幼儿园区域材料投放明细.docx

区域种类工具类笔刷类印刷类各种纸张美工雕塑类区缝制类颜料废旧材料辅助材料其余类手工材料视听角表达角幼儿园地域资料投放明细班级自查资料明细1. 已有资料可以增添的资料粘贴固定工具：糨糊、固体胶棒、胶水、白乳胶、透明胶座及透明胶带、双面胶、钉书机及钉书针、橡皮筋绳索、带子、夹子等裁切工具：安全剪刀、戒刀、花边剪刀、打洞机等油画棒、水彩笔、蜡笔、粉笔、排笔、彩色铅笔、勾线笔、水粉画笔、毛笔、毛刷、马克笔等各种印模、印台、印章、油墨、滚筒、简单版画工具等书面纸、色纸、玻璃纸、蜡光纸、瓦楞纸、报纸、挂历纸、包装纸、卡纸、水粉纸、海绵纸、牛皮纸、皱纹纸等（纸张大小也应依据实质需要作弹性办理，不要让幼儿长远使用同一规格纸张，限制其创立性的发展）纸张边角料黏土、陶土、面包土、橡皮泥、面粉团等塑造资料和擀面棍等塑造工具和铸模器械大针孔的针、线、织布机、绣花绷子、花布、白布、毛线、编篮、十字绣等工具和资料广告颜料、水粉颜料、丙烯颜料、墨汁等棉签、毛线、纸板、牙签、纸巾轴、空瓶、空罐、扣子、贝壳、干果壳、五谷、纸盒、瓶盖、吸管、纸杯、免洗筷、花边、碎布、铁丝、铜丝石头光盘等，随时采集增补画架、水桶、桌布、塑胶布、垃圾桶、塑料筐、擦手毛巾、海绵、小碟子、防水围裙、工作罩衣、抹布。

刷子，丝网（做框），画架，滚筒，夹子，棉签各色珠子小鱼的眼睛、亮片、各色小软团球白扇蛋糕盘净色脸谱、泡沫蛋、毛根、冰棍杆、压扎枕各色棉线各色长吸管粗吸管录音机、故事磁带、耳机，供幼儿自行操作听故事听声辨音、辨音猜物、录音播放、传话游戏、听指令做动作电视机、看图表达、故事表演、聊天、演说、语言棋、图片语操作表达2.像册：内有班级幼儿的相片，他们的家人与邻居的相片，幼言儿正在工作与游戏的相片，户外进行活动或特别事件的相片等3.说故事的道具：如手偶、木偶、指偶、自制的场景操作台等区4.自制资料：连环故事图卡：从报废的故事书中，拿出完好而连续的数页图卡过塑，可制成一套套故事图卡活动时，依据幼儿程度，捡取3—4或5—8张，请幼儿依据情节发生先后序次，排出故事图卡，而后说出故事内容1.各种少儿读物如：童话故事、少儿杂志、字母书、自然科学图画书、民间故事，以及有关动物、昆虫、植物、人体、生活规范、生理、心理等故事，供幼儿多样性选择（图书的尖尖锐角，最好能用剪刀修成圆形以策安全，对于2岁左右的幼儿可提阅读角供一些布书或塑料书、硬皮书）2.制作图书、电脑阅读、电视阅读、拼拼读读、字母图卡配对各种标记，符号的图片3.自编图书资料，海报，明信片，贺卡，废旧图书，月历（小台历），挂历，照片，邮票等。

书写角贴字、捏字；沙上写字；画大字；剪大字、排字游戏、设施设1.适合摆放图书的书架，沙发、软靠背垫备2.桌椅，小沙发，装订机，胶水，剪刀，小夹子制作图1.供给动物、人物或文字印章、印台、条子纸、多种书的工2.颜色的铅笔、钢笔、蜡笔、马克笔等，供幼儿玩盖章、造词、具和材造句料3.供给订书机、订书针，将幼儿自己盖章或自己绘图的纸张装语订成册，成为幼儿自制小书言1.幼儿谈论的记录可直接贴在语言区墙上，自制小书可挂起来等区2.剪报栏：针对大班幼儿，老师可在墙面设计一剪报栏，将每日报章中的主要社会新闻或与幼儿有关的信息、漫画、连图带资料展文剪下，贴在栏内，引起幼儿互相谈论，关怀时势，扩展自己示介绍的讲话内容3.儿歌海报：将幼儿熟习的儿歌制成海报，并加以装饰或游戏化，以吸引幼儿朗读的兴趣4.图文配对：以幼儿生活中的常用字为蓝本或配合单元主题内16. 容，设计各种图文配对游戏文字演变卡：挑出幼儿常用字，参照“说文解字”中的象形字图解，将每个字的演变过程制成3—4张图卡，让幼儿在赏析中认识中国文字的特质与结构变化垂钓：在鱼形纸卡上，写上各种大字或词句后，裁成两半，呈不规则形状，而后别上回纹针文字接龙文字拼图9记忆翻翻牌：找出幼儿所认识的字8——12个，写在卡片上。

游戏时，将牌“洗”过后，一张张排开覆盖在桌上，由幼儿轮流翻看，一次翻两张，假如文字同样，则可收为已有并连续翻看，翻看过程中，每一个人都得速记每个字的地址，最后看谁所得牌数最多，即是赢家剪大字：每日从报纸或旧杂志上剪下大标题字，放在篮内，每日剪几个字，即可集成识字本造词游戏：将幼儿熟习的词句写在长型纸卡上，而后从中任意裁切成锯齿状，依据齿轮状玩造词游戏情境式图文配对游戏：采集或自绘幼儿熟习的故事图片或生活情境，而后将故事情境中的人物或物品的名称做成一张张字卡活动时，幼儿可将字卡放在故事卡上的合适地址文字积木：利用厚纸板裁折成一个个小立方体，而后在六个面上各写上一个大字，做成文字积木活动时，让幼儿玩造词或排句子游戏排字游戏：在纸卡上用粗笔写上一些常用字，活动时，请幼儿用大豆子或石子在大字上排出字型，或在空白的纸卡上，模拟排出字型贴字、捏字：将色纸剪成约厘米宽、长短不一的纸条，让幼儿用纸条在白纸上拼贴出自己认得的字，或贴在白描体的大字里，也可用橡皮泥做捏字活动沙上写字画大字：让幼儿用各种大大小小的笔刷，沾上彩色颜料在大张的海报纸上，尽兴地画大字可创建“故事时间”“每日一书”等成品材1.不一样形状、不一样材质小、中、大型积木，插塑、斜坡、木板。

料2.摆放资料的柜子或大的塑料筐、纸箱3.色彩、图案较一致的地毯、海绵垫1. 各种不一样人物小木偶（多元种族的、可站立型的）各种不一样动物、昆虫（可建构动物园）4. 建3.多元种族的小木屋模型（或幼儿自制盒子小屋）各种交通标记、社区标记车辆：玩具车辆，各种角色的，铁轨等，如：挖土机，消防构辅助材车，救护车等8. 料6.各种花卉（利用被扔掉的塑料花或幼儿自制花）区7.幼儿的家庭、邻居家的照片，幼儿积木建构作品的照片和图案各种可以绘画、记录的笔、纸张用来固定纸张在展现栏上的胶带箱盒、牛奶罐、饮料罐等洗衣粉桶奶粉罐等益操作游智戏类区科学类成品玩具或资料：七巧板，乐高组合玩具，几何形状拼板、各种拼图、穿线板、子母扣、接龙玩具、彩蛋娃娃、橡皮筋、钉板、子母套杯、套盒、镶嵌积木、以形状分类嵌通与形状模型、各种宾果游戏卡（如颜色、动物、数字、文字、几何图形等）、纸牌、游戏棒、记忆卡、大小木珠或塑料珠、大小雪花片、套锁小方块、多米诺骨牌象棋、围棋、五子棋、跳棋、蒙氏教具等教师自制的玩具或资料：如迷津游戏图、各种自制的转盘游戏板、接龙卡、统计图表等采集各种真实的资料，如钟面或真实的时钟、硬币、供幼儿丈量的工具（吸管、尺子等）、钥匙和锁等。

采集各种自然资料或废旧资料，如豆子、夹衣夹子、扣子、瓶盖等有关物理科学包含：空气：大小透明塑胶袋、橡皮筋、透明玻璃杯、盛水脸盆、大气球、天平、纸杯、吸管、木块、碎纸片、风车、风筝、纸飞机等水：大水盆、各种玻璃瓶、塑胶杯子、勺子、吸管导管、长水管、漏斗、喷枪、肥皂、制冰盒、滴管、量杯、量勺、海绵、1. 水车、方糖、食用油、酱油、沉浮物品等土、沙、石：塑料盒子、漏斗、放大镜、铲子、漏网、搅拌器等光与影：三棱镜、凸面镜、凹面镜、镜片、投影仪、水、报纸、放大镜、板、玻璃纸、手电筒、色纸、时钟、纸影戏台、窗花、细绳等磁力：各种磁铁、棉线、水盆、厚纸片、回形针、塑胶片、剪刀、指南针、各种铁制和非铁制物品、挂勾架、小纸盒等声音：音叉、腕表、小石子、气球装水、漏斗、细铁丝、吉他丝、录音带、各种小乐器、日用品、豆子、米粒等电：大/小电池、小灯泡、电子积木、电线、刀片、胶带、粗吸管、铜丝、铝片、厚纸片、纸盒、纸杯、手电筒、旧的小家电、气球、碎纸片、木块、绒布等8.力：转轮、滑轮、天平、电子秤、米尺等一、数字和运算点数：扑克牌一一对应：简图游戏、同类物配对、罐子与盖子、汽车与车库认识数字：计算器；游戏卡；磁性数字和数字拼图；橡皮泥、黏土制作数字；数字拓印；书写数字数数与数物配对：扑克牌垂钓；多米诺；垂钓游戏；加减二、几何与空间意识资料数学类1.形状分类不规则盒子形状制作形状（不一样材质资料）乐高、立方体积木块、七巧板镜子三、丈量资料比较：不一样大小的物体排序；套娃；套杯丈量工具：（1））秤；天平；（2））量杯；量筒与量勺；（3）丈量长度的卷尺、直尺、齿轮丈量工具、码尺、米尺；（4）制作时钟和计时器、秒表（5）自制资料：南瓜、葫芦用于丈量圆周、重量、长度和高度；厚纸板条，制作直尺；四、可供分类排序、数数和模式认知的资料贝壳瓶盖腕表石头织物样品树叶钥匙墙纸样品松果羽毛螺帽与螺栓石头树叶小动物模型图片（如：有毛与无毛的动物）玩具车弹珠珠子各种铃铛钮扣硬币?婴儿用品柜?生活用品柜?厨房用品柜?角色饰演衣架?幼儿家具家电1.餐具（真实的或玩具）：盘子、碗、杯子、小碟子、勺子、叉子、筷子等；娃娃家2.烹调及供餐的东西：五谷、玩具或自制蔬菜、点心，供幼儿制作点心、蔬菜等食品的面团或橡皮泥；3.烹调容器（真实的或玩具）：壶、锅、炒锅、电饭锅等；烹调工具：刀、铲、漏勺、汤勺等；各种调料瓶及装食品的容器；4.娃娃、动物公仔、娃娃床、床上用品、婴儿车、婴儿用品（如角奶瓶、尿布、衣服、围兜等）、（真实的或玩具）、镜子、扫帚、垃圾铲。

色5.打扮用的衣服及配件：帽子、鞋子、皮包、围巾、珠宝、领带、皮带；圆形的桌子和几把椅子等医院听诊器、棉签、空药盒、空药瓶、护士帽、白衣服、胶布、纱区布、玩具注射器、电筒等；商场各种食品、日用品的包装盒和罐子、货架、玩具、水果、玩具面包、电脑键盘等；餐厅帽子、围裙、杯子、吸管、桌布、菜单、点菜小本子、铅笔、各种食品、抹布、镊子等；邮局信封、用过的邮票、印章、印台、贴纸、废旧的邮件、自制的邮筒、纸和笔等；打击乐鼓、铃鼓、三角铁、碰铃、沙锤、双响筒、木鱼、响板、蛙鸣器筒、串铃、釵、钹等；音其余乐器1.木琴、钢片琴、口琴、竖笛、电子琴、哨子等；乐2.自制打击乐器:铁盒不锈钢盆等录音设施录音机、各种音乐磁带、VCD、话筒等；表舞蹈道具丝巾、彩带、扇子、呼啦圈、头饰、舞蹈衣饰等；演1.其余能发声的资料，如装有水的玻璃瓶、自制的听筒等区2.节目单、节奏卡、节奏图谱、拿乐器的手势图片或照片、其余资料镜子；3.记录音乐或画音乐的纸和笔请家长广为采集家中还没有扔掉。