幼儿教师不做两面人亮剑发言稿5篇.docx

幼儿教师不做两面人亮剑发言稿5篇 现在，让我们试着写一篇幼儿老师不做两面人亮剑发言稿作为一名幼儿老师，肯定要学习敢于担当的精神，坚决不做“两面人”两面人”严峻危害我们的社会稳定和长治久安大业你是否在找正打算撰写“幼儿老师不做两面人亮剑发言稿”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 572423幼儿老师不做两面人亮剑发言稿1 各位领导，老师们，大家好!  今日，作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行沟通学习， 我感到特别的荣幸，感谢幼儿园领导给了我站在这里的机会我来幼儿园3年，当了3年的班主任，没有轰轰烈烈的事迹可谈，就和大家谈一谈自己的班主任工作的一些心得与体会  一、爱和责任是老师必备的素养  苏联教化家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教化爱是理解，爱是怜悯，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是激励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提 记得刚来到幼儿园就接手小班新生，幼儿园小班孩子小，总会出现哭闹现象，有几个孩子分别焦虑特殊严峻，离开家长的那一会儿哭的简直是撕心裂肺而我，作为一个新入职的班主任老师，除了解一些幼儿心理学学问外，并没有什么高超之处，唯一有的就是对孩子100%的爱和作为老师的责任心!我知道孩子缺少的是平安感，是能够被爱的平安感。

语言的表达当然重要，但肢体语言的作用不容忽视于是当幼儿早晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真实的当孩子在园里想妈妈时，我会走到孩子的身边摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：“老师最喜爱你了!”当孩子不太会去小便时，我会蹲下来帮他拉裤子当孩子受了委屈，我会轻轻的把他抱到腿上，搂着他让孩子感受到妈妈般的暖和……让每一个孩子都能感受到关怀与被爱  班上有一名叫___的小男孩刚来幼儿园时分别焦虑特殊严峻，一来幼儿园就起先哭着问我：“__老师，我好想我的妈妈，我的妈妈什么时候回来接我?”这个时候，我就会把他抱在腿上，确定有仔细的告知他：“珍宝，妈妈在放学的时候就回来接你的!”一起先，孩子总是摆脱我，要去找妈妈，我并没有放弃，指着墙上的时间说：“看，等闹钟上的那个长针指向4的时候，妈妈就会来接你的几天下来，___渐渐的情愿坐在我身边玩玩具了，我知道他已经渐渐接受我了两周过去了马翊航基本不哭了，他对家长的依恋已经转移到老师身上，始终追着我，我做什么他都跟在我后面，学本事时也要坐在我身边，不太情愿单独与同伴们玩于是我指定两名实力强的孩子带领他活动，我在一旁陪着，当玩得兴奋时我就静静离开，到嬉戏结束再回到他身边。

渐渐地他也情愿与同伴一起活动了在其它活动中也越来越主动主动了，越来越自信了…… 我用爱心浇灌了一棵幼苗健康强壮地成长，感到由衷地欣慰  由此我们不难看到，孩子须要爱，班级管理工作更离不开爱，在工作中，我们要时时刻刻装着爱，用爱这无可替代的教化手段拉近师幼间的距离，使孩子感到老师的可爱可敬，从而酷爱老师，乐意与老师接触交往  二、严格的常规是幼儿成长的保证   美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运幼儿期是习惯养成的关键期，因此要使幼儿建立良好的生活、学习、行为习惯，使他们终身受益  一个合格的幼儿园老师，既是慈母，又是严父我在用爱心赢得孩子们的认可和宠爱之后，就在爱的基础上对幼儿的日常行为加以严格要求：如，利用音乐整理玩具：活动区结束时播放收玩具音乐，幼儿主动整理、整理玩具，既减轻了老师的负担，又提高了幼儿自我服务的意识;利用榜样作用：每个孩子都有不同的特性特点，老师要擅长捕获每个孩子身上的不同闪光点，并以此为榜样激励幼儿相互学习——在收椅子环节，总会有一部分的幼儿站起来就跑，不记得去把椅子收回到座位。

当____静静的和阿姨一起把椅子一个个送回桌子下的时候，我对她的举动进行了表扬，并以此来激励其他幼儿向她学习;做个“勤”老师：老师要勤于、擅长视察幼儿的举动，当发觉幼儿不能按要求做时，就要耐性地反复地讲解，直至幼儿能遵守相应的规则为止……渐渐的常规慢慢成为他们自觉的行动了——早上来园主动向老师问好，和家长再见;主动盥洗;洗手、入厕能有序进行;玩完玩具自觉收好，放回原处;洗好小手能耐性的开好“小花”等老师盛饭等等  三、班级老师亲密协作，共同促进幼儿健康和谐发展       一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是特别重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展作为班主任，我与班里配班老师团结合作，与阿姨友好相处在工作中我常常换位思索，相互理解， 相互体谅， 时时到处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到当然教化方法每个老师不一样，但在要求上必需是一样的，特殊在幼儿常规上我们两个老师齐抓共管，统一要求，我们两位老师从不计较个人得失，遇到问题总是相互商议，团结一样地做好班级工作  四、做好家长工作        家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照看和教化好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的胜利与否，要看家长工作做的是否到位。

我越来越感觉到，家长工作主要是要变“被动”为“主动”：无论是老师请家长来，还是家长主动找上门来，老师都处于被动的位置于是我主动出击，平常多与家长联系、沟通，了解学生及其家庭的基本状况和家庭教化状况，以便做到心中有数，有的放矢地进行教化与家长沟通、沟通次数多了，处理有些问题相对就简单多了通过家长会主动向家长反馈孩子在园的状况与表现，还常常通过和与家长沟通，刚好发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步同时，我还充分利用接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作、理解，使家园教化能协调一样孩子未入园时刚好和家长联系，确保孩子的平安，孩子生病了我就打送去问候，在与家长谈话时， 让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时， 我先向家长确定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿不足之处， 虚心听取家长们提出的合理化建议，耐性的为家长排忧解难，热心的为家长供应帮助      五、与时俱进、坚持学习  在做好工作的同时，我从未放松过学习因为我知道“要给孩子一滴水，自我要有一桶水”随着现代社会科技越来更加达，孩子的见识越来越广，传统的教化模式越来越不能适应当代的幼儿教学模式。

为了提高自己的理论水平，我常常光顾图书馆，学习幼教理论，不断充溢自己，并且把《指南》、《刚要》等作为手头书，时常翻阅不断提升自己的专业水平和素养，博览群书，增长见识，这样做才能给我孩子更多的指引在工作中为了提高自身业务实力，主动参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教化阅历所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高  一分耕耘，一分收获，我深知做为一名幼儿老师，尤其是做一名幼儿园班主任，都须要我们克服一切困难，努力学习，不断成长教化的路还很长很远，我信任只有付出才会有收获 572425幼儿老师不做两面人亮剑发言稿2 敬重的各位领导、同事们： 大家好!我是来自晶晶锦绣幼儿园的杨莉，在其次十五个老师节来临之际，我首先祝各位老师节日开心，身体健康!向对关切、支持我们教化事业的政府领导、社会各界，以及赐予我个人亲切关怀、无私帮助、辛勤培育的领导和老师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿!今日我能够有机会站在这里代表优秀老师发言，感到很荣幸，同时也特别激烈!此时此刻，我最想说的话只有两个字——感谢!感谢晶晶给了我一个展示自我价值的平台与机会，感谢领导赐予的栽培和信任，感谢同事们给我的支持与激励。

今日我能够评为20年度的先进老师，要归功于这六个字信任、帮助、支持谈到信任，就是要感谢各位领导及同事们对我的信任，让我有了一个发挥自己的空间，有了你们的帮助和关爱，使我能够在政治思想和业务素养等很多方面渐渐走向成熟，在人生的道路上一步一个脚印的踏实前进;谈到帮助，在这里，我要真心的感谢我们的唐园长，我今日的进步是与她平日里的帮助、指导和支持分不开是她在工作中给了我许多的信任、指导和帮助，也给了我许多熬炼的机会，使我的各方面实力得到了充分的熬炼和展示;谈到支持，就是要感谢我们艺术2班的两位老师——熊老师和李老师，还有我们艺术2班的家长挚友们，感谢她们们在日常工作、学习中的相互支持、协作和协作，这一年来，她们对我本职工作同样也赐予了许多的理解、支持和帮助，使我能够圆满的完成各项工作任务 在工作中，我时常将自己比作一朵含苞待放的花朵，一点一点地汲取养分，渐渐地绽放工作伊始，同全部年轻人一样， 我抱着满腔热血投入到工作中，带着一颗年轻的心，一份英勇与执着可由于那时由于我是刚刚实习，没有正式上岗，每天都是哪个班级缺人手就往哪个班级调配帮助，所以满腔的理想也只有随之转册刚来到晶晶锦绣幼儿园，这里有的是做不完的琐事，总有学不完的东西。

对每一件事情、每一项领导支配的临时任务我都会仔细、努力、刚好去去完成，那时的冲劲始终鼓舞我到现在的任何一件工作俗话说吃得苦中苦，方为人上人在这里我的勤奋苦干，得到了领导的确定与好评，在一个平凡的岗位上仍旧干是了精彩的工作当然工作之余，我不遗忘自己老师的身份，坚持学习新东西，通过努力顺当成为了一名正式老师参与了各种政治业务学习，并取得好成果 由于我的努力，幼儿园同事及家长的确定和好评，这时，我当上了艺术二班的配班老师我深刻明白，学习任务又来了，成为了班级老师，首先，我必需在最短时间内熟识幼儿的名字，还得在最短时间内让幼儿适应幼儿园生活，让家长放心再次，我必需娴熟驾驭教学技法，熟识教材，并订出合理的安排，还必需熟识班级老师，知道自己的详细工作，便于更好与主班老师、保育员合作 艺术二班幼儿年龄较小，还没有真正达到中班的年龄，又加上刚刚升入中班，进入艺术班的学习，在很大程度上都会有些不适应许多孩子不情愿上艺术课，一进舞蹈室就起先哭闹，当时的我的确被他们吓到了，从来没想到孩子要过这一关，记得那时的自己已经到了手足无措的地步，还是秦老师不顾其烦的教我，最终我用平常心度过了幼儿入园的担心。

接下的日子，在秦老师的耐性帮助下，我进步了能够顺手的进行每一次的教学活动，也能够独立完成自己的工作，就在学期末，我被评为园内优秀自然我也成了一名优秀老师就是这份荣耀不断的鞭挞着我进步，让我有了更多的成果 孩子是祖国的将来，我们就是培育将来的人，这份担子很重，不是任何人都能挑的我班有一个比较特别的孩子——孙宏逸，刚上中班的时候就觉得他挺怪的，园长、其它班老师没有不相识他的，无论是在幼儿园还是在家里，他都不爱讲话，脸上几乎没有笑容，跟任何人都没有沟通，不管是老师还是家人跟他说话，他就似乎听不见一样，小挚友都去洗手、喝水、上厕所他却动也不动，还有一个更严峻的问题，他明天再幼儿园都会尿床，班上小挚友还给他起了个外号——老佛爷家人也拿他没有方法，这时我深知这孩子可能长期处在一种封闭状态，这样下去对孩子的身心都会有影响，我必需得帮助这孩子，帮助他打快乐扉于是我到孙宏逸家里做了家访，具体了解了孩子的生活环境和孩子的喜好等一些基本状况，在接下来的很长一段时间里，我每天都跟宏逸沟通，找他感爱好的话题，生活中，也常常走访他家，与他做好挚友，渐渐的，他起先找我说话了，他家人也感觉到这孩子有改变了，之前始终苦恼的尿床的毛病也消逝了，经过大家半年多的努力，宏逸似乎完全变了一个人，现在的他开朗、活泼、阳光，跟谁都能说上几句，就连小区里的爷爷奶奶叔叔阿姨都感觉到了宏逸惊人的改变。

家长也纷纷到幼儿园表示感谢，送来了鲜花、感谢信 进入中班下学期以后，我被提拔为。