5年级科学下册平时复习第2单元巩固练习题汇编.docx

5年级科学下册平时复习第2单元巩固练习题汇编五年级科学下册第二单元《》复习巩固练习题学生姓名完成质量等级【】家长检查后签字2单元第一课《》 一、学习后的收获： 1、有多种方法可以产生热：——①晒太阳、泡温泉、烤火、取暖器、空调…（外界物质给予）②吃热的食物（外界物质吃进身体产生）③跑步等运动（血液循环）2、加穿衣服、盖被子可以使身体（）起来，但并不是给身体增加了（）二、单项训练： （一）填空【2题】1、食物和运动都能够给我们提供（），衣服和被子不能产生（），作用是（）2、冬天穿的羽绒服具有良好的（）作用搓手会感觉热起来是因为（）产生了热二）选择【4题】1、不能直接给我们带来热的方法是（）【A衣服B烤红薯C暖气D阳光】2、不会产生热量的事物是（） 【A燃烧的木头B毛衣C太阳D热水】3、冬天应该穿颜色较（）的衣服才会感觉暖和A深B浅】4、用羽绒服把温度计包起来，10分钟后温度计的刻度会（）【A上升B下降C不变】（三）判断【4题】1、多穿几件衣服让人感觉热起来了，是因为每件衣服都有温度 2、毛衣产生的热量比衬衣多 3、暖水瓶具有保温作用，所以里面的热水在较长时间内不会冷却 4、用衣服将一杯冷水包裹起来，10分钟后冷水的温度升高了。

 （四）简答【2题】1、多穿衣服身体怎么会觉得热起来了呢？请解释其中的原因答：衣服本身不能，其作用是既阻止身体的热量（）出去，又阻止外面的冷空气（）人体2、可以用哪些方法让身体暖和起来？请说出理由答：①晒太阳、取暖器、空调、烤火、泡温泉……这是外界物质给予的热量②吃食物——这是外界物质吃进身体产生热量③跑步等运动——这是血液循环加快④加穿衣服、盖被子可以使身体（），衣服和被子本身（）生热，其作用是（）五）完成实验计划设计实验研究：“衣服会给身体增加热量吗？”研究的问题（）吗？实验材料温度计、字典、毛衣实验方法①先用温度计分别测出（）和（）折叠起来的温度； ②再用毛衣把（）包裹起来，测出10分钟后（）的温度； ③比较三次的温度变化实验现象三次测得的温度（）变化我的解释衣服（）生热，只能（）； 衣服既阻止身体的热量散发出去，又阻止外面的冷空气进入人体双休日】五年级科学下册第二单元复习巩固练习题2单元第二课《》 一、学习后的收获： 1、热水塑料袋放入冷水中会（）；  2、冷水塑料袋放入热水中会（）；  3、水在加热的过程中，体积（），重量（）二、单项训练： （一）简答【2题】1、为什么装水时，水壶里的水不能装的太满？答：水在变热过程中（）会增加，装太满的话会（）出来，造成危险。

2、将一小袋热水放入冷水中，它会上浮吗？为什么？答：会（），因为同体积的（）比（）要轻，所以热水要（），冷水要（）二）填空【3题】1、水的温度升高后，其重量（），体积（）2、将热水装入一个密封性良好的塑料袋中，然后将塑料袋放入冷水中，其沉浮情况是（）3、将冷水装入一个密封性良好的塑料袋中，然后将塑料袋放入热水中，其沉浮情况是（）三）选择【5题】1、同样重量的50℃的热水和10℃的冷水比较，（）【A热水的体积大B冷水体积大C体积一样大】2、冷水加热后体积增加，重量（）A增加；  B不变；  C减小】3、50毫升热水冷却后，体积（）50毫升A大于；  B小于；  C等于】4、将盛满水并用气球皮密封起来的试管加热后，发现气球皮向外凸起，这说明（）A水的体积增大了；  B水的重量增大了；  C水的体积减小了；  D水的重量减小了】5、相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较（） 【A两者一样重B热水重C冷水重】2单元第三课《》 一、学习后的收获： 1、许多液体都有（）的性质2、为什么这些瓶子里的液体都不装满？——因为液体具有（）的性质，不装满是为了防止液体在瓶内、罐内、盒内（）引起包装破裂而溢出来。

二、单项训练： （一）填空【2个题】1.水受热时体积，受冷时体积，我们把水的体积的这种变化叫做2.实验室使用的温度计就是利用的原理制成的二)判断【8个题】1.常温下水受冷时体积变小，受热时体积变大 2.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有的液体都有热胀冷缩的性质 3.煮稀饭时，水会大量的溢出来，这是最明显的热胀冷缩现象4．水结冰后体积增大了，所以水在任何情况下都是热缩冷胀的 5．通过今天的研究可知：所有液体都有热胀冷缩的性质（） 6．常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的性质制成的（） 【双休日】五年级科学下册第二单元复习巩固练习题7．用水壶烧水，烧开时会溢出来，说明水受热后变多了（） 8．容器装液体，不装满是为了防止液体受热后体积胀大（） (三)选择【5题】1.往杯里倒入热开水，等会冷却后，液面（）A.会上升一点B.会下降一点C.不变】2.下列现象是液体的热胀冷缩原理造成的是（）A.水管冻裂B.沸水外溢C.河水结冰】3、冷水加热后体积增加，重量（）A增加；  B不变；  C减小】4、50毫升热水冷却后，体积（）50毫升A大于；  B小于；  C等于】5、将盛满水并用气球皮密封起来的试管加热后，发现气球皮向外凸起，这说明（）。

A水的体积增大了；  B水的重量增大了；  C水的体积减小了；  D水的重量减小了】(四)简答【2题】必须记忆1、为什么啤酒或饮料瓶的啤酒、饮料都不会装得太满？答：因为液体具有()的性质，不装满是为了防止液体受热时体积膨胀后将瓶子胀破而溢出来2、什么叫做热胀冷缩？答： 2单元第四课《》 一、学习后的收获： 1、气体受热以后体积会（），受冷以后体积会（）2、热胀冷缩现象与物体内部（）的运动有关怎样解释物体的热胀冷缩现象？——常见的物体都是由（）组成的，而微粒总在那里不断地（）着物体的热胀冷缩和（）运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了（），微粒之间的距离（），物体就（）了； 当物体受冷后，微粒的运动（），微粒之间的（）缩小，物体就（）了3、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？——空气的热胀冷缩变化得（），体积变化也比水（）二、单项训练： (一)填空【3题】1、气体受热后体积会（），受冷后体积会（）常见的物体都是由（）构成的2、一般情况下，气体的热胀冷缩的本领比液体和固体的热胀冷缩的本领（）3、一个压瘪而没有裂口的乒乓球放在（）中会重新鼓起来二)判断【4题】1、气球鼓起来的原因一定是空气受热膨胀了。

 2、许多气体和液体都会热胀冷缩 3、随温度升高，微粒运动的速度加快，微粒之间的距离增大 4、瓶内空气是否热胀冷缩，我们无法观察 (三)选择【3题】1、主要利用气体热胀冷缩原理的现象是（） 【A热气球升空B把瘪了的乒乓球放入热水中C温度计的液柱受热后上升】2、给空烧瓶安装一个带弯玻璃管的橡胶塞，在管中滴几滴红墨水，当把烧瓶放入热水中看到红墨水滴（）A向外移动B向内移动C不会移动】3、同一个小皮球，（）季节拍打时弹得较高A夏B冬C春】(四)简答【2题】1、怎样解释“热胀冷缩”现象？【双休日】五年级科学下册第二单元复习巩固练习题答：常见的物体都是由（）组成的，而（）总在那里不断地（）着物体的热胀冷缩和（）有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了（），微粒之间的（）增大，物体就（）了； 当物体受冷后，微粒的运动（），微粒之间的（）缩小，物体就（）了2、为什么夏季车胎的气不能充得太足？答：空气有（）的性质，如果夏天车胎内的空气充得太足，空气受热体积快速（），就容易（），引发不安全事故2单元第五课《》 一、学习后的收获： 1、许多固体和液体都有的性质，（）也有热胀冷缩的性质2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。

比如：（）和（）； 4℃以下的（）是冷胀热缩的二、单项训练： (一)填空【4题】1、铁桥通常都架在（）上，是因为钢铁造的桥在温度变化时会（）2、夏天用尺子测得钢条的长度，其读数比真实值（），是因为钢条（）的缘故3、大多数金属都会（），有两种金属则是热缩冷胀的，它们是（）和（）4、平时我们常看到，两根电线杆之间的电线在夏天绷得（），是因为受热（），在冬天绷得（），是因为受冷（）二)选择【3题】1、一条夏天长30米的铜线，冬天的长度是（）A大于30米B等于30米C小于30米】2、冬天你的钢笔帽拧不开了，正确的解决方法是把钢笔放到（）【A热水中B室外C冰箱里】3、带孔的金属片放在酒精灯上加热，金属片小孔直径会（）A增大B减小C不变】(三)判断【5题】1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质2、空气热胀冷缩的本领比固体液体都强 3、观察铜球的热胀冷缩时，可用手摸一下铜球是否已经热了 4、有经验的架线工人在夏天架设电线可松一些，冬天架线时则可以紧一些 5、水泥路面每隔一段距离都有整齐的缝隙，这就是防止路面因自己的热胀冷缩而拉得来四分五裂 (四)实验分析【1题】铜球没有加热时，它可以顺利通过铜环，但它被加热后就（）通过铜环，这说明铜球受热膨胀，（）变（）了； 如果再把铜球放入冷水中一会儿，它又（）通过铜环了，这说明铜球受冷收缩，（）变（）了； 这实验说明：铜球具有（）的性质。

2单元第六课《》 一、学习后的收获： 1、知道了热在金属中传递的方向和过程？①——热传递的方向：热总是从()的部分传向()的部分，或者从()的一端传向()的一端②——加热金属条的中间，热从()向左右两端传递； 离热源越()，热传递的时间越()，粘在上面的火柴棍最()掉下来； 离热源越远，热传递的时间()，粘在上面的火柴棍()掉下来双休日】五年级科学下册第二单元复习巩固练习题2、什么叫热传导？——通过()，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法二、单项训练： (一)判断【4题】1、当物体的温度相同时，就不能进行热传递 2、用酒精灯在金属条的中部加热时热只能向金属条的一端传递 3、金属铝的传热能力比塑料的强 4、离金属条加热的部分越远，热得越快 (二)填空【4题】1、在涂有蜡的金属圆片的中心加热，通过观察蜡融化的过程，发现：热总是沿着金属片由（）向（）传播的2、通过（），将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（）3、热传递主要通过（）（）（）三种方式来实现4、温度不同的两个物体相互接触，热就会从温度（）的物体传递给温度（）的物体，直到两物体的温度（）为止。

三)选择【4题】1、将木勺、不锈钢勺、塑料勺同时放在一个盛有热水的烧杯里，10分钟后用手摸三个小勺，感觉最热的是（）A木勺B塑料勺C不锈钢勺】2、冬天我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的（）A上方B中间C下方】3、（）是热的不良导体A不锈钢勺B竹筷C铁丝D铜线】4、在金属条的中间部分加热，热传递的方向是（） 【A向一侧传递B向两个方向传递】2单元第七课《》 一、学习后的收获： 1.不同的材料传递热量的()不同，金属材料传递热量比较()，塑料和木头等材料传递热量比较()2.像金属这样导热性能好的物体称为热的()，像塑料和木头这样导热性能差的物体称为热的()3.同样都是金属的铜、钢、铝，但是它们的导热性能也是()的.传热速度最快的是()，其次分别是()和()二、单项训练： (一)我会填【3题】1.不同的物体传热（）不一样，容易传热的物体一般是（）材料制成的2.导热性能好的物体称为（），导热性能差的物体称为（）导热性能好的物体散热（），导热性能差的物体散热（）3、钢、铝、铜三种材料的传热性能由强到弱的顺序是（）二)我会选【4题】1.下列物体中传热能力最强的是（）a、木勺b、钢勺c、塑料勺】2.厨房内的厨具。