2022年五年级下册2022新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表(5).doc

2022年五年级下册2022新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表(5)新人教版部编本20XX年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、班级基本情况分析^p 本班有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人从总体情况来看，这班学生的学习风气比较浓在知识方面，大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力较差有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考的习惯尚未养成，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象尤其是部分学生的作文，内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争所有学生的习作水平有所上升 二、语文教材简析 （一）教材结构 部编版五年级上册教材全册课文主要由导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体 全册课本安排了8个单元每单元安排阅读课文2—4篇，共26篇每单元安排“习作”1篇，共8篇每单元安排“语文园地”1个，共7个。

第五单元未安排语文园地　　 第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文第四单元为“热爱祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文第六单元为“父母之爱”，安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文第八单元为 “书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等课文 （二）教材的主要特点 本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化主要表现在以下方面： 1.专题组元的角度更加灵活多样 2.加强整合的编写目的更加明确 3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文 4.强化导学功能，引导学生思考。

5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育 6.拓展学习资，加强课内外语文学习的联系 三、教学目标要求 1、会认200个生字，会写220个生字，了解生字在语言环境中的字义，并能正确书写，会认200个生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法 5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式，根据需要搜集信息养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字 6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划 7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。

学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概40分钟能完成不少于400字作文 四、教学重点、难点 1、引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法 2、通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式 3、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式 4、引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中 5、初步学会利用信息，写简单的研究报告 6、揣摩作者是怎样写出人物形象、景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法 五、教学措施 1、重视学生的语文积累，搞好班级文化，在班级中营造一种书香氛围，定期组织学生到学校图书室借阅书籍 2、认真钻研教材，根据班级实际情况，制定切实可行的教学方法，因材施教 3、在教学中，注意引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，允许学生各抒己见，充分发挥组织者和引导者的作用 4、重视朗读教学，让学生在读中悟，读中理解 5、重视对学生学习方法的指导，交给学生学习的方法 6、做好培优补差工作，大力提高中等生，提高学困生的成绩 7、向40分钟要质量，做到精讲多练 8、鼓励学生多看课外书，开阔眼界，积累丰富的课外知识。

六、教学进度安排： 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第1周 9月2日—9月6日 开学第一课 1、白鹭 2、落花生 6 第2周 9月9日—9月12日 3、桂花雨 4*、珍珠鸟 口语交际：制作班级公约 习作：我的心爱之物 5 第3周 9月16日—9月20日 语文园地 第一单元测试 5、搭石 6 第4周 9月23日—9月27日 6、将相和 7、什么比猎豹的速度更快 习作：漫画老师 6 第5周 9月29日—9月30日 语文园地 2 第6周 10月8日—10月11日 第二单元检测 8、猎人海力布 5 第7周 10月14日—10月18日 9、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事 习作：缩写故事 6 第8周 10月21日—10月25日 语文园地 快乐读书吧 第三单元检测 11、古诗三首 示儿 6 第9周 10月28日—11月1日 11、古诗三首 题临安邸、已亥杂诗 12、少年中国说 13、圆明园的毁灭 6 第10周 11月4日—11月8日 14*木笛 习作：二十年后的家乡 语文园地 第四单元检测 6 第11周 11月11日—11月15日 15、太阳 16、松鼠 习作例文：鲸 风向袋的制作 6 第12周 11月18日—11月22日 习作：介绍一种事物 第五单元检测 17、慈母情深 6 第13周 11月25日—11月29日 18、父爱之舟 19*“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对您说 6 第14周 12月2日—12月6日 语文园地 第六单元检测 20、古诗三首 山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思 6 第15周 12月9日—12月13日 21、四季之美 22、鸟的天堂 23*月迹 习作： 即景 6 第16周 12月16日—12月20日 语文园地 第七单元检测 24、古人谈读书 6 第17周 12月23日—12月27日 25、忆读书26*我的“长生果” 口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书 6 第18周 12月30日—1月3日 语文园地 第八单元检测 综合复习 5 第19周 1月6日—1月10日 综合复习 6 第20周 1月13日—1月17日 综合复习、期末检测 6 第 页 共 页。