校长在小学班主任培训班开班仪式上的讲话.doc

尊敬的、各位、各位老师：大家好！《中共、国务院关于和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中“要学班主任制度，班主任工作，选派思想素质好、高、奉献精神强的优秀教师担任班主任”的要求，教育部新颁布的《班主任工作规程》，县教育局、县中小学教师教育工作办公室与广东省中小学教师教育杂志社，了的支持，派出了班主任工作的专家——教授来到这里授课，让用热烈的掌声对前来我县讲学的陈立伟教授表示衷心的感谢！我希望所有参加这期学习的班主任都能、珍惜学习素质的好机会，真正学悟、学用、学获下面我向各位老师提几点要求：一、认识，更新观念班级是一所学校教育、教学管理等工作得以展开的最基层的组织单元，而班主任则是单元的者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，是学校德育工作中最直接、最主要的组织实施者，是学校德育制度规范的主力军班主任对创建的班集体，学生素质，陶冶学生情操，举足轻重的作用在学校里，班主任接触学生的最长，的教育活动最多，对学生的最大可以来总结班主任的性：班主任是班级管理的核心力量；是学生成长的者；是教育力量的纽带；是沟通学校、社会和家庭的桥梁要当好一名合格的班主任，要从的认识，的工作与学形象、利益紧密在一起，使命感、危机感和紧迫感。

二、苦练内功，提升素质班主任从这两个来的素质：用新的知识充实，做知识的富有者教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最原谅的教师的一知半解在的信息社会，教师已不再是学生获取知识的唯一途径学生并不教师年龄比他大就信服和尊重你，而是你确实有知识才敬重和信任你，班主任真才实学是很难在学生中威信的班主任用新知识充实武装，要精通所教的学科知识，专业知识，还要有的人文知识、管理知识，还要新技术应该抓住一切机会学习、充实，要知识常新，真正学生的引路人要注重在工作中培养自已的多种能力班主任要具备的能力，如观察、分析和判断能力，组织能力，谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等能力的培养，一要靠在实践中积累，二要靠自觉、努力地学习，大家听陈教授上课的学习机会要求班主任平时还要注意在工作中总结经验和教训，要工作上的和交流，要注重在教育管理过程中的借鉴和创新，从而的管理和育人三、转变作风，为人师表班主任是工作任务的中间者和者他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下的印记班主任要注意自身的修养，努力的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样实践证明：班主任在班级里任期久了，学生的思想品德，而且学生的性格、语言。

班主任的示范作用强，他的一举一动，常常为学生所效仿前苏联教育家加里宁指出：“可以大胆地说，教师很有威信，那么教师的就会在某些学生身上永远留下痕迹学高为师，身正为范，说得道理学生管理工作是长期而的，班主任队伍建设长期而艰巨的，都不一蹴而就，而是任重道远相信，只要大家学习，工作，注重总结经验教训，班主任工作会迎来可喜的进步最后祝大家身体健康、学获、事业有成！谢谢大家。