20金鲤鱼的百裥裙文库.doc

金鲤鱼的百袖裙 林海音一、作者简介林海音，女，(1918-2001)原名林含英，小 名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经 商林海音在北京长大，因此她的作品中具有浓 厚的老北京味儿林海音的创作非常丰富，它将 北京的生活点滴写成《城南旧事》一书，深得读 者喜爱林海音的创作丰厚，已出版十八本书 散文集《窗》、《两地》、《做客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《一家之主》、《家住书坊边》, 散文小说合集《冬青树》；短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》；广 播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海 音童话集》•、小说主旨通过金鲤鱼穿一次百徊裙梦想的破灭，小说 表现了身为小妾的小人物令人心碎的遭遇及其 凄惨的一生封建等级制度无孔不入地渗透到日 常生活领域,使得穿什么衣服也成了一种社会身 份的标志，一种政治化的权力问题，由此揭示了 旧中国妇女沉痛的心灵创伤三、金鲤鱼悲剧的主客观原因分析 造成金鲤鱼悲剧的原因不仅在于反对、阻止或质疑金鲤鱼穿百徊裙的许大太太、龚嫂子及周 围的许多人，他们坚守穿衣的名分与权力；问题 同样还在于金鲤鱼本人，她的梦想与反抗的深层 动机，也还是出于与反对她的人一样的身份意识 和等级意识。

事实上双方都被当时的传统意识形 态控制住了金鲤鱼的不幸命运，是与她传统思 想的局限缠绕在一起的她生下儿子，却对许大 太太夺去儿子抚养毫无反抗，内心痛苦而隐忍为 安儿子成婚，她下定决心要穿百袖裙以争名分, 但又唯恐结果难卜而未敢缝好衣裙她儿子出国 留学，以及后来在丧礼上的举动，都是悲愤心情 下间接或直接的反抗行为，是对生母的真实情感 忍无可忍的喷发，这对金鲤鱼的悲惨命运起到了 很大的侧面烘托作用四、“金鲤鱼”的性格特征、内心世界和悲剧命运1、 金鲤鱼的性格特征金鲤鱼性格内向， 聪明伶俐，具有一定的反抗意识，但头脑内同样 深藏着封建的身份意识和等级意识2、 金鲤鱼的内心世界金鲤鱼的梦想是取 得许家主人、太太的身份和地位，受到众人的尊 重这个梦想本身就是封建的身份意识和等级意 识的产物3、金鲤鱼的悲剧命运金鲤鱼生活在一个封建意识根深蒂固的时代，生活在一个封建的家 庭，自己的内心深受封建意识的毒化，身为一个 没有地位的孤独妇女，她的反抗力是微小的，得 不到任何人的同情和支持，失败是必然的，她的 悲剧命运也是必然的五、叙事结构的特点及审美效果 小说在叙事结构上颇具匠心其一是首尾呼应，突出现代背景，而中间则倒叙金鲤鱼过去的故事，并通过金鲤鱼与珊珊祖 孙两代人的命运对比，突出时代变化的深刻内 涵，同时也强化了金鲤鱼的悲剧意味。

其二是以百袍裙为叙述的中心线索：一开头就是特写式的详尽描写，继而以“谜语”增加悬念，再次突出百徊裙如何成为金鲤鱼的“笑话”, 最后写出百補I裙令人意外的“真相” 件未完工、未穿过的衣裙这样的叙述方式，单一集中而起伏跌宕，收 到了扣人心弦的效果六、小说在平易的叙述中显出内涵的深刻1、 故事好，内涵深刻，真切动人故事以 小见大，从一个百袖裙的故事中反映出旧中国妇 女的悲惨命运，深刻揭示出封建等级制度给旧中 国妇女造成的沉痛的心灵创伤2、 运用了倒叙手法，增加了悬念，扣人心 弦，吸引读者文中人物之间具有对比烘托关系, 突出了时代变化的深刻内涵，同时也强化了金鲤 鱼的悲剧命运3、 语言中平实流畅，委婉含蓄，不渲染， 不议论抒情，在不动声色中见出深味七、历年真题（一）很早以来，她就在想这样一条裙子， 像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶 奶们所穿的一样她要把金鲤鱼和大红百補I裙， 有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰取 亲的那天谁说她不能穿?这是民国了，她知道 民国的意义是什么——“我也能穿大红百徊这就是民国请回答:A. 金鲤鱼为什么想穿百衲裙？ 因为百徊裙是身份的象征，表现出金鲤鱼梦想着取得许家主人、太太的身份和地位，受到众人的尊重。

B. 这段文字反映了金鲤鱼怎样的思想观念? 封建的身份意识和等级意识C. 举例说明这段文字所运用的人物描写方 法心理描写二）阅读《金鲤鱼的百徊裙》中的一段文 字，回答问题：到了大喜的日子，果然没有任何一条红百 袖裙出现不穿大红百袖裙，固然没有身份的 区别了，但是，穿了呢？不就有区别了吗？她 就是要这一点点的区别呀！ 一条绣花大红百補I 裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以 穿，大红百徊裙可不是的呀！她多少年就梦想 着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋 缎的百徊裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下 走动着A. 文中“大喜的日子”指的是什么日子？ 金鲤鱼儿子结婚的日子B. 金鲤鱼为什么梦想着穿百袍裙？这反映 了金鲤鱼怎样的思想观念？金鲤鱼梦想着取得许家主人、太太的身份 和地位，受到众人的尊重；反映了金鲤鱼的封 建身份意识和等级意识C. 这里主要运用了哪种人物描写手法？ 心理描写。