一、动作训练1.docx

巧虎生日会相城区特殊教育学校 刘珊珊一、教学目标A组：1.能跟巧虎打招呼、说出物品名称，参加巧虎生日会，按要求完成指定操作；2.通过任务练习，锻炼大拇指和食指的灵活性，培养注意力、良好的秩序感和独立性；3.感受巧虎生日会的欢乐气氛，和小朋友一起分享食物，给巧虎送生日祝福，体会过生日的开心B组:1.在引导提示下能跟巧虎打招呼、参加巧虎生日会，完成指定操作；2.通过任务练习，锻炼大拇指和食指的灵活性，培养良好的注意力、秩序感和独立性；3.感受巧虎生日会的欢乐气氛，在吃吃喝喝玩玩中体会过生日的开心C组：1.能够安静坐在位子上，参与课堂15分钟；2.能够跟在辅助或手把手辅助下完成简单的操作任务；3.以良好的情绪和小朋友一起吃吃喝喝玩玩，感受生日的开心 任务目标达成提示季汤杰（A）胡心程（A）徐若妍（B）牛佳琦（B）郑景宏（C）赵李庆（C）1.摘苹果独立独立语言提示动作、语言辅助手把手辅助2.捡豆子语言提示动作提示语言提示动作、语言辅助手把手辅助捡珠子3.插花独立独立语言提示语言较多辅助手把手辅助4.插蜡烛独立独立语言提示语言较多辅助手把手辅助二、教学重难点：教学重点：按要求完成指定操作任务，锻炼手部小肌肉动作的发展，提高学生手眼协调能力；教学难点：通过任务练习，锻炼大拇指和食指的灵活性，培养良好的注意力、秩序感和独立性；三、教学方法：讲授法、情景教学法、直观教学法、练习法四、教学准备：多媒体课件、图片、苹果树、苹果、豆子、小碗、花、花瓶、生日蛋糕模型；实物：苹果、豆浆、蛋糕、吸管、小叉子；经验准备：已有认识苹果、豆子、花、蛋糕等的经验。

五、教学过程1、创设情境，导入新课播放《生日快乐歌》视频,吸引学生注意力，激发学生兴趣师：小朋友们，你们猜猜今天是谁过生日呀？出示玩偶巧虎，请一位小朋友揭秘师：瞧！这是谁？生：巧虎跟巧虎打个招呼吧！引导学生和巧虎问好 师：今天是巧虎的生日，他邀请了许多好朋友来参加他的生日会，巧虎正在家做准备呢！来看看，巧虎想要准备些什么？出示巧虎生日会食物、用品图片，学生依次指认说出名称苹果、豆浆、花、蛋糕）设计思路：巧虎是学生最喜欢的卡通形象，创设 “巧虎生日会”情境，激发学生操作学习的兴趣巧虎生日会的图片的出示渗透了生活认知，培养学生注意力，并进行语言训练2、趣味游戏、分层训练（1）巧虎摘苹果师：巧虎准备了苹果，苹果是巧虎一个一个从树上摘下的，可巧虎有点儿累了，请你来帮帮他，把树上的苹果都摘下来吧！教师讲解操作与要求，并作出示范有侧重点的训练学生的大拇指和食指的肌力学生在引导下完成摘苹果，教师鼓励引导2）捡豆子师：巧虎要准备豆浆，他需要捡一些黄豆来做豆浆，我们一起来帮帮他！（出示操作盒）教师通过示范演示训练的步骤与要求，指导学生自己完成操作并把教具归位训练中，教师注意强调学生捏的方法，要求学生大拇指食指同时用力。

3）插花师：为了让家里更漂亮，巧虎还准备了美丽的花，他想把花都插进瓶子里，小朋友，你愿意帮助巧虎吗？生：愿意教师语言提示，学生自主完成插花4）生日会师：巧虎的生日会开始啦！巧虎要准备蛋糕啦！请你来帮帮他！教师出示蛋糕和蜡烛师示范插蜡烛，学生观察后自己插蜡烛一起唱生日快乐歌，引导A组生对巧虎说生日快乐！送生日祝福引导学生还原操作工具设计思路：巧虎准备生日会的问题设置激发了学生操作的兴趣趣味生日会设置由易到难的四个操作任务，摘苹果最简单，豆子相对较小，需要手部很好的控制力，捡豆子的练习有利于学生注意力、手眼协调能力的发展，插花的设置，让学生在操作的疲劳中感受美，欣赏美操作层层递进又有故事情节的发展，情境贯穿训练过程，让学生在有趣的情境中体验帮助别人快乐和成功的喜悦在每一次操作完成后的鼓励和引导学生将教具归位，有利于培养学生的自信心和良好的秩序感、独立性不同的问题情境，要求学生表现出不同的能力，在重重关卡中，学生能够体验到自己小手的能干和操作的乐趣3、表扬奖励，激发期待师出示巧虎手偶，模仿巧虎说话：小朋友，谢谢你们！你们真是热心又能干的小朋友，小朋友们可真棒，真开心！请你们和我一起吃蛋糕喝豆浆把！生：谢谢巧虎！4、出示豆浆、蛋糕，学生练习用小叉吃蛋糕，自己拿吸管喝豆浆。

在欢声笑语中，巧虎的生日会结束啦！（播放舒缓的音乐）巧虎：小朋友，再见！生：巧虎再见！ 设计思路：在总结环节，教师模仿巧虎对学生进行感谢并邀请小朋友一起分享美食，运用了当堂所学，并体验到帮助别人自己也得到了快乐同时也进行后测，检验学生本节课训练的成效在轻松舒缓的背景音乐中巧虎的生日结束了，帮助学生做简单的放松将枯燥的练习和有趣的情境游戏结合在一起，激发学生对精细动作训练课的兴趣5、家庭指引 （1）学生练习用吸管喝酸奶；（2）学生练习用小叉子吃面包、水果块等 设计思路：将课堂的训练延续到生活中，布置亲子任务，提高培智学生生活适应能力6、板书设计巧虎生日会 张贴任务图片。