四时读书乐全文解释.doc

word四时读书乐全文解释2009-4-13 20:45提问者： ▲小龙虾▲ | 浏览次数：2273次全文解释，快！急用！我来帮他解答2009-4-13 22:12满意回答春 山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章 蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好 读书之乐乐何如，绿满窗前草不除 译文：阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象 夏 新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦 昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏 北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣 读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风 译文：新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。

秋 昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣 不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清 近床赖有短檠在，对此读书功更倍 读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高 译文：昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月 冬 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾 坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐 地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我 读书之乐何处寻，数点梅花天地心 译文：树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清"真我"的本质我坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映射在墙上，墙壁好似也跟着在晃动；我高声朗读着图书，外面雪得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了地上的火炉里，炭在燃烧，锅里正在煮着茶，我就在四壁放满了图书的空间里读书读书之乐到哪里去寻找？就在这寒天雪地，且看那几朵盛开的梅花，从中我们可以体会天地孕育万物之心不知道你要哪个，全发了)四时读书乐求助编辑百科名片《四时读书乐》是一首歌咏读书情趣的旧诗，是很好的劝学诗。

此诗被清代《四库全书》收录，民国初期曾被教育部部长叶楚伧编进国文教科书，为中学生所必读，可见其在旧时是很有影响的一首诗待到笔者读书记事起，已不见此诗，只记得读小学时曾临摹过一本清代书法家黄自元的《四时读书乐》字帖，全文却记不清了这首诗被湮没不传将有半个多世纪了，年在70左右的人，很有一些是读过这首诗的，它委实是一首优美的情致高尚的劝学诗作品名称：四时读书乐创作年代：元代文学体裁：诗 翁森目录作者介绍诗歌原文编辑本段作者介绍　　作者翁森，字秀卿，号一飘，宋末遗民因不愿做元朝的官而隐居某某仙居乡里，办了个书院授徒讲学，极盛时弟子达800人　　古人很重视劝学，从幼童的蒙学《三字经》到《四书》、《五经》以至《二十四史》、诸子百家，无不充满谆谆劝学当然，这种助学宣扬的是“书中自有黄金屋〞，“万般皆下品，惟有读书高〞的封建剥削阶级思想而《四时读书乐》的主题虽然也是劝学，却没有那种世俗的读书做官、光宗耀祖的腐朽思想它宣扬的是读书的高雅情趣，不以功名利禄为引诱它把一年四季都视为读书的好时光，勉励人们勤奋读书，其基调是积极的编辑本段诗歌原文　　四时读书乐春　　山光拂〔有的版本此处是“照〞〕槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

　　好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好　　读书之乐乐何如？绿满窗前草不除夏　　修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖　　昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏北窗高卧羲皇侣，只因素谂读书趣　　读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风秋　　昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣　　不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清　　近床赖有短檠在，对此读书功更倍　　读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高冬　　木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾　　坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐　　地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我　　读书之乐何处寻？数点梅花天地心四时读书乐○王稼句 .gmw. 2009-06-07 来源： 博览群书　 [字号：大 中 小]“四时读书乐〞实在是个迂阔的话题，既不合时宜，又有点酸溜溜如今能以读书为乐的，还有几多人在，何况还要春夏秋冬各有其乐，也真是难矣哉　　最早提出“四时读书乐〞的，大概是宋末元初某某仙居人翁森，他以此为题，写了四首诗，在民间影响很大，传播也很广但他只是一个隐居山中的教书先生，几乎默默无闻，让他作为这四首诗的作者，缺乏号召力，有人就将作者改为朱熹如清初伍涵芬撰《读书乐趣》八卷，卷一起首就说“朱子著《四时读书乐歌》四首〞，亏得万历《仙居县志》里记了一笔，并附原作，这著作权才复归翁森名下。

　　由于四时皆宜读书，而读书皆得其乐，故前人好用“四宜〞命名斋馆厅堂，多不胜数只举一例，某某陈氏安澜园有四宜书屋，清高宗弘历南巡，屡次驻跸，凡题四宜书屋，都提到读书的主题如诗曰：“夏凉冬暖总相宜，秋月春风更最斯雅合四时读书乐，每来却坐不多时〞又一诗曰：“春夏秋冬无不宜，诗书礼乐亦如斯一为难耳一为易，愿?其难易置之〞清世祖玄烨时已将安澜园的四宜书屋仿建于圆明园，为四十景之一弘历亦题诗曰：“春夏秋冬无不宜，所宜乐总读书时何须千里盐官忆，即景吾方勉近思〞虽然写得并不像诗，但“四宜〞的意思还是说得明白　　今拈出这个题目，想说说某某的一处“四时读书乐〞　　某某城中有一条大石头巷，东西走向，巷中有一处清代宅院，大概最后一任主人姓吴，人们就称它吴宅上世纪50年代，陈从周等来某某作古建筑调查，吴宅就是一个点，他们编的《某某旧住宅参考图录》，就收入了它的平面图和花厅立面图吴宅占地约五亩，正路六进，前四进为大门、轿厅、花厅、楼厅，皆坐南朝北，后两进如此坐北朝南，可从与大石头巷并行的仓米巷出入宅中共有两座砖砌斗?门楼，一座对着花厅，一座对着楼厅而对着楼厅的一座，堪称江南砖雕门楼的上乘之作，满施雕镂，精工细作，让人叹为观止，内容更有意思，图解了古人读书的两个不同境界。

柳汁染衣　　这座门楼的制作年代，约在乾隆、嘉庆间，保存了这一种建筑形式全盛期的特点它的枋板上有楷书阳文“麟翔凤游〞四字，左右各有一个兜肚左兜肚里雕镂的是“柳汁染衣〞故事：在蜿蜒的山道上，一书生右手执扇，顾盼前行，姿态飘逸，两个童子紧随其后，一个挑着箱笼琴囊，一个挟着绢帛，仿佛是赶考情景，而古柳下有一老者，笑脸相迎，并作弹指状，背后山峦绵延，景致深远柳汁染衣〞典出李固言事李固言是唐赵郡人，文宗时擢进士甲科，宣宗时拜太子太傅冯贽《云仙杂记》卷一说：“李固言未第前，行古柳下，闻有弹指声，固言问之，应曰：‘吾柳神九烈君，已用柳汁染子衣矣，科第无疑，果得蓝袍，当以枣糕祠我’固言许之未几，状元与第〞书生是李固言，老人就是柳神九烈君前人每用这个典故来喻科考高中如于谦《观登科录感兴》有“柳汁染衣新样绿，花枝映面醉颜红〞；毛奇龄《酬别钱中谐进士和韵有感》有“书有藜吹传永夜，衣边柳汁想当时〞右兜肚雕镂的是“杏花簪帽〞故事，一座单檐歇山厅堂，堂内有四人，三人戴纱帽、穿补服、围玉带，一老仆正捧杯盘趋前，庭前红杏一树，花茂叶繁唐代科考放榜以后，新科进士有一系列庆贺活动，如闻喜宴、樱桃宴、曲江宴、月灯阁打球、大雁塔题名等。

曲江宴设于江边的杏园，时正花时，烂熳一片，故又称红杏为“与第花〞X谷《曲江红杏》就咏道：“女郎折得殷勤看，道是春风与第花〞新科进士都簪花于帽，游走街市，这是当时风气，至宋代依然司马光《训俭示康》就说：“吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之二十忝科名，闻喜宴独不戴花，同年曰君赐不可违也，乃簪一花〞X邦基《墨庄漫录》卷九记闽人徐?的事，说他累举不第，久困场屋，崇宁二年为特奏名魁时，年已老矣，闻喜宴后与同年一起逛妓院，其他人帽上的簪花都被妓女索去，惟他簪的那枝还在，因此就戏题一绝：“白马青衫老得官，琼林宴罢酒肠宽平康过尽无人问，留得宫花醒后看〞这些都是“杏花簪帽〞的故实杏花簪帽　　十年寒窗，终于有成，自然喜不自胜，真所谓“洞房花烛夜，金榜题名时〞这是科举时代许多读书人梦寐以求的两个兜肚里的故事，正寄托了这样的美好愿望然而成功者毕竟是少数，大多数士子都在孙山之后，就有不同的选择，有的白首穷经，困踬以死；有的就将读书本身作为一桩快乐的事，以此消遣岁月，或有所得，也就欣然了这是读书的另一种境界　　这座门楼的整个下枋，雕镂的就是“四时读书乐〞，它既是两个兜肚故事的补充，更是展现了读书作为人生活动的不同场景。

这春夏秋冬四组画面连缀一起，自左至右展开，宛假如长卷一般这四个场景，都是按翁森的四首诗来构思的　　首先是春景，诗曰：“山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好读书之乐乐何如，绿满窗前草不除〞那庭院里有一座舫形小轩，轩外蔓草铺地，高树茂密，似听得见鸟儿吱喳，树下玲珑剔透的湖石，几高屋檐，湖石上镌有“绿满窗前草不除〞七字轩内有两人，一坐一立，似在吟哦对句，轩后曲廊环绕，有小池一泓，风吹过，一池春水涟漪廊外花树下还有两个书僮，一个在侧耳倾听，一个似乎在指指点点，都向着另一个空间，那声音乃是从夏景里隐隐传来的四时读书乐・春　　其次是夏景，诗曰：“新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风〞一带花墙与春景间隔，曲折至此，花墙上的漏窗纹饰各异，辟了一个圆洞门，似乎就是从这里走入夏景的入洞门后是一座四面敞开的方亭，亭旁湖石上镌有“瑶琴一曲来薰风〞七字，清楚这里已是夏的世界了从春景里流来涧水，至此汇成小池，池上有水榭一座，榭内长几横陈，上有书籍一函，弦琴一架，香炉一只，主人却无心抚琴，倚着阑干，似乎在细数池中的游鱼，书僮如此在给他打扇，而有人如此踱到池上的板桥，正向水榭走来。

四时读书乐・夏　　再次是秋景，诗曰：“昨夜窗前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清床头赖有短檠在，对此读书功更倍读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高〞一道篱笆间隔着两个季节，一边是瓜蔓攀附，一边是篱下的秋色，庭院里一株梧桐，正有着 “梧桐雨冷晚秋愁〞的意境主人站着，正看着童子在篱下折菊，清楚是“采菊东篱下，悠然见南山〞的景象，童子身后还有一位老妪，也正看着采菊主人身后是一座卷棚式小轩，桌上放着书一函、灯一盏，侧面的墙上辟有花格小窗，窗边镌有“起弄明月霜天高〞七字四时读书乐・秋　　最后是冬景，诗曰：“水静木落千崖枯，迥然吾亦见真吾坐对遗编灯动壁，高歌夜半雪压庐地炉茶鼎烹活火，心清足称读书子读书之乐何处寻，数点梅花天地心〞秋去冬来，一条小道蜿蜒至此，柴门虚掩着，一株寒梅，开得正盛，围墙边的小丘上，树木萧疏，似乎是在西风里颤抖院落里有一座单檐歇山式的书斋，山墙上镌有“数点梅花天地心〞七字主人正在伏案读书，案上的茶盏也已冷了，丫鬟正在?炉煮茶，正是“冷竹风成韵，荒街叶作堆欲寻联句卷，先饮暖寒杯〞四时读书乐・冬　　这“四时读书乐〞的一组砖雕。