提高学生在立体几何中的空间想象能力.ppt

哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学让四十中学生成长为能力所及的让四十中学生成长为能力所及的最好模样最好模样提高学生在立体几提高学生在立体几何中的空间想象能何中的空间想象能力力哈四十中学哈四十中学 蒲晓洁蒲晓洁 因为我校生源的数学学习基础较弱，因为我校生源的数学学习基础较弱，不能强求在高考中取得太高成绩，所以不能强求在高考中取得太高成绩，所以稳扎稳打，有的放矢才能提高分数而稳扎稳打，有的放矢才能提高分数而立体几何这一部分，占据高考立体几何这一部分，占据高考22分，中分，中等难度，只是计算繁杂是我校学生想等难度，只是计算繁杂是我校学生想要打到要打到100分的必会之题而大部分同分的必会之题而大部分同学因为过多的证明定理，不太好的空间学因为过多的证明定理，不太好的空间想象能力，总是心有余而力不足所以，想象能力，总是心有余而力不足所以，如何提高学生在立体几何中的解题能力如何提高学生在立体几何中的解题能力是非常重要的课题是非常重要的课题 自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学课题背景课题背景因为一点穷追因为一点穷追因为微观课题因为微观课题哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学科研步骤科研步骤•实验•收集数据•分析数据•总结开发哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学一一.实验实验•空间游戏•手工做模型•常用立体模型解析•三视图长方体化•学生自主编写定理 哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学桌椅迷宫哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学制作趣味模型哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学空间折纸训练哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学制作简单几何体哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学常用几何体解析哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学学生自主编写定理•三视图中有两个平行四边形——柱体有两个三角形 ——椎体有两个梯形 ——台体•证平行先找中点哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学二二.收集数据收集数据•绘直观图比赛•手工作品展览评比•定理书写测试•试卷考核•调查问卷哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学三.分析数据进一步客观地分析实验的有效性 •实验班级与未实验班级区别•实验前与实验后答题区别•分析调查问卷哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学四四.总结开发总结开发•更有效的教学方法•更成熟的教学手段哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学自信自信 励志励志 厚德厚德 笃学笃学谢谢大家，欢迎指导！哈尔滨市第四十中学哈尔滨市第四十中学每一个生命都值得我们用心成全！每一个生命都值得我们用心成全！。