小学美术四专题六作业《现在、未来的我》教学设计 - 疑难问题解答区.docx

小学美术四专题六作业?现在、未来的我?教学设计 - 疑难问题解答区 小学美术四专题六作业?现在、未来的我?教学设计教学内容现在、未来的我教 材广东岭南美术出版社第五册学习领域造型 表现教学目标1、知识与技能：〔1〕能运用线条、色彩画出自己的形象；〔2〕能用不同的创作手法，表现自己的个性特征2、过程与方法：〔1〕在观察比拟中感受自己的成长变化规律，〔2〕在综合运用创作中掌握夸张变形的手法3、情感、态度、价值观：〔1〕关注自我，表现自我，关爱自己，学会尊重别人的个性；〔2〕通过描绘未来的我，树立远大的理想教学重点1、认识人物脸型、发式、五官及表情的神态特征2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我2、以夸张变形或写实的手法画出自己的形象教学准备照片课件绘画工具等教学过程：一、导入新课1、观察与比拟(1)观察小时候的照片，通过比拟现在的我与以前有哪些变化？a、脸型、发式、五官的变化；b、身体上的变化；c、服饰方面的变化2)请两位同学上来用简笔画的形式画出现在的你的样子2、欣赏与发现引导小组学生欣赏莫迪里阿尼和凡高的作品，你发现了什么？〔1〕人物的表情和神态能表达一个人的人性特征。

〔2〕运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力〔3〕运用丰富的色彩元素能增强作品的表现力3、引出课题画家用他们特有的方式表现了他们的过去，每个人都有自己的现在和未来，今天这节课我们就一起来学习?现在、未来的我?二、讲授新课1、交流与学习(1)、小组交流“未来的我是什么样子？〞(2)、集体交流学习2、观察与发现(1)、课件出示各行业服饰图片2)、引导学生发现不同职业可以用特有的服饰来表现三、动手操作1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象2、能否学学大师用夸张变形的手法来表现呢？3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性四、作品展示根据自己的作品，上台描述未来的我五、课堂总结今天，我们用自己的画笔展现了现在、未来的我，每个人都有自己美好的愿望，希望同学们在今后的学习中，朝着自己的理想努力奋斗六、课后延伸用电脑绘制一幅?未来的我?的作品。