鲁教版六年级下册鹤群翔空PPT课件 2.ppt

 朗读朗读 选读选读 寻读寻读 拓展拓展 总结总结 作业作业 预习预习1 1、读、读准准下列红色字的字音：下列红色字的字音：伫伫立立 飓飓风风 绮绮丽丽 湮湮没没 剽悍剽悍 引引吭吭高鸣高鸣 伫伫立立（（zhzhù ù））飓飓风（风（jù ) jù ) 绮绮丽（丽（qǐqǐ）） 湮湮没没（（yān) yān) 剽悍剽悍（（piāo hànpiāo hàn）） 引引吭吭高鸣（高鸣（ hángháng））2 2、理解下列词语的意义：、理解下列词语的意义：伫立伫立————翱翔翱翔————绮丽绮丽————湮没湮没————剽悍剽悍————长时间地站着长时间地站着在空中回旋地飞在空中回旋地飞鲜艳美丽（多用来形容风景）鲜艳美丽（多用来形容风景）埋没埋没敏捷而勇猛敏捷而勇猛朗读，说朗读，说“理解理解”的话：的话： 1 1、说出文中具体描写鹤群飞、说出文中具体描写鹤群飞翔的句子。

翔的句子翱翔太空翱翔太空 （翔姿优美）（翔姿优美） 遇上苍鹰遇上苍鹰 （惊慌（惊慌混乱）混乱）鹤鹰之战鹤鹰之战 （团结协作）（团结协作） 救护伤鹤救护伤鹤 （齐心（齐心协力）协力）胜利远翔胜利远翔 （齐飞远方）（齐飞远方）  2、给故事的开端、发展、高潮、、给故事的开端、发展、高潮、 结局分别拟一个小标题结局分别拟一个小标题鹤群翔空鹤群翔空群鹤遇鹰群鹤遇鹰战鹰救伤战鹰救伤胜利远翔胜利远翔 3 3、说出文中抒发观感的句、说出文中抒发观感的句子 选读，说选读，说“积累积累”的话：的话： 读了文章，你会觉得有许多优美读了文章，你会觉得有许多优美词句值得积累，请说出来词句值得积累，请说出来寻寻读，说读，说“发现发现”的的话：话： 读读了了文章，你肯定有许多发现，如：感文章，你肯定有许多发现，如：感人最深的一段，文章的详写，文章的中心，人最深的一段，文章的详写，文章的中心，文章的写法等，请说出来文章的写法等，请说出来 示例：示例：我读了我读了第第1414段中的段中的““在阳光下，鹤在阳光下，鹤的双的双 翅奋力搏击，银光闪烁。

鹤群宛如暴翅奋力搏击，银光闪烁鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼光莹莹耀眼认为认为这一句写的好，这一句从光彩、这一句写的好，这一句从光彩、形状上来写，写出了鹤群战苍鹰的顽强形状上来写，写出了鹤群战苍鹰的顽强 读了这个动物的故事，你读了这个动物的故事，你有什么启发？有什么启发？写作特色写作特色 1 1、记述层次分明又重点突出记述层次分明又重点突出 2 2、、描摹形神逼肖描摹形神逼肖3 3、抒观感语句简洁抒观感语句简洁中心思想中心思想 文章主要描写了鹤鹰之战，表现了鹤文章主要描写了鹤鹰之战，表现了鹤群不畏强敌，赞扬了它们用群体的力量、群不畏强敌，赞扬了它们用群体的力量、团结的力量去克敌制胜的精神团结的力量去克敌制胜的精神 研究性学习作业：研究性学习作业： 调查近期现实生活中我们周围调查近期现实生活中我们周围具有团体精神的事例，自拟题目，写一具有团体精神的事例，自拟题目，写一篇文章 要求：要求：1 1、有人物描写；、有人物描写；2 2、字、字数在数在600600字以上；字以上；3 3、写在课外作文本上。

写在课外作文本上返回返回。