河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 6.2 幂的乘方与积的乘方 积的乘方导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc

6.2幂的乘方与积的乘方 积的乘方【学习目标】1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，体会积的乘方的意义，能准确写出积的乘方运算公式；2、能熟练运用积的乘方的运算性质解决一些实际问题学习重点】积的乘方的运算性质及其应用2、计算：二、自主学习、合作交流认真阅读课本27—28页内容，解答下列问题：1、填空：（依据：____________）（依据：___________________） = （依据：____________________）2．仿照上题计算： 3．猜想结论：（n为正整数），并写出推理过程：积的乘方等于把_________________________分别乘方，再把_________________________相乘自我检测：请仿照例题计算：① ②三、学生展示、教师点拨1、计算：2、判断下列计算是否正确？如果错误，应怎样改正？ ① ②课堂训练：① ②3.测例题学生爬黑板下面学生数写到教学案上例1.4、教师点拨，知识点总结书写法则：5、巩固练习：写课本习题6.2习题。

写在练习本上）并有学生板书过程，并点评四、分层训练、人人达标A组：1．的值是（ ）A． B． C． D．2．计算的结果是（ ）A． B． C． D．3．若N=，那么N等于（ ）A． B． C． D．A． B． C． D．4．=_______________5．(-0.125)2=_________6.已知(x3)5=-a15b15，则x=_______7.(0.125)1999·(-8)1999=_______B．计算1)、(-5ab)2 2)、-(3x2y)2 3）、4）、(0.2x4y3)2 5）、(-0.25)11X411 6）、-81994X(-0.125)1995五、拓展提高，知识延伸1．已知，求的值 2．已知，求的值3.已知xn=5,yn=3,求 (x2y)2n的值4．比较大小：218X310与210X315六、课堂小结：本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题：完成基训基础园、缤纷园选做题：智慧园2、预习提示，按下一节要求完成导学案自学部分教学反思:。