
沪教版二年级下册语文《含羞草》的教案范文三篇.docx
6页Word沪教版二年级下册语文《含羞草》教案范文三篇 出示图片,词语,生读这株百合的花茎挺直,我们可以说它是亭亭玉立,这些花骨朵即将开放,我们可以说“含苞欲放”, 3、小练习:说一说最喜爱的一种花,给大家介绍介绍,也可以说说你喜爱它的理由可以用上我们今日学的这些词语,也可以用你自己积累的词语同桌争论,指名说) 篇三 教学目标 1、能独自熟悉本课10个生字理解“婀娜多姿、寒碜、不畏寒冷、颜色斑斓”等词语的意思指导书写“畏”积累描写花草的词语 2、能正确朗读课文能用课文中的内容练习说话通过课文的学习,知道含羞草名字的由来 3、懂得不能自以为是,自鸣得意 教学重点和难点 1、能独自熟悉本课10个生字理解“婀娜多姿、寒碜、不畏寒冷、颜色斑斓”等词语的意思指导书写“畏”积累描写花草的词语 2、能正确朗读课文能用课文中的内容练习说话通过课文的学习,知道含羞草名字的由来 3、懂得不能自以为是,自鸣得意 教学媒体 ppt 课前同学预备 充分预习课文 教学流程 一、启发谈话引出课题 1、(出示实物)小伴侣,你们知道这只精致的花盆里种的是什么植物吗?指名回答 2、老师写它的名字(学习“含”) 3 、叫叫它的名字,你能说说含羞草有什么地方与众不同吗? 4、师:含羞草的特征就是他的叶子能垂下合拢,想不想知道这是为什么,让我们睁大眼睛来看看。
媒体播放含羞草叶子垂下收拢的录像) 5、师:含羞草的叶子之所以会垂下合拢,这里还藏着一个悦耳的童话故事,想不想了解,今日我们就来学习第40课,读课题 二、整体感知 1、自读课文,感知内容 (1)带着问题读读课文,留意读准字音、读通课文 (出示)由于含羞草 ,所以人们叫它 ,后来, ,人们叫它 (2)同桌沟通 (3)指名回答 三、学习1—5节 1、出示1—5节内容,边读边思索:为什么叫它得意草? (1)指名说 (2)板书:自我沉醉(学“陶”)、洋洋得意(近义词一自鸣得意) (3)齐读句子:由于它常常自我沉醉,洋洋得意,所以,人们都叫它得意草 2引读2—5节 3理解,指导朗读2—5节 (1)自由朗读,质疑问难 (2)提问解疑,共同探讨 (3)出示图片,想想哪种花的姿势是“婀娜多姿”?哪些花的颜色才能称作“淡雅”?哪种绿才能称为“翠绿” ? (4)生沟通 (5)这几个都是描写花颜色,姿势的词语,老师这儿还有几个描写花的词语,咱们边看图,边来读读.(出示一组图片 图片上标明:仰头怒放含苞欲放……) (6)(出示实物)你们看他的叶子颜色——(翠绿),他认为自己是世界上——(最美的)。
瞧,他的花姿势松软而且漂亮,像一位少女,课文中用了一个好词是——(婀娜多姿)他认为自己的姿势是——最俊的再看他的花的颜色——(淡雅),是世界上——(看的) (7)指导朗读(读出得意的语气) (8)学“翠”(什么东西颜色是翠绿的?) “婀、娜”(开火车读词) 过渡:是呀,仆人也觉得得意草太自鸣得意了,后来仆人想了一个什么办 法,让他渐渐熟悉到自己的自以为是呢? 四、学习6—9节 (1)指名分节读6—9节 思索:出示填空:(什么季节),得意草与( )相比 小组沟通并学习生字:碜、塘、菊、斑、斓、畏 (2)指名回答 板书:月季花 荷花 菊花 梅花 重点指导:碜(音:前鼻音,词读轻声义:不风光课文中是指谁怎么样) 颜色斑斓(读语可以说颜色斑斓的什么?) 畏(书空留意第七笔读词课文中谁“不畏寒冷”) (3)媒体出示(月季、荷花、菊花、梅花)的图片,并观赏 出示:春天来了,月季花( ) 夏天来了,荷花( ) 秋天来了,菊花千姿百态,有的( ),有的( ),有的( )。
秋天来了,菊花颜色斑斓,有( ),有( ),有( ) 冬天来了,梅花( ) (4)选你喜爱的一种花,运用上面的句式进行介绍 过渡:这些花美吗?一年四季,他们竞相开放,那得意草与他们相比会感到怎么样呢? (5)补充填空:(什么季节),得意草与( )相比,觉得( ) 自读6—9小节,依据填空边读边想,同桌说说 (6)指名回答 板书:太寒碜 没那样漂亮雅致 太不像样 抬不起头 (7)小结:仆人将得意草与这四种花相比,它慢慢熟悉到自己,它再也不自我沉醉,洋洋得意了你能试着来读读这几节吗? (8)指名读读出它越来越惭愧的心情)男女生竞赛读, 5引读第10节 ’ 6男女生合作读11—12节 7小结:是呀,含羞草没有月季花那么——(风光),没有荷花那样——(漂亮雅致),也没有菊花那么——(千姿百态、颜色斑斓),更没有梅花那样——(不畏寒冷),难怪它太惭愧让我们再来读读得意草说的话 学“惭”(读词语近义词——惭愧)板书:惭愧惭愧 8齐读第13节 四有感情朗读全文 五复习巩固。
1复习字词 2指导书写“畏” 3积累词语 描写花的词语:婀娜多姿、淡雅、千姿百态、颜色斑斓、不畏寒冷 描写草的词语:翠绿 六写字 重点指导“畏”在田字格中的位置 - 6 -。












