三年级英语下册Module10Unit11教案外研版.doc

外研版三年级英语下册教案Module 10 PositionUnit 1 It’s on your desk一、教学目标1．语言知识目标：通过学习掌握介词in, on, under 这三个介词2．能力目标：通过练习，能简单的描述物品的方位 懂得听和说Where’s....句型二、教学重难点重点：in ,on, under 三个介词难点：under的方位描述三、教具准备课件、卡片、挂图，盒子，布，录音机等等四、教学过程Step 1 Warming up1. Sing a song with actions.(幻灯出现ABC song)(设计意图：通过歌曲热身，可以帮助学生从别的科目学习过渡到英语学习，也可以使学生注意力尽快集中起来，作好上课的心理准备这首歌在让学生热身的同时也为后面游戏做好了准备)2．T: Let’s play a guessing game: “what’s this?” T: What’s this? Ss: Monkey. It’s a monkey.Panda desk chair hat box新授词 boxLook at these boxes. Take some presents. Tell them today is Daming’s birthday. (box ABC一个一个往上叠。

忽然所有的盒子倒了)T：Who can help me? Who can tell me where’s A/B/C?(幻灯出现三个盒子的位置)(设计意图：通过礼物不知不觉中引出本课的内容)Step 2 Presentation and practice1．Teaching these new words: in on under box T：Where’s A?(举手示意学生回答) S：In the desk.T：In S: In (抽查) T：（展示盒子）box (把A放在盒子里) . Now where’s A?Ss: in the box. T: in the box (板书in和 box)T: It’s in the box.以同样的方式引出：It’s on the desk./It’s under the chair.(设计意图：让学生自己观察找到礼物所在的位置，通过回答并得到礼物学生的学习积极性被充分的调动起来)2．Review these words: in on under1) T: Where’s A/B/C? (复习刚才三个词的位置) Ss: It’s in the box.(卡片)2）T：Look at my mouth, then guess the words: in on under(设计意图：巩固三个方位的单词，为下面的游戏作铺垫)3)T: where’s the panda? T: Look .It’s here. It’s in Daming’s bedroom.(幻灯展示大明的房间bedroom)新授词: bedroom. T: The panda has a magic hat, and I have a hat too.()It’s in/ on /under the hat. Now let’s play a game.（请一个学生S1上来背对着大家，把猴子藏好并用布盖住后转过来）T：Where’s the panda? S1: It’s in /on/under the hat. Ss: No/Yes. (设计意图：通过游戏，巩固本课的重难点)Step3 Listen and repeat.T：让我看看Amy Sam 都给大明准备了什么惊喜。

Now please look at this picture(展示挂图)1) Listen. Try to answer: Where’s present?2) Turn to P38.listen again then repeat.3) Listen again.4)Daming is coming .we sing a song: Happy birthday to you .(设计意图：通过唱歌曲放松一下，并引入大明的生日场景)T: Look at these pictures. What’s different? (幻灯展示大明的房间，请他们说一说有什么不同吗？)T：Where’s the monkey? S1: It’s in the box.S2: It’s on the box.(设计意图：这个主要锻炼学生的观察能力和表达能力，两个房间基本差不多，只有部分方位不同，让学生通过观察找出不同点，并简单的描述，不但培养了学生的观察能力，而且还锻炼了学生的语言描述能力，并再一次的巩固了本课的重点)T:今天我们大家学了on, in, under (复习黑板上的内容)(设计意图：总结本课内容)Step 4 Homework画一张自己房间的图，把它描述给你的朋友听。