小学教师招聘考试《教育基础理论》题库100题含答案（908版）.docx

小学教师招聘考试《教育基础理论》题库100题含答案1. 题型：单选题(2014山东菏泽)李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来其中涉及的遗忘理论主要是()A衰退理论B干扰理论C动机性遗忘理论D提取失败理论 答案 D 解析 本题考查的是遗忘的理论提取失败理论强调遗忘是由于缺少一种可供提取的线索在考试中产生遗忘往往就是由于缺少线索而引起的 2. 题型：判断题（2014湖南长沙）中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们常缺乏判断和选择能力因此，教育中应严格地控制他们的所作所为)A错B对 答案 A 解析 中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们常缺乏判断和选择能力因此，教育中应严格地控制他们的所作所为 3. 题型：单选题(2015广东广州)以下说法不正确的是()A情感可以引发或中断信息加工B情感可以导致选择性加工C情感无法为社会认知输入信号D情感可以影响决策和问题解决 答案 C 解析 本题考查的是情感对认知过程的影响。

情感对认知过程的影响有六个方面：(1)情感可能引发、终止、加速或中断信息加工；(2)情感可能导致选择性加工即决定环境中的哪一部分，以及用哪一种形式加工；(3)情感可以组织回忆，即情感可能会对回忆的内容加以组织并影响到有关类别是否容易提取；(4)情感可能有助于形成带有情绪色彩的图式和类别；(5)情感可能为社会认知提供输入信号；(6)情感可能会影响决策和问题解决 4. 题型：单选题(2015河南洛阳)“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水这句西方谚语说明在学生心理中，我们要遵循()A发展性原则B尊重学生主体性原则C尊重整体性发展原则D因材施教原则 答案 B 解析 本题考查的是学生心理的原则你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”，意思是说我们可以引导，但是不可以强求，说明在心理中，我们要遵循尊重学生主体 5. 题型：单选题(2015广西)对教学结果的预测必须预留一定的空间，这表明教学目标具有()A准确性B个体性C整体性D生成性 答案 D 解析 本题考查的是教学目标的特性生成性目标是在教学情境中随着教学过程的展开向自然生成的课堂教学目标。

生成性目标不以事先预定的目标为中心，所以必须对教学目标的预测预留一定的空间 6. 题型：多选题（2016山东）皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响，他认为影响心理发展的因素包括（）A成熟B自然经验C平衡化D社会经验 答案 A,B,C,D 解析 皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响在他看来，发展受四个因素的共同影响，这四个因素是：成熟、自然经验、社会经验、平衡化，儿童心理的发生发展是相互作用的 7. 题型：单选题（2015辽宁）在无中生有的基础上对他人产生这样或那样的怀疑和不信任，把本来并不存在的东西说成像真的一样，并且误解越来越深，是指()A情绪心理B嫉妒心理C多疑心理D孤僻心理 答案 C 解析 题干所述为多疑心理的概念 8. 题型：单选题(2014山东济宁)“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合下列说法不正确的是()。

A以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长B虚心听取家长的意见和建议C正确分析学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育D教师对学生的社会活动要严格管理 答案 D 解析 本题考查的是“教育社会化”家庭教育与学校教育相结合，并不意味着教师要对学生的活动严加管理 9. 题型：判断题(2014重庆)桑代克认为，对学习的理解包括某种动机原则，它所对应的学习律为准备律)A错B对 答案 B 解析 本题考查的是桑代克的准备律准备律实际上体现了学习的动机原则，个体的准备状态作为学习的先行条件，是十分重要的 10. 题型：判断题(2015辽宁大连)学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和学习兴趣两种主要心理成分)A错B对 答案 B 解析 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和学习兴趣两种主要心理成分 11. 题型：单选题青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()A抓关键期教育B启发诱导C循序渐进D因材施教 答案 C 解析 个体身心发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。

12. 题型：单选题(2011湖南衡阳)弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我其中本我遵循()原则；自我遵循()原则；超我遵循()原则A快乐、社会、现实B快乐、社会、道德C快乐、现实、道德D道德、现实、快乐 答案 C 解析 本题考查的是弗洛伊德的人格理论弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我其中，本我遵循快乐原则；自我遵循现实原则；超我遵循道德原则 13. 题型：填空题（2013安徽滁州）德育包括( )、( )、( ) 解析 社会德育 学校德育 家庭德育 14. 题型：判断题(2015湖南长沙)教育现代化的最高目的是实现教育观念现代化)A错B对 答案 A 解析 本题考查的是教育现代化确立和形成现代化的教育观念是保证教育现代化实现的一个重要的前提；教师素质的现代化是教育现代化的核心；教育现代化的最高目的是实现人的现代化 15. 题型：单选题（2014黑龙江大庆）()是注意稳定性的品质特征A广度B强度C时间D空间 答案 C 解析 注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。

16. 题型：单选题（2014黑龙江大庆）教育要适应人的发展的个别差异性，做到()A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐 答案 B 解析 因材施教就是指教学要从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力，同时又照顾到所教学生的个性特点和个性差异，使每个学生都得到充分的发展 17. 题型：单选题(2014江苏扬州)心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段对应的年龄为()A0~2岁B2~7岁C7~11岁D11岁~成人 答案 B 解析 本题考查的是皮亚杰认知发展理论处于前运算阶段(2-7岁)的儿童思维具有不可逆性，不具有守恒性，一切以自我为中心 18. 题型：单选题(2015广东粤东西北)“教室内窗户的开关、门户的出入、座位的排列以及教室内一切的布置，都应当注意使得儿童有适当的姿势和一种愉快的气氛，然后再上课，秩序自然会好进行教学便容易了这段话旨在强调()A课堂社会环境的重要性B课堂物理环境的重要性C课堂社会环境和物理环境的重要性D上述答案都不对 答案 B 解析 本题考查的是课堂环境的相关知识。

课堂中的物理环境，如课堂内的温度、色彩、空间大小、座位编排方式等时空和物质环境这些因素虽然不是决定课堂气氛的主要原因，但是它们的优劣会对课堂气氛的形成起着促进或阻碍作用 19. 题型：多选题(2015山东)下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有()A陈鹤琴主张“活教育”B梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想C蔡元培提倡“大职业教育主义”D晏阳初被称为“国际平民教育之父” 答案 A,B,D 解析 本题考查的是我国现代教育思想大职业教育主义”是黄炎培提倡的蔡元培主持了北京大学的改革 20. 题型：单选题(2013济宁)按照《中华人民共和国职业教育法》的规定，企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习：对上岗实习的，()A应当给予适当的劳动报酬B可以给予适当的劳动报酬C应当收取适当的实习费用D可以收取适当的实习费用 答案 A 解析 本题考查的是《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国职业教育法》第三十七条第二款规定，企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，应当给予适当的劳动报酬。

21. 题型：判断题(2014陕西咸阳)《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年应当在通过考试后入学)A错B对 答案 A 解析 本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学 22. 题型：单选题(2014广西)教育机智体现教师工作具有()A复杂性B示范性C创造性D长期性 答案 C 解析 本题考查的是教师劳动的特点教师劳动的创造性体现在：①因材施教；②教学上不断更新；③教育机智 23. 题型：单选题（2014湖南长沙）动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()A成就动机理论B耶克斯—多德森定律C成绩结构理论D。