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营造温馨健康的家庭 培养心态乐观的孩子 东港市孤山镇东街小学 张永乐 学校和家庭教育任重道远，但终极目标可谓育人，都要努力把自己的孩子培 养成为能够在未来社会中站住脚跟并开创一番事业的人才，这才是我们追求的成 功的教育古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”学校和家庭至中国 古代起就是融为一体的，在现代学校教育体制下，家庭教育虽有一定层面的局限 性，但却是学校教育不可或缺的互补要素前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基就 曾强调说：“最完备的教育模式是‘学校——家庭'教育，学校和家庭是一对教 育者家庭是学生成长的温馨港湾，学生的健康成长离不开家庭教育家庭是孩子 接受教育的第一课堂，父母是孩子人生中的第一任老师家庭教育是学校教育的 基础，是与学校教育互为补充的重要途径只有发挥家长学校的优势，加强与家 长的联动，指导家长正确地做好家教工作，使家校形成合力，才能最终促进孩子 的健康发展家是孩子们心灵的归宿和爱的源泉，家庭教育是一个特定的氛围父母对孩 子的影响是一辈子的，家庭教育的力量是无穷的在一个家庭中，成员之间要互 相依恋、互相赞赏，在困难面前要互相激励、互相支持，以此形成一个家的核心 力量我们梦想拥有一个人际关系和谐、心理气氛融洽的良好家庭环境，这样孩 子就会身心舒畅、幸福快乐，易于培养他健康乐观的人格。

作为家长要针对自已 的孩子的特点，因势利导，选择恰当的教育方式来培养孩子，教会他们如何做人、 如何学习、如何工作、如何发展、如何生活一、和睦愉快的氛围我们要营造一个温馨健康的家庭，培养一个心态乐观的孩子，就应该让家长 知道积极心态的特点是孩子表现出的有信心、充满希望、对人诚实、富有爱心和 做事踏实等积极因素；消极心态的特点则是孩子表现出的悲伤、失望、自卑、欺 骗、怀疑等心理障碍心态在很大程度上决定着人生的成就父母之间、祖辈和父母之间、兄弟姐妹之间的和谐关系自然是温馨愉快的 家庭中所有成员在说话、做事时都应有平和的态度与孩子交谈时，要和颜悦色， 使孩子感到父母的可亲可敬，产生一种舒畅的心绪；不能动辄就厉声厉色地斥责 孩子，要晓之以理、动之以情，以免孩子对父母望而生畏，心情老是处于压抑的 紧张的状态和睦愉快的家庭氛围能赋予孩子明朗的性格，不论孩子的天生气质 如何，在快乐的环境中成长的孩子往往对自己、对别人、对周围发生的事情会做 出积极的评价，更愿意接受长辈的指导，愿意与别人交往这样的孩子长大后将 拥有积极乐观的处事态度，善于与人相处愉快的家庭氛围可以通过丰富多彩的活动来提升在平时有规律的家庭生活 中可以穿插些小节目活跃气氛，像唱唱歌、说说笑话、比比手劲儿，下雨天在家 打打扑克、下下棋，好天气出门散散步、打打球。

不用花很多时间和精力去准备， 兴致所至，信手拈来，活动不在形式，开心就好家教切记不可滥施家长的权威，父母不要老是禁止孩子做这做那，特别是对 待已经初步具备一定的自制能力和逆反心理的青少年，不能一味地要求孩子事事 无条件地服从，物极必反的教训惨痛，重要的是教育引导孩子如何去多做一些有 益的活动二、积极向上的心态一次家长会上，艾森豪威尔母亲的家教案例，给了家长很大的启示艾 森豪威尔的母亲虽是贫寒人家的女儿，读书并不多，却是个开明、果敢、勤于思 考的奇才女子她的家教理念令人钦佩，始终认为一个人要想获得成功，必须依 靠自己的努力，因此，她非常注意培养孩子积极向上的心态要培养孩子积极向上的心态，父母应采用情景教育法，即自然贴切地因势利 导，抓住生活本身提供的点滴时机，使孩子产生积极奋进的情感体验，由此影响 他们对善恶、义务、良心、荣誉、幸福等道德情感的认知和发展父母怨天忧人的满腹牢骚，对于社会消极现象的悲叹，对自己工作、生活中 失意的哀叹等，自己这些有意无意之间的诸多言行就是导致孩子消极的罪魁祸 首相反，家长表现出的对生活的热爱，创造出的生活情趣，会使孩子在耳濡目 染中形成积极开朗的性格对于许多社会负面信息，家长应当给予孩子及时的正 面引导，善于在阴暗中找到亮点，给孩子一个正确的辩证分析、引导。

试想，如 果家长对自己、对社会、对生活表现出的都是冷漠、丧失信心，孩子怎会看到奋 进的曙光！培养孩子积极向上的心态，要求父母对孩子消极心态的苗头既不能不闻不 问、听之任之，也不能用不问缘由的高压态势去喝斥打击；要能像艾森豪威尔的 母亲那样既严肃深刻地教育孩子，又不伤害孩子的感情凡事都能用积极的心态 去面对，孩子就能产生成长的重要的内在动力，以后教育孩子学功课、学才艺、 干好事业就会事半功倍作为父母，除了要提供给孩子一定的物质基础之外，更 重要的是如何发展孩子积极的心态，使其形成健全的个性；这也是艾森豪威尔母 亲的教育方法可贵之处三、欣赏激励的言语现代心理学之父威廉•詹姆斯指出：“人最大的需要就是被了解与欣赏”孩 子何尝不是？父母无时不刻地对孩子的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自 尊和自信哪怕孩子有了一点微不足道的进步，时时都能竖起大拇指夸道：“孩 子呀，你真棒！”这样，孩子在体验到被父母赞美的幸福感的同时，必然是心花 怒放孩子只有时时处处受到表扬、激励，才能源源不断地产生上进的动力，教 育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚的效果要强十倍百倍请不要小看家长的一句话，有的可能会影响孩子的一生，特别是鼓励孩子的 话。

其实在任何情形下都可以说鼓励孩子的话，即使孩子的进步不明显，你依然 要耐心地寻找、发现他微小的进步痕迹比方说，孩子下决心要提高语文成绩， 可他的试卷拿回家，发现变化并不大，远远没有达到预期目标，你依然要肯定他 的点滴进步，哪怕是书写的认真，或是造句的通顺，要让孩子知道，你已经注意 到了他的细微进步，这样他会更有动力并做更大的努力，争取给你呈上下一份漂 亮的答卷当我们表扬孩子时，一定要真诚、要具体，要真心地欣赏孩子，不仅让孩子 从言语中了解父母对自己的肯定，更重要的是让孩子从自己的眼神、语气以及肢 体动作中感受到父母对他的呵护、激励家长要多注意孩子的优点和取得的进步，绝不能拿别人的优点跟孩子的缺点 相比较，而应该换一种方法，拿孩子的优点和别人的缺点比较，或者是把更多的 赞许放在孩子的优点上一个五岁的小姑娘，指着在院子里手拿螺丝刀修车的爸 爸对妈妈说：“妈妈，快看看，爸爸在用螺丝刀给你修车呢！”妈妈随即笑着夸她 说：“好宝贝，你都会作文了！”长此以往，你就会发现孩子原来是这么可爱，你 就会以更加欣赏和赞美的姿态对待自己的孩子，进而产生强烈的自信心切莫忘 记，“好孩子是夸出来的！”四、容人息事的“肚量”现在的孩子多为独生子女，父母的娇惯、爷爷奶奶的宠爱使得孩子在言行举 止上喜欢以自我为中心，事事很少为别人考虑、斤斤计较，更不愿意吃亏、忍让。

很多年轻的父母教育孩子要自立自强，却很少教育孩子凡事要忍让，要有宽大的 胸怀，于是，孩子的性格变得刚强、互不忍让，你踩我一脚、我回你一拳其实， 孩子之间的矛盾往往仅是因为很多小的事情引起的，而孩子易冲动，往往把小事 闹大因此，应该引起家长的关注，教育孩子肚量大一点，认识到宽容对于孩子 来说不仅是一种美德，而且更是一种保护心理健康的好习惯家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与 其他小朋友一起活动、交朋友，教育孩子不能心中只有自己而容不下他人，眼里 只能看到自己的优点和别人的缺点，甚至拿自己的优点去跟别人的缺点相 pk， 用《骆驼和羊》的故事就可以阐释这个观点只有树立起“人人为我，我为人人” 的道德认识，在活动中培养孩子心胸开阔、豁达乐观的性格，将来才能更好地融 入社会这个集体熔炉之中五、享受成功的喜悦成功对于任何人来说，都是一件令人欣喜的事情，尤其是孩子，更加渴望成 功，并且对成功的体验会更深刻成功在带给孩子快乐的同时，还能够增加孩子 的积极性、提高信心，促使孩子向更高的目标迈进，能够帮助孩子取得更大的成 功北京的周禾校长认为，无论是学习还是工作，“成功”的体验都是一种幸福。

对于很少获得成功的孩子，父母要去发现孩子的特长、兴趣，尝试着让孩子 去做他擅长方面的事情，或者是感兴趣方面的东西，给孩子目标定得稍低一些， 或者给孩子安排一些简单的事情，这样孩子就会比较容易地取得成功，使孩子逐 渐克服自卑心理、增强自信，再面对各种事情时不至于退缩、害怕，而是一如既 往，去促进孩子取得更大的成功能力比较强的孩子，做事成功的机会很多，他却容易滋生骄傲自满的情绪 家长应该尽量设置一些复杂的事情让孩子去做，不急于苛求事事都要成功，却能 磨练孩子的意志，克服骄傲自负的心理家长对孩子的要求和期望值不能好大喜功当发现孩子在某些方面暂时还达 不到预期要求时，就要考虑根据孩子的情况和特点进行修改，提出一些适合自己 实际、经过努力能够实现的目标培养孩子需要一个艰苦细致的漫长过程，只有 尊重孩子、帮助孩子、鼓励孩子，指导孩子自己去探索，他才会拥有无限风光在 险峰的喜悦六、摆脱挫折的阴影蛹破茧而出，必须经过苦苦的挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画21世纪的小 学生，必须排除人生道路上的种种困惑和克服前进道路上的种种困难，才能在学 习、工作与生活中乘风破浪现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的百般关怀和祖辈的精心呵护 中长大。

每个孩子都会碰到不称心的事情，家长要教育孩子遇到困难、挫折时不 要害怕，要有随时迎接困难的思想准备，学会动脑解决身边的小问题、小事情， 用自己的智慧和意志去战胜困难父母需要努力引导孩子把心中的烦恼倾述出来，教给孩子以正确的态度和措 施来保持乐观的情绪，这些都是促使孩子摆脱消极情绪的好方法若孩子一时还 无法摆脱困境，还要教育孩子学会忍耐，或做其他的事情来舒缓情绪，如参加运 动、游戏、聊天等等面对挫折和打击，家长要教育孩子保持清醒的头脑，帮助他分析遭受挫折和 打击的原因如果是自己原因造成的，就要勇敢地承担起自己的责任，要让孩子 知道“人无完人，孰能无过”和“有则改之，无则加勉”的道理挫折和打击并 不可怕，怕的是在遇到挫折和打击后只能表现出素手无策的那副窘态只有那些 敢于直面同学，直面教师，直面父母，直面社会，直面困难，直面人生坎坷的人， 才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人们最敬佩的人英国作家狄更斯说：“一个健全的心态，比一百种智慧都有力量积极的心 态总是与乐观、自信、成功联系在一起，父母培养孩子积极的心态，就是培养孩 子乐观向上的人格、豁达积极的人生态度2012年12月营造温馨健康的家庭 培养心态乐观的孩子东港市孤山镇东街小学张永乐2012 年12月。