读《新课程与学生发展》一书后感受.docx

读《新课程与学生发展》一书后感受 一、这本书有三个专题： 1、新课程与学生的全面和谐发展 2、新课程与学生自主性发展 3、新课程与不同学生的发展 二、完成作业的情况： （一）在第一个专题中有这样一个题目请参与者每人列出自己所认为的对一个人来说，最重要的8种个人素质 针对这个题目，我们小组先是独立列出自己认为的对一个人来说，最重要的8种个人素质接着进行挨个交流，交流后达成共识，对一个人来说，最重要8种素质是：身体素质、心理素质、文化知识、道德品质、兴趣爱好、创新意识、适应能力、习惯 （二）在第二个专题中有这样一张活动卡教师对学生的态度和行为教师对学生的态度和行为由两个维度构成的图（见本书34页），横轴代表教师对学生的控制，自左向右控制逐渐减弱纵轴代表教师对学生接纳（爱）的程度，自下而上接纳程度逐渐加深两轴相交构成了四个区域这四个区域代表着四种类型的教师，这四类教师可以用他们对学生的态度来描述 1、第一类教师是关爱学生，对学生亲切而又热情这类教师，常常会这样评价学生：你真会学习，老师佩服你 第二类教师在心目中也是关爱学生的。

但学生会不领情，因为这类教师，对学生控制得极严，往往不受学生欢迎他们对待学生，常常会这样说：还是我讲给你听吧，你得专心听呀 第三类教师对待学生是抱着无所谓的态度，听不听由你，我只要把我的课讲完就行，纯属任务观点 第四类教师对侍学生毫无关爱，但又控制得很死，可以说，简直是自私的 2、好学生的苦恼这个案例的学生，属于在第二类教师的影响下成长起来的 3、学生不会开卷考试和给老师的一封信这两个案例的学生，可以推出，他们的老师都是控制学生非常厉害的在老师的角度看，他们不乏其爱，但在学生的角度看，老师控制得这样严，简直是把他们装进了瓶子里，毫无自主性，所以，他们是恨透了因此，这两个案例的学生也属于第二类教师的影响下成长着的 4、《新课标》中我们该怎样做我们来剖析《忘情的一堂课》对这堂课，我们首先肯定，这位老师的工作热情高，态度诚，认真负责学生个个凝神静听hellip;hellip;充分说明了这位老师的工作态度和业务水平但他缺少新课标的理念，在课堂上没有给学生思维的空间，也就是学生没有自性的发展 5、《我爱秋天》这一堂课，学生的自主性得到了充分的发展这堂课分两个部分，第一部分，引导学生自主探索，寻找秋天；第二部分，组织学生自主活动，感悟秋天。

（三）学习专题三 学习专题三的体会是如何使差生有进步，使优生更优。