人教版四年级语文上册观潮第二课时.ppt

请听，再说说你听到了什么?,观潮,人教新课标四年级语文上册第一单元,开县中和镇 三合 中心小学 袁定香,小组合作学习探究“潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？,声音 样子,远,稍近,再近,更近,,,,声音 样子,隆隆的响声,越来越大,山崩地裂,,,,一条白线,横贯江面,千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡,两丈多高的水墙,,,,,默读，画出描写潮水样子和声音的词语朗读感悟：,1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来这两个都是什么句？,把什么比作什么？,你感受到了什么？,气势雄伟 声势浩大,,,用自己的话说说潮来时的声音和样子指导有感情地朗读 播放录像,,钱 塘 江 观 潮,再说说你的感受？,奇特 雄伟 壮观,潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼过了好久，钱塘江才恢复了平静看看堤下，江水已经涨了两丈来高了这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？,停息后是什么景象？说明什么？,潮水大,总结：,这篇课文主要写了什么？,作者又是怎样表达的？,钱塘江大潮是天下奇观。

总述：,潮来前,潮来时,潮过后,笼罩薄雾 风平浪静,,分述：,其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势远：声如闷雷 一条白线,近：白浪翻滚 山崩地裂,,漫天卷地 风号浪吼,全文贯穿着一个什么字来写的？,奇,奇在什么地方？,特殊的地理位置,钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大引力作用,时间因素,八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观什么叫“奇观”？,雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情感悟：,一线潮,回头潮,总结全文,这篇课文作者按( )、( )、( )的顺序，通过写作者在观察时所听到的( )、看到的( ) ，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹:( ) 总结全文,这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为--天下奇观。

作业超市,练习,一、在带点字的正确读音后面划“√“ 笼罩（lóng lǒng） 薄雾（bó báo） 余波（bō pō） 风号浪吼（háo hào）,√,√,√,√,,,,,二、根据意思写词语 （1）形容聚集的人极多 ） （2）形容隐隐约约 （ ） （3）没有风浪，比喻平静（ ）,人山人海,若隐若现,风平浪静,三、找近义词,屹立—— 笼罩—— 昂首—— 顿时——,耸立,掩盖,翘首,立刻,鸦雀无声,四、找反义词,宽阔 —— 风平浪静—— 人山人海—— 人声鼎沸——,狭窄,波涛汹涌,寥寥无几,五、特殊结构的词抄写,若隐若现,人山人海 多才多艺 碍手碍脚,漂漂亮亮 破破烂烂 平平安安,浩浩荡荡,四字词,昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地,三、比较词语填空1）奔腾 沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了 霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来 （2）恢复 重复 这个动作，他掌握不好，（ ）几十次以后，终于成功地完成了 掌声雷动，过了好久，剧场才（ ）平静 （3）观赏 欣赏 妈妈站在花坛边，（ ）着盛开的牡丹。

我们到音乐厅（ ）音乐,观赏,重复,奔腾,沸腾,恢复,欣赏,六、根据课文内容填空 潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________当潮头奔腾西去后，江面依旧______________谢谢孩子们的配合！今天的课就学到这里再见！,。