实验四抢答电路实验.ppt

抢答电路实验抢答电路实验2024年9月7日实验目的►►掌握门电路和触发器的原理►►学会简单时序逻辑电路的设计和调试方法实验器材►►74LS74 74LS74 带清除的双带清除的双D D触发器触发器（上升沿触发）（上升沿触发）►►74LS11 74LS11 三三3 3输入与门输入与门►►NE555 NE555 定时器定时器►►面包板面包板►►微动开关微动开关►►电阻、电容、发光二极管电阻、电容、发光二极管实验内容及步骤本实验要求设计一个本实验要求设计一个三人智力竞赛抢答电路三人智力竞赛抢答电路方案很多，具体要求如下：方案很多，具体要求如下：►►每个抢答人操纵一个微动开关，以控制自己的一个指示每个抢答人操纵一个微动开关，以控制自己的一个指示灯►►抢先按动开关者能使自己的指示灯亮同时封锁其余两抢先按动开关者能使自己的指示灯亮同时封锁其余两人的动作，即其余两人即使再按动开关也不起作用人的动作，即其余两人即使再按动开关也不起作用►►抢答有一定的时间限制，例如主持人发出开始指令后计抢答有一定的时间限制，例如主持人发出开始指令后计时指示灯亮，五秒内为有效抢答时间，超过五秒，计时时指示灯亮，五秒内为有效抢答时间，超过五秒，计时指示灯自动熄灭，且抢答无效（不能使对应的抢答指示指示灯自动熄灭，且抢答无效（不能使对应的抢答指示灯亮）。

灯亮）►►主持人可在最后按主持人可在最后按“ “主持人主持人” ”面前的微动开关使指示灯面前的微动开关使指示灯熄灭，并解除封锁以达到重新开始的目的熄灭，并解除封锁以达到重新开始的目的实验内容及步骤实验内容及步骤uu实验过程中注意养成实验过程中注意养成““分模块分模块””设计与设计与调试的习惯，即将整个电路按功能划分调试的习惯，即将整个电路按功能划分为抢答与限时两个模块，先单独设计、为抢答与限时两个模块，先单独设计、搭试，确定两模块均达到要求后再联调搭试，确定两模块均达到要求后再联调面包板使用注意事项定时模块抢答模块两路抢答电路思考题1.设计设计“ “抢答电路抢答电路” ”为什么必须用触发器？为什么必须用触发器？2.如如何何借借助助微微动动开开关关产产生生单单次次脉脉冲冲？？应应怎怎样样考考虑虑开关反跳的影响并予以消除？开关反跳的影响并予以消除？3.选选用用上上升升沿沿触触发发器器和和下下降降沿沿触触发发器器在在电电路路中中应应该注意什么问题？该注意什么问题？4.限时电路中电阻选择其大小的依据是什么？限时电路中电阻选择其大小的依据是什么？5.在互锁过程中应注意那些问题？在互锁过程中应注意那些问题？6.该该电电路路所所能能区区别别的的三三抢抢答答者者抢抢答答的的最最小小时时间间差差由什么决定？由什么决定？7.不不增增加加别别的的器器件件，，只只按按已已有有的的电电路路进进行行扩扩展展，，是否可以实现任意多路限时抢答？为什么？是否可以实现任意多路限时抢答？为什么？。