井冈山红色文化对大学生思政教育的作用.docx

    井冈山红色文化对大学生思政教育的作用    Summary：井冈山红色文化是先辈们在革命经验中建立起来的崭新文化体系，建立之初便成为人民文化活动的新方向井冈山红色文化在特定的历史背景引导下具有时代性和传承性大学生思政教育以理想信念为核心，可以为大学生树立正确的人生观、世界观及价值观将井冈山红色文化代入大学生思政教育，充分展现红色经典文学的魅力，有助于大学生树立坚定的理想信念，建立起正确的人生目标Keys：井冈山红色文化；思政教育；大学生前言：经典红色文化有明确的政治导向和教育意义，因其深层次的文化底蕴和文学魅力受到广大学生的喜爱井冈山红色文化是经典红色文化中浓墨重彩的一笔，是革命先辈在开创新时代的斗争中建立起来的全新体系井冈山红色文化有广泛的传播力和久远的影响力，结合大学生思政教育将有利于弘扬爱国主义，培养大学生中华民族精神和爱国情怀，并对大学生树立正确的人生信念有着长足的影响一、井冈山红色文化内涵及意义井冈山红色文化具有大众性、时代性、战斗性、传承性的文化特点，是大学生思政教育的优良载体井冈山红色文化的大众性充分体现广大人民是历史主体的本质，人民既是历史的参与者又是文化的创造者。

红色革命文化是时代的产物，革命者们在经验教训中将马克思主义结合于中国革命之中，开辟全新的革命道路，井冈山红色文化就在这样的时代背景下应运而生中国共产党领导下诞生的井冈山红色文化具备很强的战斗性，发展于广大民众的武装割据斗争中，创造于劳苦民众中，又回到群众中去，这便是一种战斗力人类的生生不息就是文化不断创新、不断传承的载体文化传承是井冈山红色文化的重点部分在历史的洪流中坚持信念并不断创造，也是共产党领导下的人民需要坚持的正确道路二、对大学生思政文化教育的作用1.益于大学生树立正确的人生观、世界观、价值观井冈山红色文化结合于在思政教育中，即有利于“红色文化”的传播与推广，也有助于大学生们建设正确人生观、世界观、价值观并对未来的社会主义建设，促进和谐文化社会有着重要意义[1]红色文化”不单纯是一种理念一种符号，是顺应当代的文化产物想要实现中华民族伟大复兴，唯有坚持党的全面领导跟随党的脚步向前发展随着改革开放深入推进，年轻人受到社会文化多元化冲击，这些信息对当代年轻人的思想、行为和理想信念产生不同程度的影响政治信念模糊、理想信仰的不确定、确实责任感是一些青年人目前面对的问题，“红色文化”包含共产主义信仰和社会主义信念，主张全心全意为人民服务精神要素。

选择井冈山红色文化这类典型具体的事例，结合教材走进课堂，有助于大学生正确的三观体系建立2. 弘扬爱国主义和民族精神“红色教育”是培养大学生爱国主义教育的优良载体，是弘扬大学生民族精神的有效手段这样的历史产物是大学生思政教育的天然教材，“红色文化”在某些方面来讲就是爱国主义的文化载体，崇高的爱国主义理想引导人民努力建设、勇于奉献[2]在革命战争年代，中国共产党领导人是思国思民的民族典范，他们为了人民独立和解放坚持奋斗，将民族利益放在第一位用其一生为祖国做出了杰出贡献，正是“红色文化”故事中的英杰们，为我们换来的现在的幸福，那些铭记在历史中的过去，是当代学生应该学习的榜样，“红色文化”能激发大学生的爱国情怀，并帮助学生们提高民族责任感和使命感3.培养艰苦奋斗创业精神和平年代下的青年们生活日渐富足，“躺平”思维蔓延开来，青年人越来越缺乏艰苦奋斗的精神安逸的环境使人懒惰缺乏斗志红色文化”中的经典案例，故事中的劳动者们艰苦卓绝，有助于帮助大学生们培养敢于吃苦勇于担当的创业精神4.促进大学生基本道德规范确立社会文化多元化，日常生活富足刚刚步入社会的年轻大学生人生观、世界观、价值观都还未形成完整体系，容易在外来文化的冲击下产生偏移。

道德标准的功利化和庸俗化是不可取的，是社会主义接班人不应产生的思想，所以对大学生“红色文化”思政教育是必要的红色文化”是中国几十年发展中实践得到的精华所在当代年轻人想要在社会现代化建设中贡献自己的一份力量的话，那么个人目标就要与国家需求、人民的愿景紧密结合，同时发挥自身专长，到艰苦的环境中锻炼自己正是像井冈山红色文化中那些先辈们勇于奋斗，不畏艰难的奉献自己的青春和智慧，才让曾经苦难的中国有了全新的希望加强“红色文化”思政教育，让大学生在教育中思考，在实践中成长，最终形成完善的道德规范，总结：支撑着人民信念的不仅是远大的共产主义理念，还要在红色文化的背景下弘扬有利于人民团结的理念，促进和谐社会发展井冈山红色文化对大学生思政教育有十分重要的意义这种“红色文化”有很强的感染力和凝聚力在当代大学生思政教育中推行“红色文化”，将会成为大学生思政教育中的必然走向红色教育”对当代青年学生的教育和三观的培养有难以替代作用Reference：[1]赵涵宇,赵华.红色经典文学在大学生思政教育中的价值[J].新疆职业大学学报,2023,31(01):68-73.[2]严锴,张瑾.依托地方红色文化提升思政教育质量探究[J].学校党建与思想教育,2023(04):83-85.  -全文完-。