中国儿童文学发展史概述.ppt

中国古代儿童文学的构成§古代民间文学中儿童文学Ø神话传说Ø民间传说Ø民间故事和民间童话Ø寓言Ø儿歌:[明]《演小说语》46篇；[清]《天籁集》48篇§古典文学中的儿童文学Ø部分诗歌Ø古典名著中的部分章节§古代传统启蒙读物Ø《三字经》——封建社会的小百科全书Ø《千家诗》Ø《幼学琼林》 近代儿童文学的萌发 §资产阶级改良主义者，大力倡导儿童文学作品和读物，以宣传其政治主张§儿童诗——是最有影响的一种体裁，多以爱国主义教育为主题，着重书写祖国的伟大、优越，以唤起民族的自豪与自信，勉励孩子们为报效祖国、抵御外海而努力学习梁启超的《爱国歌》§儿童小说——多是翻译或带有创作性质的译述、改写，内容多属科学小说、爱国小说、冒险小说和教育小说，明显地反映了科学救国、教育救国的思想意识 《十五小豪杰》、《绝岛漂流记》、《海底旅行》、《月界旅行》、《空中飞艇》、《地底旅行》、《秘密电光艇》、《海底漫游记》、《飞访木星》等译作 一、中国现代儿童文学发展的条件一、中国现代儿童文学发展的条件§一是中国悠久、优秀的文学传统的滋养一是中国悠久、优秀的文学传统的滋养§二是五四新文化运动的影响与推动二是五四新文化运动的影响与推动。

§三是对世界进步儿童文学的积极借鉴和吸三是对世界进步儿童文学的积极借鉴和吸收 中国现代儿童文学发展轨迹扫描中国现代儿童文学发展轨迹扫描§五四时期的成就：五四时期的成就：Ø思想理论的建设通过吸纳“儿童本位论”的合理因素，从理性上认识到了儿童文学必须以儿童为出发点，理解和服务儿童的重要性批判虐杀儿童精神、禁锢儿童文学发展的封建制度，大力提高儿童的社会地位，提高儿童文学的文学地位Ø对外国儿童文学的引进在新型儿童观的指导下重译了西方大量的优秀的儿童文学作品 Ø整理、开发我国民间儿童文学也是五四儿童文学的一大实绩——采集童话，收集儿歌，把寓言引入儿童文学领域，等等 Ø作家们的创作——茅盾的改写童话、郑振铎的评述童话、叶圣陶的童话创作 §“左联左联”时期时期：Ø左翼文学社团的大力推动——Ø出版业有了扩大——出版了大量的儿童文学报刊和儿童读物 Ø继五四时期以后再次形成外国儿童文学引入的高潮——西欧和前苏联的作品被大量译介 Ø30年代的儿童文学理论研究具有了相当的规模——还出版了《儿童文学小论》（周作人）等近二十种儿童文学研究专著 Ø创作队伍明显扩大，一批专事儿童文学创作的作者步入文坛——以童话成就最大，张天翼的《大林和小林》、《秃秃大王》代表了本时期的最高水平 。

§抗日战争和解放战争时期：抗日战争和解放战争时期：Ø张扬“抗日救亡”的主题Ø童话——张天翼《金鸭帝国》，贺宜的《凯旋门》，苏苏的《新木偶奇遇记》等 Ø儿童小说——《鸡毛信》、《雨来没有死》、《虾球传》Ø儿童戏剧——《捉汉奸》、《放下你的鞭子》等 中国现代儿童文学发展的特点§与欧美一些国家相比，起步较迟，但起点与欧美一些国家相比，起步较迟，但起点甚高，发展很快甚高，发展很快§众多文学大师的参与，使得中国现代儿童众多文学大师的参与，使得中国现代儿童文学一开始便有无与伦比的威势文学一开始便有无与伦比的威势 §中国现代儿童文学烙有苦难和战争的深刻中国现代儿童文学烙有苦难和战争的深刻的社会记印，反对战争、反对侵略、爱国的社会记印，反对战争、反对侵略、爱国爱民，也就成了中国现代儿童文学的整体爱民，也就成了中国现代儿童文学的整体性的主题性的主题 中国当代儿童文学§中国当代儿童文学发展的条件中国当代儿童文学发展的条件Ø中国现代儿童文学开拓者、建设者们为当代儿童文学的发展记打下了坚实的基础 Ø党和政府的重视 Ø儿童观及儿童文学观的更新及由此带来的创作题材的扩展 Ø对成人文学的借鉴 Ø现代科技的发展也为儿童文学的繁荣提供了便利的条件。

中国当代儿童文学发展轨迹扫描 §建国十七年：建国十七年：Ø译介作品：前苏联和东欧的儿童文学作品；译介作品：前苏联和东欧的儿童文学作品；Ø理论建设取得新的成就理论建设取得新的成就——《儿童文学简论》《儿童文学简论》（陈伯吹）、《散论儿童文学》（贺宜）等奠（陈伯吹）、《散论儿童文学》（贺宜）等奠基性理论著作基性理论著作Ø创作上的丰收创作上的丰收——童话、小说、戏剧、儿童诗童话、小说、戏剧、儿童诗及少年儿童科学文艺等全方位发展及少年儿童科学文艺等全方位发展§“文革文革”时期时期 ——儿童文学遭到毁灭性摧残，优秀作品极少著名的有李心田的《闪闪李心田的《闪闪的红星》的红星》§新时期儿童文学新时期儿童文学：Ø创作队伍三代同堂——老中青三代已有三四千人 Ø少年小说的创作最为活跃——儿童“伤痕”小说 、“问题小说”、 “新人小说”、动物题材小说等 Ø童话创作也出现了前所未有的繁荣——形成了以郑渊洁、周锐为代表的“热闹型”，以冰波为代表的“抒情型”两种并存的创作潮流Ø少年报告文学的崛起是新时期儿童文学的一个热点出现了一批专门从事报告文学创作的作家，孙云晓、刘保法是其中的代表 Ø儿童诗歌的创作已走向初步繁荣，柯岩、金波、鲁兵、圣野。

Ø科学文艺则以郑文光、叶永烈、童恩正为代表关于中国当代儿童文学的几点思考关于中国当代儿童文学的几点思考§儿童文学的繁荣发展，需要摆正儿童文学与政治、教育，与经济的关系§儿童文学的繁荣发展，需要有创新意识和精品意识§儿童文学的繁荣发展，需要有一支健全的专业化队伍§儿童文学的繁荣发展，需要有一个良好的社会环境 中国儿童文学重要作家作品§鲁迅对中国现代儿童文学的贡献鲁迅对中国现代儿童文学的贡献 Ø清除虐杀儿童精神的旧读物 Ø积极为儿童们引进国外名著 Ø在创作实践方面，鲁迅也为儿童文学提供了宝贵的借鉴 Ø鲁迅在儿童文学理论方面也卓有建树¡儿童文学要发挥“造就”“新的战士”的教育作用 ¡儿童文学作品从内容到形式都要照顾到儿童心理的特征 ¡主张儿童文学“浅显而且有趣”,提倡体裁的多样化. Ø关怀儿童文学创作队伍的成长与建设§周作人的儿童文学理论及创作周作人的儿童文学理论及创作Ø周作人以人道主义儿童观和人道主义文学观为基础，承认儿童是独立的、完全的人Ø承认儿童有自己的特点，儿童教育要顺应儿童的特点和需要，儿童应有自己的文学Ø他主张儿童文学既不是“太教育的”，又不是“太艺术的”Ø周作人主张从整理儿童文学遗产，翻译别国的东西及创作等方面进行儿童文学建设——最突出、最有影响的是他的儿童文学理论研究。

其中他的童话研究对我国童话理论的影响很大 §其它现代文学大师的儿童文学创作及理论其它现代文学大师的儿童文学创作及理论 §茅盾的改写童话——Ø《蛙公主》、《驴大哥》——取材于《格林童话》Ø《大槐国》根据《南柯太守传》改编Ø茅盾的童话创作明显地记录了中国艺术童话萌芽时期的基本风貌§郑振铎的译述童话——《竹公主》、《兔子的故事》《行善之报》等——童话创作逐渐走向成熟 §巴金——第一篇童话《长生塔》是受到鲁迅译的小说《沉默之塔》触动而写 §老舍老舍——Ø处女作《小铃儿》是一篇儿童小说，处女作《小铃儿》是一篇儿童小说， Ø长篇童话《小坡的生日》《小坡的生日》 ——“中国的《阿丽思漫游奇境记》 ”现代儿童文学代表性的作家作品 §叶圣陶和张天翼是中国现代童话创作领域里两位杰出的代表 §叶圣陶最杰出最有影响的童话是其代表作《稻草人叶圣陶最杰出最有影响的童话是其代表作《稻草人》》§《稻草人》的艺术成就：Ø深刻的批判现实主义精神直面人生，把现实生活引入童话 Ø《稻草人》想象丰富奇特，却又十分符合童话的事理逻辑 Ø作品语言质朴而凝重，明白晓畅、生动活泼，具有明显的民族化和儿童化的特色 Ø《稻草人》为中国现代童话创作奠定了基础，它为中国童话创作开辟了现实主义道路。

正是在这些意义上，鲁迅才高度赞誉叶圣陶的《稻草人》“给中国的童话开了一条自己创作的路”§张天翼的长篇童话代表作张天翼的长篇童话代表作——《大林和小林》、《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》《秃秃大王》、《金鸭帝国》§张天翼童话创作的特点：Ø他的童话具有丰富的想象力，幻想奇特而夸张，有很强的象征性；Ø语言别具一格，生动、活泼、幽默感强，常使小读者忍俊不禁；Ø十分注意情节的紧凑曲折，在动态中塑造形象，因而其作品又具有一种热闹的、动态的美感魅力；Ø善于运用夸张、讽刺等手段，形成了独特的风格，将我国童话创作推到了一个新的高峰，标志着我国创作童话的成熟§冰心的书信体的儿童散文集，共29篇《寄小读者》——贯串其中的是一种博大的“爱的哲学”——爱祖国、爱母亲、爱儿童、爱大自然§黎锦晖——Ø首创了儿童歌舞剧这一形式；代表作有《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《月明之夜》、《三蝴蝶》、《小小画家》等Ø爱的教育、美的追求，这是黎锦晖儿童歌舞剧的基本思想内容§陶行知的儿童教育诗——Ø近百首儿童诗，奠定了中国现代儿童诗的基础Ø语言朴实、通俗，强调口语化，有着民歌民谣的风味 Ø存在图解教育意图的倾向§高士的科学文艺——Ø科学小品代表作：《抗战与细菌》——将科学、文学、政治熔铸于一炉。

Ø科学诗的代表作《我们的土壤妈妈》§陈伯吹——童话代表作是《阿丽思小姐》以阿丽思梦中漫游的昆虫世界象征旧中国的黑暗社会§贺宜——童话代表作《凯旋门》§严文井——《南南和胡子伯伯》比较注意儿童本身的世界，通过对幻化了的儿童生活的描写，对儿童进行品德方面的教育当代儿童文学重要作家作品 §金近的讽喻童话金近的讽喻童话——《小猫钓鱼》、《小猫钓鱼》、《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人》Ø以儿童熟悉和喜爱的动物来摹拟儿童Ø将动物的特征、习性和儿童的性格特点巧妙融合起来，使儿童读来感到亲切；Ø善于温和地引导小读者从艺术形象中反省身上存在的缺点和不足§包蕾的童话——机智、幽默，代表作《猪八戒新传》——《猪八戒吃西瓜》、《猪八戒探山》、《猪八戒学本领》、《猪八戒回家》等几个部分§《猪八戒新传》的创新：Ø最重要的是，作者对原作中猪八戒的形象和人物之间的猪八戒的形象和人物之间的关系关系做了适当的改造¡作者削减了削减了猪八戒爱搬弄口舌等缺点，保留了保留了猪八戒憨厚、笨拙、好吃懒做等基本特征，同时融入了融入了今天儿童的某些性格和心理，突出了突出了他好夸海口、自我吹嘘的特点改造后的猪八戒形象变得幼稚、天真，富有孩子气。

¡在人物之间的关系上，作者把人物重心放在猪八戒身上,而把唐僧改造成为改造成为一个温和敦厚的长者，去掉了去掉了“紧箍咒”，使师徒之间的关系变得更加和谐，容易为小读者所理解和接受Ø在语言上，作者照顾到儿童的接受能力和兴趣爱好，尽量避免使用避免使用生僻、拗口的字句，巧妙地运用了运用了一些新颖活泼的谚语、俗语和儿歌，同时吸收了吸收了相声和评话语言的某些手法，使之更加活泼、风趣 §洪汛涛——代表作《神笔马良》神笔的奇异力量建立在马良的高超画技和爱憎分明的感情基础上§葛翠琳——代表作是《野葡萄》，童话中，野葡萄是光明的象征，白鹅女则是追求光明的美好理想以及勇敢、善良、不畏强暴、勇于献身的品质的化身 §孙幼军——是中国首位获国际安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家真正能够体现他的童话艺术成就和独特风格的则是他的短篇童话，《小狗的房子》比较有代表性§郑渊洁郑渊洁——最具代表性也最有影响的当数《皮皮鲁全传》§郑渊洁的儿童观郑渊洁的儿童观——认为儿童的工作就是游戏，所以要把童话写成幻想的游戏，让儿童在游戏中增长才能和智慧§郑渊洁童话特点：郑渊洁童话特点：Ø郑渊洁大胆将游戏因素注人童话内容之中，增强了童话的趣味性，有一种热热闹闹的喜剧效果；Ø想象丰富、奇特而夸张，大胆削弱传统童话中“物性”对想象的束缚，模拟现代技术设备的魔力，极大地拓展了幻想的空间。

故事情节曲折动人，生动有趣，引人入胜；Ø作者以与孩子平等的身份去表现他们的思想感情，鼓励他们的自主意识，塑造了皮皮鲁这样一个淘气、倔强、爱幻想的、具有强烈反叛性格的当代少年儿童的形象§周锐周锐——Ø“荒诞型”的童话作家他把童话比作点心，主张童话以“色”、“香”、“味”迷人，反对把童话当“药片”和“教鞭”来对付儿童Ø周锐充分运用童话幻想的“魔力”，通过夸张变形，使生活漫画化，把平淡的现实生活变得离奇、荒诞，近乎痴人说梦，滑稽而幽默如《阿嗡大夫》 Ø周锐的童话在荒诞离奇的幻想之中，经常包含着对现实生活的冷静和深沉的思索，在漫画化的闹剧中寄寓自己的讽喻如《勇敢理发店》对片面理解勇敢，盲目模仿影视中传奇人物的儿童的讽刺 §冰波——Ø前期代表《秋千，秋千》——风格明丽温馨Ø后期代表《狮子和苹果树》——冷峻、迷蒙 孙幼军的童话§中国首位获国际安徒生童话提名奖的作家；(1994 日本 窗满雄获此奖)§《小狗的房子》Ø淋漓尽致地表现出儿童的天真稚气——小狗的憨厚可爱小猫的任性娇气等Ø儿童口语化的语言；郭风的散文§作品集：《搭船的鸟》、《避雨的豹》、《洗澡的虎》、《在植物园里》§特色：Ø满足孩子对大自然的好奇心；Ø以动植物为主角，故事性强；Ø把知识性、趣味性融于一炉。

Ø语言浅近、朴素，如行云流水任氏兄弟的儿童小说§任大星任大星——《吕小钢和他的妹妹》《吕小钢和他的妹妹》§特色：特色：Ø以新中国的少年儿童为主角；以新中国的少年儿童为主角；Ø第一人称的写法第一人称的写法§任大霖任大霖——《蟋蟀》《蟋蟀》§特色：特色：Ø写出了新旧时代交替阶段儿童的心理变化；写出了新旧时代交替阶段儿童的心理变化；Ø第一人称的写法第一人称的写法沈石溪的动物小说§《第七条猎狗》《第七条猎狗》——人与动物之间的亲密人与动物之间的亲密友谊§《猎狐》《猎狐》——把动物放在与人平等的地位，把动物放在与人平等的地位，引导读者对生命的价值作了更深入的思考引导读者对生命的价值作了更深入的思考柯岩的儿童诗§《“小兵”的故事》——《帽子的秘密》、《两个“将军”》、《“军医”和“护士”》§特色：Ø以一个幼儿园孩子的眼光来看待儿童的游戏表现了儿童纯洁、天真的心理；Ø她的诗具有很强的故事性，全诗由一组充满儿童情趣的生活片断组成Ø人物的言行举止中表现出来的个性符合儿童的年龄特征Ø儿童式的语言自然明快，绘形绘色金波的儿童诗§曾获安徒生儿童文学提名奖；§代表作：组诗《春的消息》（P298）§特色：Ø创造出一个孩子与春天融于一体的美好意境；Ø张扬了“美”与“爱”的主题。

圣野和鲁兵的儿童诗§圣野：组诗《春娃娃》——《春娃娃》、《夏弟弟》、《秋姑姑》、《冬爷爷》§特色：赋于四季以生命§鲁兵：《小猪奴尼》§特色：Ø寓教于乐儿童戏剧§任德耀：多幕话剧《马兰花》——Ø宣扬了“善有善报，恶有恶报”的古老主题；Ø对比艺术的运用（大兰和小兰形象）Ø幻想与现实的交织§刘厚明：五幕话剧《小雁齐飞》Ø浓厚的生活气息；Ø在戏剧冲突中刻划人物性格；Ø富有儿童情趣的戏剧细节儿童科幻小说§郑文光：《飞向人马座》等；Ø把宇航知识、天文知识和宇宙奇异的景观结合§叶永烈：《小灵通漫游未来》Ø把科学知识融汇在生动有趣的故事之中；Ø科学含量很高，其中描写的许多幻想在今天已经变成现实Ø写作法独特，以小记者漫游的形式，把新鲜生动的科学未来自然地展示在小读者眼前翻译作品§叶君键：Ø翻译了安徒生的全部童话作品Ø创作了安徒生传记：《鞋匠的儿子》§任溶溶：Ø《木偶奇遇记》、《假话国历险记》、《洋葱头历险记》、《长袜子皮皮》及《玛丽·波平斯阿姨》等Ø代表作有童话《一个天才的杂技演员》、《没头脑和不高兴》等（已被改编成同名动画）儿童文学理论名著§《儿童文学简论》——陈伯吹Ø对儿童文学特殊性的认识——儿童文学要担负起教育的任务，同时又要照顾一儿童的心理；Ø教育儿童，培养新人；Ø儿童文学作家，编辑要有一颗童心；Ø儿童文学要有高度的艺术性。

§《教育儿童的文学》——鲁兵Ø儿童文学的教育性体现在思想、道德、审美等多方面Ø教育性必须体现在浓厚的趣味性中§《儿童文学新论丛书》——试图建构一个全新的儿童文学理论Ø《比较儿童文学初探》Ø《童话艺术空间论》Ø《中国儿童文学理论批评与构想》Ø《儿童文学审美指令》Ø《儿童文学接受之维》§《中华当代儿童文学理论丛书》Ø《中国童话史》：Ø《中国儿童文学理论批评史》：Ø《二十世纪中国儿童文学导论》Ø《现代儿童文学本体论》Ø1950年召开第一次全国少年儿童工作会议年召开第一次全国少年儿童工作会议 1952年在上海创建了第一个专业的少年儿童出版社Ø 1954年举办了第一次全国少年儿童文艺创作评奖；Ø一大批少儿文学刊物创办起来，影响较大的有《少年文艺》（上海）、《儿童时代》、《小朋友》、《红色少年》等Ø 1957年还创办了中国第一个儿童文学理论刊物《儿童文学研究》§爱国歌四章§泱泱哉！吾中华最大洲中最大国，廿二行省为一家物产腴沃甲大地，天府雄国 言非夸君不见，英日区区三岛尚崛起，况乃堂堂吾中华结我团体，振我精神，二十世纪新世界，雄飞宇内畴与伦可爱哉！吾国民可爱哉！吾国民§芸芸哉！吾种族黄帝之胄尽神明，濅昌濅炽遍大陆。

纵横万里皆兄弟，一脉同胞古相属君不见，地球万国户口谁最多？四百兆众吾种族结我团体，振我精神，二十世纪新世界，雄飞宇内畴与伦可爱哉！我国民可爱哉！我国民§彬彬哉！吾文明五千余岁历史古，光焰相续何绳绳圣作贤述代继起，浸濯沈黑扬光晶君不见，朅来欧北天骄骤进化，宁容久扃吾文明结我团体，振我精神，二十世纪新世界，雄飞宇内畴与伦可爱哉！我国民可爱哉！我国民§轰轰哉！我英雄汉唐凿孔县西域，欧亚抟陆地天通每谈黄祸詟且栗，百年噩梦骇西戎君不见，博望定远芳踪已千古，时哉后起我英雄结我团体，振我精神，二十世纪新世界，雄飞宇内畴与伦可爱哉！我国民可爱哉！我国民《手脑相长歌》人生两个宝，双手与大脑用脑不用手，快要被打倒用手不用脑，饭也吃不饱手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬我的哥哥可不是普通的人，他是一个三年级生，他一连考了那么些个五分，妈妈送他一顶帽子当奖品这顶帽子的颜色可真蓝，漆黑的帽檐亮闪闪，别说把它戴在头上，就是看看心里也喜欢可是这顶帽子有点奇怪，它的帽檐老是掉下来，妈妈把它缝了又缝，不知为什么它总是坏妈妈叫我跟哥一块儿，好看看帽檐怎么会掉下来，可是哥哥只要一见我，马上就把我赶开今天我偷偷地到了他的学校。

这事儿一下子就弄明白，他们七八个三年级生， 一出校门就把帽檐扯下来他们在空地上来回地跑，又喊“靠岸”又喊“抛锚”……哥哥拿着个远望镜—木头的，四面八方到处瞧 我还没决定躲不躲，望远镜已经瞄准了我；忽然背后一声喊，我叫人抓住怎么也挣不脱两个水兵向哥哥敬礼，报告抓到了什么“奸细”，哥哥看也不看我一眼，就下命令把我枪毙我生气地说：“我不是什么奸细，我是你的弟弟！”可是哥哥皱着眉说：“是奸细就不是弟弟！” 这么欺负人还能行？我就又踢又打吵个不停‘诱个水兵只好安慰我，说枪毙是假的一点不疼我说：“反正我不能叫你们枪毙，不管它疼还是不疼，我长大了要当解放军，随便说我是奸细就不成！”水兵们都哈哈大笑，哥哥也只得把命令取消大伙说：“这可不是个胆小鬼，欢迎他参加我们‘海军部队’ 晚上我回家见了妈妈，我向她谈了船舱又谈甲板，我告诉她什么叫做舰队，还说天下最勇敢的就是海员至于哥哥的帽子嘛……我说：“这是秘密您最好别管妈妈摸着我的头发笑了：“那好吧，亲爱的海员！” 我奇怪妈妈怎么知道，她说；“这也是个秘密她说她还有几句话，托我给所有的小水兵捎去：“真正的海员坚强英勇，热爱祖国热爱劳动，你们能不能学习英雄，不看帽子要看行动！” §避雨的豹·松鼠》§[郭风]　　我们到树林里采蕈（Xùn）去。

这是一个杂木林，生长着各种树木这里，空气这么阴凉，充满着落叶和腐草的气味阳光从叶隙间投射下来，好像在地上撒了许多剪碎的金纸 这里长着许多野蕈一个早晨，我们能够采到满满的一篮子我们采完蕈，回家前，便坐在一棵樟树下面休息这是这森林里最高大的一棵树老远便能看见它 有一次，我看见一只松鼠从旁边一棵树枝上跳到这棵樟树上来它翘起蓬松的长尾巴，在樟树的横枝上一步一步地跑着，好像人走路一样，那么轻便接着，它沿着树干一直爬上去，越爬越高，爬到顶端，看啊，树顶有一个鸟巢，这只松鼠一下子跳到那个鸟巢里去了 这是喜鹊的窠喜鹊一早飞到哪里去了呢？喜鹊不在家！我看见松鼠把喜鹊蛋不慌不忙地掏出来，当做点心吃我们以前只知道松鼠会吃树果，也会吃野蕈没有想到，它还会爬到那么高的树顶去吃鸟蛋。