如何在体育教学中培养学生终身体育意识.docx

    如何在体育教学中培养学生终身体育意识    袁浩【Summary】我国素质教育改革的深入，使得国家教育领域兴起了一股素质教育改革热潮其中学校体育教育作为国家素质教育改革的一个重要部分，势必引起学校的高度重视笔者简述了学校体育教学中培养学生终身体育意识必要性，在体育教学中从多方面入手，研究培养学生的终身体育意识Key】体育教学；终身体育意识；科学对策G633.960.引言国家改革学校体育教育后，使得学校更加重视对学生实践能力和创新意识的培养，教师尤其需要重视加强学生终身体育观念，让学生能够感受到学习体育的魅力终身体育成为了体育教育改革的一个必然发展趋势，也符合新时期的发展要求1.培养学生终身体育意识的必要性在学校体育教学过程中，培养学生的终身体育意识，体现了中国体育教育的改革要求，也是国家体育教育事业不断发展的一个主要目标社会的竞争力日益激烈，我们经常处在强压、紧张的环境下，心理与身体都存在安全隐患为了适应这种社会环境，学生需要树立终身体育观念，在高压环境下能够学会减压利用体育对自身进行调节，既能够锻炼学生的体质，也有助于学生发泄心里的郁结，保障学生身心健康发展此外，终身体育能够帮助学生提高自信心，让学生更好地融入到今后的学习和工作中，使得学生学习、工作效率得到提升。

终身体育教育已成为国家体育教育事业的发展目标，并引起了学校和教师的高度重视在教学中，体育教师需要打破常规教学模式，创新教学方法，积极组织丰富有趣的教学活动，以此激发学生学习体育运动的积极性，并使学生能够在今后的学习和工作中堅持参加体育运动，进而达到强化学生终身体育观念的目的[1]2.在学校体育教学过程中培养学生终身体育意识的科学对策2.1创新教学方式，激发学生学习体育的兴趣“兴趣是最好的老师”，强化学生的终身体育意识，就需要让学生热爱体育运动，并对体育锻炼产生浓厚的兴趣体育教师在体育教学过程中需要逐步培养学生的终身体育观念，并以此作为教育的核心目标，让学生能够选择他们感兴趣的教学内容，从而达到吸引学生注意力的效果，培养学生实践能力和自主探究意识，让学生能够主动参与到教学过程中去在明确教学内容后，体育教师需要利用丰富有趣的方式，组织多姿多彩的教学活动，激发学生学习体育运动的积极性，并从中感受到体育运动的独特魅力，进而能够持之以恒地进行体育锻炼[2]此外，体育教师需要制定完整的教学计划课前，体育教师需要规划好教学方法、教学目的以及教学内容等，课后，教师需要及时做好反馈工作，不断弥补教学过程中出现的不足之处。

同时教师还需要注重培养学生的体育运动习惯，使得学生能够明确开展体育运动的意义，以此强化学生的终身体育意识例如：学校可以组织篮球联谊赛、登高比赛、足球联谊赛或花式单车比赛等多种大型健身项目比赛，丰富体育内容教师在开展百米跑、投球以及跳远等课堂项目的基础上，可以适当添加国标舞蹈学习等体育项目利用这种艺术和体育相结合的项目，丰富学生的体育活动，提升学生的学习兴趣在实际的体育教学过程中，体育教师还可以增加滑板、瑜伽、自行车、羽毛球等项目，在保证学生安全的前提下，营造了良好的学习氛围，让学生自主选择体育学习内容，既可以让学生学到更为丰富的体育知识，还能够引起学生注意力，逐渐培养和强化学生的终身体育意识[3]2.2充分尊重每位学生体育教师在教学过程中，需要准确指导学生进行体育运动，使学生能够在竞争中团结合作，以此培养学生的团结合作能力，提升学生的良性竞争意识体育教师要明确学生和学生间的差异性，维护每位学生的自尊心，尊重学生在教学过程中，对于敢于各抒起见的学生，体育教师需要积极鼓励他们，并主动采纳其中的合理意见，以此不断改进体育教育工作体育教师要多关注学生，适当表扬表现良好的学生，积极鼓励表现偏弱的学生，公平对待每位学生，让每位学生能够在体育运动中找到自信心。

新时期要求体育教师需要注重学生在教学中的主体地位，学校则要做好辅助工作，为学生的体育学习创造相应的条件，从而提升学生学习体育的自觉性，让学生在日后还能够自觉进行体育锻炼在体育教学中，教师在向学生教授体育技能的同时，还需要关注学生心理变化，向他们传递正能量，给予学生正确的指导，让学生学会用体育运动来锻炼自己的体质，同时还能够利用体育运动来减轻自身的学习压力，使得学生自觉树立终身体育的观念[4]2.3理论联系实践，促进学生的和谐发展学校体育教师的任务是引导学生深入认识体育运动，掌握相应的运动技能，以此激发学生学习体育的兴趣在实际的体育教学过程中，教师首先需要向学生讲授基本的体育理论知识，然后组织相应的体育实践活动，让学生在体育实践中深化自身所学理论知识的了解，以此培养自身的运动能力在体育实践过程中，学生既要牢记相应的理论知识，还需要进行实践体育教学能够利用课外运动等方式来实现对课堂理论知识的补充所以体育教师需要为学生创造更多的实践机会，从而实现全面发展学生的目的例如：在组织足球联谊赛的过程中，体育教师要让学生学会基本的足球运动技能，同时也需要加强学生的身体素质锻炼而这两者是相辅相成的关系，两者相结合能够促进学生的和谐、全面发展。

在实际教学过程中，教师需要灵活运用技术训练和身体素质有机结合的教学方式，在基础训练的基础上，强化学生的耐力、灵活性和运动速度训练练习结束后，体育教师还可以让学生观看相关的训练视频，让学生可以从训练视频中发现自身的运动不足，并及时加以改正此外，课堂教学过程中，教师还可以列举实例、针对最新体坛事件展开讨论，让学生研究运动健将的运动技能，以此作为自己学习体育的榜样[5]3.结语综上，人们生活水平的提升，使得人们更加重视生活品质，更加热爱体育运动终身体育能够促进人们身心的健康发展因此，体育教师在教学过程中，要强化培养学生的终身体育意识，促进学生健康发展Reference】[1]储建新.健康体育教育模式对促进高职学生心理健康的作用[J].开封大学学报，2013，9（05）：177-178.[2]李少华，龚耀.浅谈建构主义理论对大学体育教学的启示[J].体育博览，2011，15（05）：651-652.[3]杨波.浅谈“以人为本”的高职体育课程改革与创新[J].云南社会主义学院学报，2013，05（18）：341-342.[4]张晓林，张林虎.重庆市大学社会体育专业建设现状及发展对策研究[J].四川文理学院学报，2011，13（05）：122-123.[5]安维强.如何在体育教学中逐步培养学生的终身体育意识[J].教育教学论坛，2010，13（36）：178-179.endprint  -全文完-。