《打花巴掌》课件1.ppt

打花巴掌   一、说教材：一、说教材：         《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌歌曲为四二拍，一段体，五声调式旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌音调 一、说教材：         《打花巴掌》是一首说唱风格的北【学情分析学情分析】          二年级的小朋友知识容量比较少，各种音乐知识和技能的学习需要穿插在参与活动中获取 【学情分析】          二年级的小朋友知识容量比较教学目标教学目标：认知目标认知目标：聆听歌曲《打花巴掌》，感受北京儿歌的情绪和风格 • 能力目标能力目标：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字，吐字准确、清楚能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲• 情感目标：情感目标：在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌教学目标： 能力目标：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花§﹝教学重点教学重点﹞：让学生了解具有说唱风格的北京儿歌，用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，并让学生边唱边节奏准确的做拍手游戏 §﹝教学难点教学难点﹞ ：指导学生准确掌握十六分音符及附点八分音符节奏型  XXXX X | 及   X. X  XX | XX X | ；并按要求编创歌词。

﹝教学重点﹞：让学生了解具有说唱风格的北京儿歌，用欢快流畅的二、【教法教法】 教法与学法相融组织引导与自主探究结合1、音乐引入2、听唱法3、游戏法4、自学法二、【教法】    教法与学法相融1、音乐引入2、听唱法3、【学法学法】 学生：学生：（主体）（主体）玩中学玩中学↓学中玩学中玩↓合作交流中学合作交流中学↓学后交流合作学后交流合作【学法】  学生：三、教学过程三、教学过程: : 3、即兴创作、创编歌曲 2、探究新知、学唱歌曲1、情境导入、激发兴趣三、教学过程:                  1、情境导入、激发兴趣情境导入、激发兴趣三、教学过程三、教学过程:三、教学过程:§（1）出示节奏XXXXX    | XX  X§（2）用节奏说出 “来来来来  来  | 一起 来§（3）出示节奏    X. X   XX  |  XX  X  |§（4）用节奏说出：我.们  一起   来拍 手（来游戏）（1）出示节奏XXXXX    | XX  X2、探究新知、学唱歌曲三、教学过程三、教学过程:三、教学过程:温馨提示：温馨提示：§歌曲前面歌曲前面“念的部分念的部分”叫数板叫数板 。

§歌曲里面歌曲里面“的的”唱成唱成“dai”音 温馨提示：小喇叭开始广播了！小喇叭开始广播了！ 请同学们听出他们唱的是什请同学们听出他们唱的是什么？歌曲里面都唱了哪些花？然么？歌曲里面都唱了哪些花？然后想象并进行简单的形象化表演后想象并进行简单的形象化表演 小喇叭开始广播了！      请同学们听出他们唱的是什§ 师生接唱，生生合作师生接唱，生生合作《打花巴掌》课件13、即兴创作、创编歌曲三、教学过程三、教学过程:三、教学过程:§打花巴掌的，一月一一，我们从小爱学习习§打花巴掌的，二月二二，我们从小爱画画儿画儿§打花巴掌的，三月三三，我们从小爱爬山山§打花巴掌的，四月四四，我们就爱写大字字打花巴掌的，一月一，我们从小爱学习创编儿歌§你拍一我拍一,       黄鹊落在大门西你拍二我拍二,       喜鹊落在大门外你拍三我拍三,       老鹰飞到峨眉山你拍四我拍四,       四个小孩子写大字§你拍五我拍五,       五个小伙打老虎你拍六我拍六,       六碗包子六碗肉你拍七我拍七,       七个姑娘抓公鸡 你拍八我拍八,       八人八马往前杀。

 你拍九我拍九,       九只胳膊九只手 你拍十我拍十,       十个小孩去赶集创编儿歌你拍一我拍一,       黄鹊落在大门西你拍二任务宝盒任务宝盒§       利用课余时间搜集更多的儿歌，利用课余时间搜集更多的儿歌，下一节课开一个童谣说唱会，比一下一节课开一个童谣说唱会，比一比谁说、唱的儿歌最多，还能用更比谁说、唱的儿歌最多，还能用更好的方法来表现儿歌好的方法来表现儿歌 任务宝盒       利用课余时间搜集更多的儿歌，下一节课开谢谢指导。