湘潭市国培幼教一班的全体学员,大家好!非常高兴能成为.doc

湘潭市国培幼教一班的全体学员，大家好！非常高兴能成为你们中的一员拥着满腔的热忱，从不同的地方，各自的幼教阵地，我们走到了一起远程研修，让热切盼望能相互交流、相互探讨的学员们有了一个学习研讨的平台在这个大家庭里，大家像一粒粒充满激情的饱满的种子，在远程研修这片肥沃而广阔的土地上茁壮成长聆听课程专家的殷殷教诲，吸纳优秀的幼教经验，探讨各自心中遇到的教学疑惑……祝愿幼教这朵奇葩，在我们大家的共同浇灌下，越开越娇艳！亲爱的学员们：第一阶段的学习已经结束，第二阶段的学习又已经开始我们班大部分学员在第一阶段学习过程中表现得非常积极但是，还有少数学员上网学习时间远没有达到学习要求，还有少数学员没有提交作业，也没有参与班级沙龙请这部分学员迅速上网把未完成的学习内容完成，并积极参加第二阶段的学习如果逾期还未完成作业，将报送县市区教育局通报批评！湘潭市教育局教师工作科制作人：唐倩 第 2 期2012 年 2 月 15 日学习时间达 600 分钟以上的学员有：学员姓名 学习时间 答疑提 问数 答疑回 复数 沙龙发 帖数 作业 数 心得 数 资源 数李娜 2781 0 0 0 0 0 0沈灿 2778 2 2 3 1 1 0倪芳 2769 2 0 0 1 0 0湛靓 2763 3 0 1 1 1 2许红英 2751 7 19 25 1 5 4周玉萍 2742 6 6 9 1 5 4刘自安 2739 9 10 28 1 6 4唐梅玲 2718 5 1 7 1 3 0何艳萍 2682 1 1 4 1 3 0冯丹 2454 1 1 2 1 1 0陈敏 2412 4 3 15 1 3 1汪佩英 2379 0 5 5 1 3 1胡燕 2289 3 2 6 1 3 0欧阳敏 2286 1 0 0 1 0 0朱爱良 2229 3 4 7 1 3 0欧丹 2199 2 4 2 0 0 0黄红云 2154 2 7 3 0 3 0张凤 2139 2 2 4 1 1 0谢佳 2139 0 0 0 0 0 0楚娜 2061 2 1 5 1 0 0周新 2058 1 1 3 1 0 0胡银华 2001 0 2 1 1 0 0唐慧 1962 3 2 4 1 0 0欧阳宇 1914 0 0 0 0 0 0王乐松 1884 1 2 1 1 0 0尹娇 1851 2 4 2 1 0 0杨凤洲 1797 1 0 0 1 1 0左胤鹰 1566 3 8 8 1 3 1陈玲 1491 0 0 4 1 3 0陈效 1308 4 0 0 1 3 0周晏 1278 1 0 1 1 0 0李芝兰 1248 4 0 10 1 2 1唐西妮 1188 0 0 0 1 0 0周金矜 1164 4 0 1 1 0 0李先锋 1137 8 6 21 1 3 5王俐 1026 2 1 5 0 0 0谭姣 978 0 0 1 1 0 0赵艳 651 1 0 2 1 1 0段彩霞 636 1 0 1 1 1 0学习时间未达到 600 分钟的学员有：学员姓名 学习时间 答疑提 问数 答疑回 复数 沙龙发 帖数 作业 数 心得 数 资源 数袁银波 489 0 0 1 1 0 0张酒瓶 348 0 0 0 1 0 0陈晶 234 0 0 1 0 1 0谭信 153 0 0 1 0 0 0王群英 114 1 0 0 1 0 0廖碧莲 114 0 0 0 0 0 0罗铁丽 78 0 0 0 0 0 0宋冬香 57 1 1 1 1 0 0蔡幸 36 1 0 0 0 0 0尹耀 30 0 0 0 0 0 0汤泓洁 30 0 0 0 0 0 0付艳辉 30 0 0 0 0 0 0颜湘静 30 0 0 0 1 0 0马勇姣 30 0 0 0 0 0 0李花 30 0 0 0 0 0 0李义群 30 0 0 0 0 0 0欧阳水池 30 0 0 0 0 0 0罗雪姣 30 0 0 0 0 0 0贺红棉 30 0 0 0 0 0 0王银钱 30 0 0 0 0 0 0李江春 30 0 0 0 0 0 0谭春燕 30 0 0 0 0 0 0曹莎 27 0 0 3 1 0 0卢小岚 27 0 0 0 0 0 0陈群英 12 1 3 1 0 8 0汤桔华 3 1 0 0 0 0 0请结合幼儿园实际情况，谈谈你对你所在幼儿园环境设计的设想。

作业提交人：许红英幼儿园环境创设已经是一个永久不衰的话题，广大幼儿教育者都在从不同角度来重视环境创设环境是幼儿教育的重要资源，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境那么怎样才能设计出适合幼儿身心发展的环境呢？鉴于我园的实际情况，我浅谈自已的一些设想：重视三维空间的利用，充分利用幼儿园的墙面，地面和空间尽可能多的为幼儿提供接受各种知识和信息刺激的条件和机会，以促进幼儿无意识学习的能力，使幼儿在一日生活中，不知不觉的接受熏陶，吸收知识在楼梯的墙面上可以由上而下设置一组系统的安全教育图，比如说遇火警报 119，过马路走人行道等，使幼儿在每天的上下楼梯时都接受安全教育，增强安全意识，培养自我保护的能力在室内外的墙面上可以设置不同的区域，比如说绘画区，幼儿作品展览区，照片展示区，自然风景区，天气记录区，评比栏等等重视废旧物品的利用：像在我们幼儿园的游戏区域中有很多小朋友自制的玩具，如：纸质的篮球（用废纸制作，制作方法简单，道具经济又适用），袋鼠袋子（利用废旧的床单或其他布，让小朋友跟家长共同制作一个袋鼠跳的袋子）在今后我们还要充分利用各种废旧物品制作不同的道具重视幼儿与大自然的接触：我们班上的植物角中所有的植物都是由小朋友自己从家里带过来的，每个盆栽上面都贴有：“爱心保护天使 xxx"的字样，每个盆栽都贴有小朋友的名字，他们每天都必须观察并记录植物的生长情况，给他们浇水精心照料，使幼儿亲近大自然，保护大自然。

我们幼儿园应多增加一些类似于这样的区域重视幼儿参与布置环境让幼儿与教师共同布置环境，不仅能提高幼儿动手能力，培养探索精神，也能让幼儿意识到自己是环境的主人，增强环境保护意识，从而增强责任感以上便是我对我园环境创设的一些设想，我将会运用它于实际生活中从而使我园变的更加美好浅议家园合作的意义与存在的误区作业提交人：李先锋一、家园合作的内涵家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展新《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件在组织与实施中，新《幼儿园教育指导纲要》又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力二、家园合作的意义家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要1)家园合作有利于家长资源的充分利用家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之问特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。

同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他伺深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育2)家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展教师、家长均作为孩子的教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体，新《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展要让幼儿体验到，家长与教师间是有连接性的，孩子如果知觉到他们的父母是被他人重视和尊重的，他们会有自我价值感，因此，教师与家长间的彼此尊重并发展出良好的关系对幼儿健康发展是至关重要的3)家园合作有利于提升教师的职业幸福感每个幼儿的需求及人格都有其独特性，教师往往对于特定年龄段儿童身心发展的知识即年龄特征有一定了解，但对于幼儿个别性的认识，则有赖于与个别孩子及其家庭的相处而作为孩子的家长，他们对于孩子的认识是垂直的、纵向的，教师的认识则是水平的，如此，教师与家长间的合作，正好在认知上得到了互补，在教育上达成相互的合作、支持。

同时，父母对于教师工作的正反应和合作意愿，能使教师感受到他们的努力受到了重视与尊重，促成了教师的职业幸福感三、家园合作的误区目前，家园合作还存在一些误区一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育；二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；四是认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管这造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作案例中的 A、B 两位教师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否定了幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的、错误的幼教一班本周研修之星姓名 许红英 性别 女 市（州） 湘潭市 区县（市） 雨湖区所在班级 幼教一班 角色 学员 研修语录幼儿教师，必须从点滴做起，要有爱心，耐心，关心，责任心，更重要是细心，事事周到，点点关心 （电子照片）个人简介本人很有原则性，踏实肯干，有责任心，有爱心，亲和力强，特别喜欢小孩子；具有良好的沟通能力，团队合作精神，较强适应力和进取心，学习能力较强，兴趣广泛曾担任过英语家教老师，福莱英外国语培训学校老师，也做过外贸业务员，现在在市公关委时尚阳光集团十分园担任大班主教老师。

推荐理由该学员自从参加远程培训以来，积极上网学习，在班级 群里与学员交流沟通热烈并能协助老师解决学员的各种问题，在学习中能积极回贴发贴，能按时完成作业，积极撰写心得体会，上传学习资源得到老师的肯定本周研修之星我班推荐了许红英，以后每周都会推荐一名“研修之星”到省里，希望大家多发帖、回贴、提问、回复、发资源，都能争当“研修之星” 1、来自湘潭县石鼓艺术幼儿园的赵艳，到目前为止上网学习的时间为 903 分钟，虽然不是班上学习时间最长的，但是她的学习时间真的是来之不易她的家住在边远的小山村里，离上网的地方很远，但是距离阻挡不住她对知识的渴望天气虽然寒冷，她的老公仍然每天用摩托车送她去离家很远的网吧上网学习她之所以能够克服困难坚持学习，除了家庭的支持外，更重要的的她对知识的追求，对幼教事业的热爱2、来自湘潭县花石小金鹰幼儿园的王俐，第一阶段快结束的时候还在医院住院，出院后马上投入到学习中来，短短几天时间后来者居上，不仅完成了作业，学习时间也达到了 1248 分钟虽然这个成绩并不是班上最突出的，但是她的这种学习热情和学习积极性是非常值得大家学习的。