pep四级下册英语导学案(全册)演示教学.doc
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学习资料课题： Unit 1 Our school （一课时）课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：学习目标(1) 能够简单介绍学校校舍分布情况，如： This is the teacher ’soffice .That is my classroom .(2) 能简单说出每个课室的不同功能，如： Go to the library .Reada story-book学习重难点让学生熟练掌握“ This is That is ”的用法自主预习1、听录音，读一读playground teacher ’s office gardenlibray canteen2、拼一拼，写一写computer board fans lightThis is my computer . That is your computer.3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好 .合作探究1. 我能流利朗读“ Let ’s talk ”和“ Read and write ”的对话1) 自由读精品文档学习资料2）小组长或推荐优秀组员领读3）分角色表演对话4) 其他方式2. 我会根据 Let ’s play 中图示，设计对话，进行练习。
课堂检测一、选择填空1. flA. ourB. oor（）2. yoA. orB. ur（）3.plseA. eeB.ea（）4.lunA. shB.ch（）5.cteenA. enB.an二、根据汉意写出下列单词写字板 -- 电脑 -- 讲桌 -- 灯--图画 -- 电扇 -- 地板 -- 墙--三、短语搭配( )1.Go to the teacher ’s office.A.Water the flowers.()2. Go to the canteen.B. Eat some noodles.()3. Go to the library.C.Play football.()4. Go to the playground.D.Read a story-book.()5. Go to the garden.E.Hand in the homework.学后反思精品文档学习资料课题： Unit 1 Our school （二课时）课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：学习目标1、能听懂并回答一些问题，如： Is this the library ? Is that theTV room ?2、this 和 that 的发音以及在楼层的表达中序数词 first, second的用法。
学习重难点掌握四个单词以及两个重点句子： “This is my computer. That is your computer. ”的正确书写自主预习1、听录音，读一读Art room computer room washroommusic room gym TV room2、拼一拼，写一写Teacher ’s desk picture floor wallIs this teacher ’s desk? Yes,it is.3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好 .合作探究1. 我能流利朗读“ Let ’s talk ”和“ Read and write ”的对话1) 自由读精品文档学习资料2）小组长或推荐优秀组员领读3）分角色表演对话4) 其他方式2. 我会根据 Let ’s play 中图示，设计对话，进行练习课堂检测一、选择填空1.wlA. alB. ol（）2. fnA. eB. a（）3. bdA. oarB. ear（）4. ltA.augB. igh（）5. cteenA. enB.an二、根据汉意写出下列单词绘画室 -- 电脑室 -- 卫生间 --音乐室 -- 体育馆— 电视室 --三、上下文搭配( )1.Where is the gym?( )2.Is this the playground?( )3.Do you have a library?( )4.How many desks are there in your classroom?( )5.Look! This is our garden.A.Oh. It ’sbeautiful. B.Yes, I do.C.It ’s on the first floor. D.No, it isn ’t.E.There are forty-four.精品文档学习资料学后反思课题： Unit 1 Our school （三课时）课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：学习目标1、通过对 Story time 的学习，铺垫新句型： Is this the ? Is thatthe ?2、会唱歌曲“ Our school ”.学习重难点总结元音字母 a 的发音规则。
自主预习1、听录音，读一读a cake snake grapes face apple bag cat hat2、听录音，学歌曲，比一比谁唱的好3、听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好 .合作探究1. 我能流利朗读“ Good to know ”和“ Story time ”的对话1) 自由读2）小组长或推荐优秀组员领读3）分角色表演对话精品文档学习资料4) 其他方式2. 我会介绍我的学校课堂检测一、选择正确答案 (15分)()1.Is this the washroom? _______A.Yes, it is.B.No, it is.C.No, it isn’ t.()2. The library is on the ______ floor.A.oneB.twoC.second()3.Let ’s go and _______A.have lookB.have a lookC.look at()4. Do you have lunch ____ school?A.inB.atC.on()5. How many ______ are there in your school?A.studentB.studentsC.studentes()6._____ way, please.A. ThisB.ThatC. This is()7.Welcome _____ our school!A.onB.inC.to()8.We draw pictures in the _____A.music roomB.art roomC.canteen()9.We can read books in the ______.A.libraryB.TV roomC.gym()10.This is my desk. That is ______ desk.A.yourB.youC.I二、抄写单词及句子 ,并写出它的汉语意思 .playgroundlightclassroom精品文档学习资料( ) ( ) ( )gym computer library( ) ( ) ( )This is my computer.( )学后反思精品文档学习资料Unit 2:What time is it?第一课时课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：温馨寄语 ：The man is never too old to learn.活(到老，学到老。
)学习内容 ：P17 Part A Let’s talk Let’s play学习目标 ：1. 能听懂、会说： What time is it? It ’s . It ’s time for .并能在实际情景中进行应用2. 能够理解并应用 Just a minute. Let’s run!和 go home3. 教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息知识链接 ：1.What time ?表示“询问具体的时间”，也可以说成 What’s the time?其答语是：It ’s .,如： --What time is it?/ What ’s the time?( 现在几点了？ )—It ’s7 o’clock.(七点 )原来我们还学过一个词： when 意思是：“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是 when 问时间问的较广， what time ?表示的时间精确2.over 意思是：结束例句： Class is over.3.guard/ga:d/,意思是：守卫，警卫短语： on guard(值班 )4.kid/kid/, 意思是：小孩复数是： kids，同义词： child5.min。
