高中政治解题方法大总结3200字.docx

    高中政治解题方法大总结3200字    高中政治解题方法总结第一部分 选择题的解题方法一、选择题的分类：⑴从题干上看，可以分为直问式、填空式、材料式、图画式(含漫画、名画等图画)、图表式等几类⑵从题肢上看，可以分为单选式、组合式等几类⑶从材料上看，可以分为单一式，拖带式两类二、解题的一般思路：解题的一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优⑴审题干：①审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚要选的内容，即题意，以及要选的知识点范围；②审主体，明确要选的主体是谁；③审材料，抓住关键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围⑵对照题肢：通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致的的选项⑶排除：凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即第一次排除如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项如果剩2个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优⑷择优：在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”，将其中最符合题目要求 (题意、范围、主体) 的选项选出来作为应选选项三、注意事项：1、要正确解答选择题，关键是熟练地掌握书本知识特别要搞清楚易错易混的知识，要学会提取和解读信息，提高调动和运用知识的能力。

2、要提高解答选择题的准确率和速度，必须掌握解题方法从审题干和审材料中要抓住解题的切入口并按相应的解题思路来正确选择3、凡以材料、图画、图表等为背景材料的题干，在读题时，不要放走一个“字”，特别是要看清楚“标题”和“注示”，并且要抓住其中的关键字、词、句4、在解答拖带式选择题时，读题过程中，一定要把题前的背景材料和该题的题干结合起来进行审题，形成大前提(题前的背景材料)→小前提(该题题干要求)→结论(即判断)的”三段式”的解题套路5、从解题的心理品质上看，解答选择题要求审题要慢，判断要果断换句话说，就是“审题慢一点，判断要快一点”解答选择题切忌判断无主见，优柔寡断 第二部分 非选择题解题方法一、非选择题的分类：非选择题的分类多种多样，似乎是“一团麻”我们从各种分类方法的对比中，抽出其中容易理解、便于操作的一种作为分类的标准这就是从题目设问的指向性、规定性入手，把非选择题分为四类：1、是什么类：近三年来，主要是通过表格、图示、材料来考查通常是“分析上述材料(或表格、图示、图画等)反映的经济现象(或经济信息、问题等)2、为什么类：是对“为什么”的回答凡在设问中出现了“原因”、“理由”、“说明”、“阐明”、“阐释”、“分析”、“必要性”、“重要意义”之类用语，都属于“为什么”类的试题。

3、怎么样类：是对“怎么样”型问题的回答，即要求“怎样做、怎么办、措施、建议” 等这种题型一般有两种形式，一种是限制性，另一种是开放性而高考一般会采取限制性设问，即根据材料来寻找因而对这种设问应坚持一个根本原则，即材料是寻找措施的唯一来源，切忌闭门造车，从头脑中背答案4、体现类：是对“体现什么观点(或原理等)”的回答这类题主要有两种形式一是“……是怎样体现×××(原理、观点)，二是“体现了哪些×××(原理、观点)” 这两种形式的共同点是原理必须与背景材料中相关信息挂钩不同的是，“怎样体现”类，答题时要求先阐述原理，然后分析材料体现哪些类”则是先叙述材料，然后指出或阐述原理二、解题的一般思路：1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：⑴审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类⑵审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。

这些应从解读设问和材料中获取⑶审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否3、答题要求：⑴联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到⑵拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点⑶组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合三、注意事项：1、“是什么”类的简答题。

一般以图表的形式的出现在答这类题目时，要注意把握“八字方针”，即“瞻前顾后、左顾右盼”瞻前顾后中的“前”是图表标题，它是图表的灵魂和中心；“后”是图表下的“注”，它是图表的补充、暗示和转折点左顾右盼即运用对比的动态观点分析图表中的信息，要求既要“横向”看，又要“纵向看”总之，在瞻前顾后中抓住题意或中心，在左顾右盼中提取信息，发现规律，将图表语言转化为材料语言最后画龙点睛地作出结论这就是解答“是什么”类题目的诀窍2、解答“为什么”类的试题一要学会从两个方面入手，一方面回答“理论原因”即回归教材，在教材中找到知识原型另一方面要回答出“实践意义”即回答出这样做的意义和作用；二要学会内外两个角度全面分析其原因、意义、作用等三要理清对“意义”、“影响”型问题等题的思路和逻辑关系一般地说应该遵循“由点到面”、“由小到大”、“由近及远”、、“由内到外”、“由经济到政治”的答案组织思路3、组织答案要点要科学使用教材语言、材料语言、时政语言要根据审题的要求和题目本身的逻辑关系，科学地配置三种语言，组织成多个答案要点值得一提的是，高考试题有一个显著的特点，鲜明的时代特色和极强的实践性，且不回避热点、焦点问题，如“经济结构调整”、“可持续发展”、“比较优势”、“区域协调发展”、“和谐社会”、“社会主义政治文明”、“依法治国，社会主义法治国家”、“科学发展观”、“节约型社会”、“环境友好型社会”、“创新型国家”、“金融安全”、“粮食安全”“关注民生问题”等等，在组织答案过程中也应根据题目要求而涉及。

4、解答高考题要体现良好的思维品质一要体现发散性思维能力，在答题过程中做到“要点多写几条，废话要少写一点”二要体现良好的心态，答题过程中，应坚持“慢审题，快答题”，应牢记“有话慢慢说，有话好好说”切忌脱离课本知识就事论事，切忌脱离背景材料，泛泛而谈5、解答高考题要讲究答题规范高考评卷的主流是“踩点给分”，因此答题时，一定要要点化，段落化，注意保持卷面整洁，给评卷教师一个好的第一印象为此，要求考生在审题后一定要在草稿纸上写一个提示性答题提纲，再按此提纲逐点展开，写出答案要点6、要正确解答非选择题必须三个条件，一是坚实的基础知识，二是掌握一定量的时政知识，三是掌握科学的解题方法这三个条件缺一不可解题有法，解无定法”，我们在解答某一个具体的高考题时，应在遵循解题一般思路的前提下，抓住解答该题的特点，组织好解答该题的要点第二篇：高中政治总结 4400字一.经济学1.货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品货币的本质：一般等价物货币的职能：价值尺度、流通手段、（基本职能）贮藏手段、支付手段、世界货币2.影响消费的因素有：主要是居民的收入和物价水平3.理性消费的原则（正确的消费观）：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

4.生产和消费的关系：（1）生产决定消费：①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力；（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展，消费是生产的最终目的和动力5.公司经营成功的因素：（1）公司要制定正确的经营战略；（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势；（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象6.正确的择业观：（1）树立自主择业观；（2）树立竞争择业观；（3）树立职业平等观；（4）树立多种方式就业观7.国家财政的作用：（1）促进社会公平，改善人民生活的物质保障；（2）财政局有促进资源合理配置的作用；（3）具有促进国民经济平稳运行的作用8.税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性9.我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展10.我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度分配中注重公平）11.经济全球化的表现：（1）生产全球化；（2）贸易全球化；（3）资本全球化。

12.市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端13.我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡14.怎样做到宏观调控：国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标15.为什么要宏观调控：社会主义市场经济的正常发展，既要充分发挥市场调节的作用，又要加强宏观调控加强宏观调控既要弥补市场调节的不足（自发性、盲目性、滞后性），更是由我国的社会主义性质决定的，社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能16. 如何促进国民经济又好又快发展？（1）提高自主创新能力，建设创新型国家；（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；（4）加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；（5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距17.价格变动对生产的影响：（1）调节生产规模；（2）提高劳动生产率；（3）促使企业生产适销对路的高质量产品二.政治学1.人民民主专政的本质：人民当家做主2.国体和政体的含义及关系：国体指的是国家性质，我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；政体是政权组织形式，我国的政体是人民代表大会制度（根本政治制度）。

二者的关系：国体决定政体，政体反应国体我国的人民民主专政的社会主义国家决定了我国实行人民代表大会制度的政体3.人民代表大会的职权：立法权、决定权、监督权、任免权4.人大代表的权利及义务：权利：人大代表享有审议权、表决权、提案权、质询权；义务：人大代表应该与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督5.处理民族关系的原则：民族平等（首要原则、政治基础）、民族团结、各民族共同繁荣6.民族区域自治制度（基本政治制度）的内容：（1）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级；（2）自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权；（3）自治权是民族区域自治制度的核心内容7.我国为什么要实行民族区。