闽教版小学五年级《信息技术》上册教案.doc

福建省小学信息技术?新版教材教案六年级上册目 录第1课 　认识多媒体 1第2课 　声音媒体 3第3课 　视频媒体 5第4课 　动画媒体 7第5课 　动画制作初步 9第6课 　制作简单动画 11第7课 　创立演示文稿 13第8课 　幻灯片文字效果 15第9课 　装饰幻灯片 17第10课　制作成语故事集 19第11课　幻灯片背景设置 21第12课　幻灯片的动画放映效果 23第13课　放映幻灯片 25第14课　为幻灯片添加动作按钮 27第15课　作品赏析与交流 29第1课 　认识多媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标〔1〕了解媒体、多媒体的概念〔2〕了解多媒体计算机、媒体数字化的概念〔3〕了解多媒体技术的应用范围2、技能目标〔1〕通过自主学习与合作学习相结合的方式，认识多媒体技术的应用〔2〕通过生活实际去理解多媒体技术的概念3、情感目标〔1〕善于在群体中交流与共享信息〔2〕初步形成从生活中解决问题的意识和策略教学重点与教学难点：1、教学重点：〔1〕了解什么是多媒体，〔2〕认识多种媒体的组合方式2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术教学方法与教学手段：研讨法教学准备：多媒体教学网络教室，媒体素材教学过程：学习过程教师与学生活动设计意图一、导入师：同学们，你们喜欢看电影吗？下面，我们就来欣赏一段影片。

〔学生欣赏电影的局部画面，感受多媒体的魅力，领略其中的涵义〕为什么喜欢看呢？电影包含了文字、声音、图像等多种媒体，这些媒体融合在电影里，我们能够得到更多的震撼今天我们就一起来走进多媒体世界，研究有关“多媒体〞的知识 (板书：第1课 认识多媒体)二、新授活动一：认识媒体师：请同学们翻开课本看P1-P3，并思考： 什么是媒体〞？学生讨论，教师演示并总结 活动二：认识多媒体师：请同学们翻开课本看P4-P5，并思考： 〔1〕什么是多媒体？〔2〕什么是多媒体计算机？〔3〕什么是媒体数字化？学生讨论，教师演示并总结三．总结反思师：今天我们一起研究了关于“多媒体〞的话题同学们都非常认真也得出了自己的结论其实，“多媒体〞就在我们生活中一切技术的产生，都会改变我们的生活就像20年前，我们不可能会想象到今天 的普及随着时间的推移，将会有更多新技术出现他们会把我们的生活点缀得更加丰富多彩作为本次研究的结束，老师留给大家一个问题思考，你能大胆得想象一下，20年后的多媒体是什么样的呢？作业〔选做一种〕：(1)与语文学科整合，想象作文：?20年后的“多媒体〞?2)与美术学科整合，科学梦想画?20年后的五彩世界?。

说明：本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比方条件允许的情况下，可以带局部实物给学生进行现场的展示比方比拟实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识第2课 　声音媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标〔1〕认识电脑中音乐软件〔2〕了解不同格式的音乐〔3〕了解通过网络查找音乐的方法2、技能目标〔1〕学会播放电脑中音乐〔2〕学会播放网上音乐3、情感目标〔1〕培养学生合理高效使用信息技术工具的意识〔2〕感受到不同格式的音频文件的乐感教学重点与教学难点：教学重点: 了解不同格式的音乐教学难点：学会播放网上音乐教学方法与教学手段：讲授法＋自学法教学准备：多媒体网络教室教学过程：学习过程教师与学生活动设计意图一、复习与导入师：上节课中，我们体验到了多媒体的魅力，同学们能说说你最喜欢的媒体有哪些？为什么喜欢呢？〔学生发言〕师：我们生活中充满了声音大家听过哪些声音呢？一般人类是怎样保存声音的？多媒体计算机也可以发出声音今天我们就一起来研究多媒体计算机与声音的问题 (板书课题)二、新授活动一：在电脑中播放音乐师：我们都喜欢听音乐，谁知道在电脑中要怎样播放音乐？这些媒体播放软件叫什么名字？可以怎样操作呢？〔学生答复下列问题〕下面，同学们可以通过看书、或与旁边同学小声讨论的方式，自学书上P6-P7的“做一做〞。

〔学生自学书上内容，并研究，然后教师演示〕〔最后，可请学生来试一试〕活动二：了解不同格式的音频文件了解不同音频文件格式〔教师讲解〕演示不同音频文件格式的音乐〔教师范例演示〕学生比拟同一音乐的不同格式的音频文件在乐感上有什么不同，并完成课本P9的“试一试〞活动三：播放因特网上的音乐在因特网上欣赏音乐〔教师范例演示〕学生操作课本P11“试一试〞〔教师巡回指导〕三、总结与回忆师：第2课我们讨论了在电脑中和因特网上欣赏音乐的话题有兴趣的同学可以课后加以研究第3课 　视频媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标〔1〕了解不同格式的视频文件〔2〕学会播放视频文件2、技能目标〔1〕掌握播放不同格式的视频文件的方法〔2〕掌握播放网络视频的方法3、情感目标〔1〕理解视频文件的形式，感受多媒体的魅力〔2〕培养学生对生活的热爱教学重点与教学难点：〔1〕重点：能够播放指定影视文件〔2〕难点：播放网络视频教学方法与教学手段：范例讲授法与学生自学相结合教学准备：多媒体网络机房 教学过程：学习过程教师与学生活动设计意图一、引入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？你最喜欢其中的哪个人物或哪段故事情节呢？〔学生答复〕师：上一课我们已经掌握了声音媒体的播放。

今天，我们主要来讨论视频媒体的播放 (板书：第4课 视频媒体)二、新授活动一：在电脑中欣赏电影1、做一做：欣赏新北京新奥运视频〔教师演示〕〔学生练习〕〔教师巡视〕2、试一试：在电脑中播放由老师提供的视频文件活动二：播放不同格式的视频文件1、做一做：欣赏不同格式的视频文件〔学生看书自学并练习〕〔教师巡视〕2、试一试：填写活动二的记录表〔学生讨论学习心得并填写〕在理解完成上个任务的根底上，再次提升任务的含量，让学生在此中领略知识的快感活动三：观看网络视频1、做一做：观看网络视频〔教师演示〕〔学生看书并练习〕〔教师巡视〕2、试一试：收看“央视国际〞网站〔学生看书自学并练习〕〔教师巡视〕三、总结与评价师：今天我们学习了哪些与视频媒体有关的知识和操作？作业：(1)观察目前最流行的视频播放软件是什么？(2)在Windows操作系统中，自带的视频播放器是什么？第4课 　动画媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标〔1〕了解平面动画作品〔2〕了解立体动画作品2、技能目标〔1〕掌握播放平面动画作品方法〔2〕掌握播放立体动画作品的方法3、情感目标〔1〕理解动画文件的形式，感受多媒体的魅力〔2〕培养学生对生活的热爱。

教学重点与教学难点：〔1〕重点：能够播放指定动画文件〔2〕难点：手动操纵动画播放速度教学方法与教学手段：范例讲授法与学生自学相结合教学准备：多媒体网络机房学习过程教师与学生活动设计意图导入师：同学们使用的电脑都是多媒体电脑，在多媒体电脑上，同学们可以听音乐、看动画、玩游戏等等，同学们还可以用它来录音、作曲、制作动画，当然对同学们来说最有用的还是通过多媒体教学来学习下面，我们就来了解一下电脑里的动画媒体〔板书课题〕新授活动一：欣赏平面动画作品指导学生练习：1、做一做：欣赏平面动画2、说一说：手动操纵动画画面变化的速度对动画播放的视觉效果的影响3、 试一试：翻开网站，欣赏动画活动二：欣赏立体动画作品指导学生练习：1、做一做：欣赏立体动画2、说一说：平面动画与立体动画在视觉感受上有什么不同？举例说说你看过的这两种类型的动画片小结这节课我们学习了哪些内容？布置作业1、预习下一课第5课 　动画制作初步课型：新授课课时安排：1-2课时教学目标：1、知识目标〔1〕了解动画形成的原理〔2〕体验Flash动画：电脑动画制作原理2、技能目标〔1〕掌握ACDSee软件的幻灯式操作〔2〕掌握Flash软件的根底操作。

3、情感目标〔1〕理解动画形成的原理，感受多媒体的魅力〔2〕培养学生对自己制作动画作品的兴趣教学重点与教学难点：〔1〕重点：在Flash中建立逐帧动画〔2〕难点：Flash动画制作中的帧概念教学方法与教学手段：范例讲授法与学生自学相结合教学准备：多媒体网络机房学习过程教师与学生活动设计意图导入师演示“大楼倾倒〞的例子，解释动画原理：动画实际上就是由几幅变化的图片组成；由于人眼视觉暂留，所以当连续播放时就能看到动画效果新授活动一：变不动为动1、 学生做一做：用ACDSee软件感受动画原理2、学生说一说：生活中的视觉暂留现象活动二：体验flash动画1、学生启动flash，熟悉界面2、学生看书口说，教师演示如何建立逐帧动画，学生再自己练习3、学生看书口说，教师演示如何在Flash中画图，学生再自己练习4、学生完成书上P28“试一试〞题目小结师：这节课我们学习了哪些东西？布置作业1、预习下一课2、熟悉flash 软件教学后记：本课主要是了解动画的原理及认识Flash软件教学中，学生兴趣非常浓厚，整节课以轻松、和谐的气氛完成，激发了的学生学习信息技术的兴趣，调动了学生学习的积极性第6课 　制作简单动画课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标〔1〕了解形变动画制作过程。

〔2〕了解运动动画制作过程2、技能目标〔1〕掌握Flash软件制作形变动画的根本操作〔2〕掌握Flash软件制作形变动画的根本操作3、情感目标〔1〕感受动画制作的过程，感受动画的魅力〔2〕培养学生对自己制作动画作品的兴趣教学重点与教学难点：〔1〕重点：在Flash中制作形变动画〔2〕难点：Flash动画制作中的关键帧概念教学方法与教学手段：范例讲授法与学生自学相结合教学准备：多媒体网络机房学习过程教师与学生活动设计意图导入师：Flash软件是现在最流行的网络动画制作软件，利用它制作的作品不仅声情并茂，而且文件特别小，传输速度快网络上的许多动画短片、小游戏、广告条都是用它制作的Flash的设计界面友好，操作方便下面，我们就来体验一下Flash动画制作的无穷魅力吧！新授活动一：制作一个形变动画1、学生边看课本，教师边演示用Flash制作“方变圆〞的例子2、 学生自己练习3、 学生试一试：用Falsh制作一个红色椭圆变成绿色多边形的形变动画4、 教师巡视指导展示学生作品，并评价活动二：制作一个运动动画1、学生边看课本，教师〔或请一两位学生〕边演示如何建立“运动变色球〞的动画，。