 (2)怎么办 (3)告知，开导 （2）(1)即使坠落了，也不会有所伤害 (2)那个人消除了疑虑：很高兴，开导他的人也消除了疑虑，很高兴。

（3）嘲讽了一些对不必要的事或基本上不会发生的事担心的人二）阅读下面的文章，完成下题 红气球梅子涵 这个故事很人生不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一只小松鼠开始小松鼠叫阿布 阿布是黑的，但是他有一个红气球红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中阿布走到哪里，都带着它我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以不要想，一眼便看见 可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中 没有了红气球，阿布不会不难过他很难过，眼泪也流出来 他听见有人对他说话：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球失掉一个，我们就找10个回来！” 阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛猫头鹰高高地站在树上 猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球，远处闪出一团红红的东西——红气球在那儿！ 可是，那也不是红气球，而是红红的一片牡丹花牡丹花里还有两只漂亮的鸽子，正在谈着爱情和明天往哪儿飞去 鸽子围过来安慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我们一块儿去找你的红气球。

失掉一个，我们就找10个回来！” 接着他们看见了什么？看见了一片红红的草莓红草莓上有3只蜗牛在吃晚餐 3只蜗牛说：“你失掉了一只红气球，我们就找10个回来！” 后来他们看见了满树的红苹果，红苹果里有4条小青虫，小青虫说：“你失掉一只红气球，我们就找10个回来！” 他们又要出发不过等一下，我们来数一数： 1只猫头鹰+2只鸽子+3只蜗牛+4只虫子=10个朋友失掉1个，找回10个，真是一个完美的答案，完美的结果 我提前说过了，这个故事很人生 我们的人生中是不可能没有红气球的红气球的象征意义很多：一个孩子喜爱的玩具是他的红气球，一个成年人的称心职业是他的红气球，美好的爱情是红气球，你的财产、财富是红气球，官员的位子是红气球，闪现出来的横溢才华也是红气球，小学的时候数学是你的红气球，中学的时候物理是他的红气球，安徒生幼年的时候，妙不可言的歌喉是他的红气球……可是不知道什么时候，它们会飞离我们，无影无踪我们注定不可能不难受，跌跌撞撞，心悲神伤，茫然无望可是我们真的需要沮丧很久，抑郁很久，跌跌撞撞、手足无措很久吗？ 站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚，我们也可以看得清楚，我们要引导年幼的孩子们看得清楚，这个红气球不见了，我们是可以去寻找别的红气球的，像猫头鹰说的：“失掉一个，我们就找10个回来！”像鸽子、蜗牛、小青虫说的：“失掉一个，我们就去找10个回来！” 安徒生的嗓子坏了，没有当成歌唱家，可是当了世界著名的童话作家，立在浪漫的最顶端！ 甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球，我们拽着自己在空中漂游，即使哪一天它要飞离了，我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。

也许，生命的红气球会真的抵达天堂门口，会飘进天堂里去，会很好，就像莫泊桑《人生》里说的，不会那么不好 （1）请用简洁的语言写出这篇童话的梗概 （2）怎样理解“我们的人生中是不可能没有红气球的”一句中“红气球”的含义？ （3）文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题，这和“红气球”有关吗？作者在这里表达了怎样的生死观？ 参考答案：（1）示例：小松鼠阿布的红气球不见了，阿布四处寻找，先后遇上了1只猫头鹰、2只鸽子、3只蜗牛和4只虫子，这些好心的朋友们也帮助阿布找起了红气球最后，虽然红气球永远地不见了，不过，小松鼠阿布已经拥有了10个好朋友 （2）“红气球”代指我们一生中所珍爱的某种东西 （3）有关，因为生命也是我们所珍爱的，而且有朝一日，它终将离我们而去作者在这里表达了一种极为乐观的生死观：平静地走向最后的“隧道”四、写作文每小题50分，共50分)1.题目：那次，我与____________擦肩而过 要求：①将题目补充完整，横线上可填“成功”“失败”“荣誉”“批评”等；②要有恰当的议论和抒情；③除诗歌外，文体不限；④600字左右，文中不能出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。

参考答案：略 试卷第 5 页共 5 页。