视觉传达艺术设计专业五年专业建设规划.doc

视觉传达艺术设计专业五年建立规划一、总体目标本专业计划在5年，建成集教学、生产、培训和职业技能鉴定功能于一体的、国领先的综合型实训基地；建成一支数量足够、结构合理、教学水平高、实践能力强、专兼结合的专业教师队伍；继续开展教育教学改革，进一步完善“专业+设计工作室+师生员工〞的工学结合人才培养模式，建立岗位职业能力导向的模块化课程体系，全面提高人才培养质量使本专业在人才培养、社会效劳、应用技术研究与开发等方面到达省先进水平，到2019年视觉传达艺术设计专业在校学生到达600名左右二、建立容1、专业培养目标〔1〕建立目标建立定期开展行业企业开展与其职业岗位变化、人才需求情况的调研机制，使专业培养目标始终紧贴动漫生产行业企业和数字媒体技术产业的需要，始终保持明确的职业岗位指向〔2〕建立容与措施——定期召开专业指导委员会会议，认真听取专业指导委员会关于专业培养目标定位的建议——利用假期派教师到企业实践，要践教师同时开展行业企业开展与其职业岗位变化、人才需求情况的调研，写出专题调研报告。

——认真开展对用人单位和毕业生的调查，听取其对专业培养目标定位的意见专业培养目标建立与人才培养模式建立同时进展2、人才培养模式〔1〕建立目标依托专业与企业合作，进一步完善“专业+设计工作室+师生员工〞的人才培养模式大力推进“订单式〞与“创业式〞相结合的人才培养，使其规模到达在校生人数的40%左右〔2〕建立容与措施——深化校企合作，完善“教师、企业设计师指导和学生扩展学习三位一体〞的人才培养途径，立足专业大类开展背景，大力推动“订单式〞、“创业式〞人才培养——在培养过程中协调艺术与技术的关系，主要培养学生的艺术设计修养与创新意识，同时加强学生的技术手段与表现能力——按照“项目组教学〞与“小阶段小项目，大阶段大项目〞的方法，使每个学生在学习过程中，形成每个项目一本作品册，为学生走向工作岗位打下良好根底3、人才培养方案〔1〕建立目标以岗位作业流程为导向，将专业必须的设计能力培养作为公共模块课程，依据学生自身对岗位的兴趣有针对性地设置动画原画、场景设计、动画合成等专项能力模块课程，并设置艺术鉴赏、创新思维表达等扩展能力模块课程，建立起职业能力系统化的、集艺术与技术于一体的专业课程体系与标准；高度重视实践教学，加强职业能力和综合素质的培养；建立起专业与企业共同参与的、科学的课程评价体系；依据行业和区域经济开展变化，与时调整专业人才培养方案。

〔2〕建立容与措施——充分发挥专业指导委员会的作用，定期开展社会调研、召开现场专家座谈会、进展毕业生问卷调查等，了解专业技术、工艺、管理、效劳等开展趋势和用人企业对人才培养的要求，在分析研究的根底上适时调整专业人才培养方案——按照工作岗位任职要求和职业能力培养的需要重构课程体系，在建立艺术设计根底这一公共课程平台的根底上，每个岗位都设置对应的课程模块，构建科学的、操作性强的专业课程体系，从而为学生根据自身对岗位的认识与定位去规划职业生涯、确定开展方向提供良好的课程体系根底——在课程模块中嵌入相应的项目，以项目教学取代传统的课程教学，将设计所需的知识通过项目系统地传授给学生，并使其在项目的实施过程中得到吸收与消化，最终实现培养学生创新能力的目的，并使学生学会面对艺术设计、技术设计和市场设计的多重挑战——在扩展能力模块课程中，开发《艺术鉴赏与分析》、《影音作品赏析》等课程，增设《创意与表达》、《市场营销》等课程，以提高学生的创新意识、交流能力、表达能力和艺术素养——课程模块的构建，紧紧围绕培养学生创造性思维和控制项目的能力，激发学生潜在的创造性同时，加大实训课时比例，让学生深刻理解艺术设计是以效劳市场和社会为目的的涵，培养学生在实践中理性分析问题，解决问题的能力。

——完善教学评价机制，通过横向与纵向结合，多层次、多方位评价学生职业能力，建立毕业设计辩论与现场招聘相结合的工作机制项目建立经费预算5万元4、专业师资队伍〔1〕建立目标建成一支数量足够、结构合理、教学水平高、实践能力强、专兼结合的专业教师队伍到2009年，专任教师到达13名，其中教授1名，副教授4名，高级职称教师占38.5%；青年教师中具有硕士以上学位的比例达40%以上；“双师型〞教师达90%以上；拥有专业带头人3名，其中省级专业带头人1名；骨干教师到达7名同时，聘请兼职教师13人，其术专家5名 〔2〕建立容与措施——在现有1名专业带头人的根底上培养和引进专业带头人各1名引进专业带头人计划与经费预算见表2，培养专业带头人计划与经费预算见表3——聘请13名企业现场专家为兼职教师，并建立兼职教师资源库——整合兄弟院校艺术设计与传媒专业大类的优势师资，实行互聘、互教、互访等形式，组织专业教师走出去，请进来并联合教师进展重大设计项目攻关、相互学习和借鉴，以提升教师教学研究水平5、课程与教材〔1〕建立目标以国家精品课程《三维空间艺术设计》建立为龙头，建立8门专业核心课程与其配套的立体化教材〔2〕建立容与措施——继续建立国家精品课程《三维空间艺术设计》。

——将《动画分镜头》建立为省级精品课程——将《二维动画设计》建立成为院级精品课程——有计划、有步骤地编写以上精品课程的立体化教材，正式出版《三维动画设计与制作》、《电脑美术设计根底》、《三维空间艺术设计》等教材课程建立计划与经费预算见表6表6 课程建立计划与经费预算表序号课程名称建立水平经费预算〔万元〕2007年2008年2009年小计1三维空间艺术设计国家级精品课程4.2555.75152动画分镜头省级精品课程1.752.25263二维动画设计院级精品课程0.450.550.61.6合 计6.457.88.3522.66、专业教学资源〔1〕建立目标计划投入216万元，建成集教学、生产、培训和职业技能鉴定功能于一体的、省领先的综合型实训基地；投入10万元，建成共享型的立体化教学资源库〔2〕建立容与措施——实训基地建立新建艺术设计中心〔四〕、动漫设计生产车间、动漫设计作品展示厅，改、扩建项目工作室、模型制作工作室、艺术设计中心〔一〕、艺术设计中心〔二〕，与企业合作建立职业资格培训与认证中心新建3个校外实训基地，使本专业校外实训基地总数到达7个建立经费预算汇总序号建立容金额(万元)建立面积〔平方米〕1作品展示中心3002平面设计实验室2个1803印刷打样工艺工作室80总计312“平面设计实验室〞是设计艺术专业实验室之一，也是设计艺术专业实现设计专业实践教学的重要教学场所。

1、实验室根本情况： 　　 〔1〕实验室面积：180平方米，可供50名学生进展平面设计真实环境模拟提供场所　　 〔2〕设备：PC计算机共50台，配套设备有效劳器、打印机、扫描仪、刻录机等 　　 〔3〕累计投资：计算机每年均有一定比例的更新，以保持硬件环境适应计算机技术的新开展〔4〕人员构成：教师1人，实验指导教师1人，管理人员1人 2、开设实验项目： 　　 开设有“版式设计根本练习和综合练习〞、“宣传单或杂志系列设计〞、“Photoshop实践〞、“CorelDraw实践〞、“平面设计综合实践〞、“图形创意根底练习〞等项目，同时包括一些课程的后期计算机处理等实验课程在课余时间，PC机房面向学生开放3、开设主要课程： 　　开设有《版式设计》、《计算机辅助软件设计》、《图形创意》、《广告项目设计与制作》等课程 4、人才培养： 　　 本实验室是学校广告艺术设计专业本科生、专科生的实践和创作场所，学生可以通过本实验室学习，掌握较先进的平面设计软件操作技能、矢量图形设计技法、像素图形设计技法，使学生具备根本的视觉传达设计技能同时，也给学生提供参加各项设计大赛的作品制作基地 5、设备清单名称作用数量单位单价惠普台式电脑HP Pavilion 500-151CN H6N71AA学生用51台4200元Wacom数位板 手绘板Bamboo ctl671 学生用50个560元投影设备学生用1套36000元桌椅学生用50套100元电源插排学生用12个30元柜式空调学生用1台7000元合计“印刷打样工艺工作室〞是广告设计专业实验室之一，也是艺术与技术结合较为严密的实验室之一。

实验广告设计与其他相关专业的设计教学，提供了综合性的手工操作和数字印刷打样实践场所，为学生熟悉印刷工艺技术和操作过程提供了学习与研究的环境 1、实验室根本情况： 　　 〔1〕实验室面积：100平方米，可供30—40名学生进展印刷工艺真实环境模拟提供场所 　　〔2〕设备：拥有写真机、数码彩色高速激光打印机、色彩管理软件、设计印刷打样看台、激光荣色打印机、模切机、半自动烫金机、胶装机、切纸机、装订机、压痕机、书壳机等仪器设备12台〔套〕 　　〔3〕累计投资：先后购置了多种设备，并购置、收集了不同类型的纸样材料和印刷成品，累计投资20多万元 　　 〔4〕人员构成：教师1人，实验指导教师1人，管理人员1人 〔5〕要求：380电压2、开设实验项目： 　　 开设“命题平装书整体设计与制作〞、“概念书籍设计与制作〞、 “广告设计效果图电脑设计、制作〞、 “企业形象设计〞等项目 3、开设主要课程： 　　 开设有《书籍装帧设计》、《平面广告设计》、《企业形象设计》、《毕业设计》等课程 4、人才培养： 　　 本实验室是学校广告设计专业专科生的实践和创作场所，学生可以通过实验室的学习，完成对印刷材料、印前处理工艺、丝网印刷工艺、装订工艺的学习和实践，解决了学生对纸、印刷装订工艺的根底认知问题，让学生们学会如何应用软件与设备来控制整个制作过程。

实验室的设备和空间能让学生与时实现创作理念，使他们的设计手段多样化，作业尽可能的成品化 5、设备清单名称作用数量单位单价27寸imac苹果台式机学生用4台14000苹果MacBook Pro ME665CH/A笔记本教师用1台18000富士通FujitsuScanSnap iX500 A4扫描仪学生用2台2700爱普生Stylus PRO 9450A1大幅面打印机学生用1台38400拼版工作台学生用1台2300刻乐DC330 A3刀模切割机学生用1台1500大祥前锋fn-450V+书籍切边机〔切纸机〕学生用1台2800乐彩30B型手动胶装机学生用1台2600惠普HP LaserJet Pro CP1025惠普彩色激光打印机学生用1台2390手动压痕机学生用1台320骑马订机学生用1台1200小型热覆膜机学生用1台2400手动圈装机学生用1台2100切纸机学生用1台540柜式空调学生用1台5100电源插排学生用6个3。