《窗边的小豆豆》读书心得（18篇）.docx

《窗边的小豆豆》读书心得（18篇）《窗边的小豆豆》读书心得（精选18篇） 《窗边的小豆豆》读书心得 篇1 　　《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子的一部代表作品，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的乐园&&巴学院，一位让人无限崇拜的校长&&小林宗作，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又开朗的小豆豆　　小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最后不得不退学，但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让小豆豆顿时喜欢上了他当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句弄完之后要放回去喔，让小豆豆完成了后面的恢复工作　　他把孩子带到大自然中去散步，在散步时将知识传授给孩子们，他让每个孩子中饭都要带山的味道和海的味道他细心地照顾每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是像高桥君那样的残疾儿童当高桥君站在比自己还要高的跳马面前不知所措时，小林宗作校长鼓励他说：没关系的，你能跳过去!绝对能跳过去!以此来增加高桥君的信心。

当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候，一开始感到非常害羞，但随着一件又一件衣服的脱落，害羞心理也慢慢的消失了当高桥君一次又一次地尝到胜利的喜悦时，当时年龄很小的他可能不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦用心　　我喜欢巴学院，喜欢小林宗作校长的教育方式，他把小豆豆这样顽皮、淘气的小孩子教得如此乖巧;他让生活不能自理，生长在阴影里的残疾儿童开朗起来、自信起来我真希望我也生活在这样的学校里啊! 《窗边的小豆豆》读书心得 篇2 　　今年暑假，我读了许多书，有《好小子——童年故事》，有《导盲犬迪克》，有《窗边的小豆豆》等等，其中，我印象最深的书就是日本的黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》　　这本书讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事小豆豆刚上一年级就因淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园在校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础　　我感觉小豆豆非常活泼，开朗对任何东西都有很大的好奇心能在这战火纷飞的年代里获得那么多的快乐比如，她不怕脏，在粪池中找心爱的钱包她的故事非常有趣，快乐其实很简单，她能从生活中的小事体会到那么大的乐趣，往往是许多人向往，而又往往是许多人做不到的。

　　现在我们的科技发达了，有电视，有但是我们并不能从中体会到快乐比如说：现在的中小学生都沉迷于网络游戏，玩得废寝忘食这样不但会伤到身体，而且成绩下降得很快，会受到家长的批评，这样我们就不会快乐了真正的快乐是：比如繁重的学习后一场酣畅淋漓的足球赛;或者饥肠辘辘时的一顿美食都能使我们开心快乐其实很简单，物质上追求的越少，就越容易快乐，正所谓“知足常乐”　　“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其扰，回也不改其乐”，就像颜回的生活清贫，却能安贫乐道，开心地学习和生活，是因为他容易满足，他追求的是精神上的快乐　　快乐其实很简单，我们应该像小豆豆那样，从生活中体会乐趣，我从这本书中仿佛看到了她阳光灿烂的童年当然，我也想去体验巴学园的生活，我也希望自己能够像小豆豆一样，拥有一个更美好的童年 《窗边的小豆豆》读书心得 篇3 　　作为一名年轻的教师，在我心灵的最深处总有着这样的一个疑问，我们的学校教育该进行素质教育还是应试教育呢？孩子们心目中的学校到底是什么样子的呢？我不知道答案，但是一次心灵上的偶然相遇，却让我感受到原来学校可以如此美丽然而我所诉说的美丽并非教学设施上的美丽，也非教学人员的美丽，而是学校教学理念的美丽，学校教学人员心灵上的美丽。

那到底是谁触动了我的最深处的那根弦呢？是她？是他？还是它呢？对，是她，黑柳彻子；是他，小林校长；更是它，《窗边的小豆豆》一次偶然的相遇，让我与他们结下了不解之缘虽然这本书的封面已经被我看的残破不堪了，但是他给我带来的教育理念确实不可磨灭的　　读完这本书，让我受益匪浅，因为我逐渐体会到了，现在的孩子到底需要什么样的教育？他们真正需要的是什么？　　一、孩子们渴望自由，丰富多彩的学习生活　　当我看到学生每天背着沉重的书包走进校园的时候，当我看到学生每天埋头完成数也数不清作业的时候，当我看到年少的孩子们脸上少了天真灿烂的笑容，当我看到家长们对孩子们无休止的要求时，我想，学生们一定最想去到“巴学园”，因为那里有自由的空气，因为那里有到处充满欢声笑语在我们的学校中，学生每天都端端正正地坐在教室里，跟着老师背啊，念啊，写啊，记啊，没完没了地写着作业，偶尔学生把头探出窗外看看，也会遭到老师的教训，也许我们应该让学生选择自己喜欢的方式学习，虽然现在提倡素质教育，但学生　　所承受的压力依然没有减，我们离巴学园还很远，可是我们应该努力让我们的课堂生活化，尽量让学生走进生活，走进大自然，让学生呼吸到清新的空气，让学生在愉快的氛围中学习，也许要比每天的死记硬背强一百倍，至少学生是快乐的。

　　二、孩子们渴望理解和尊重　　小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！”是他的宽容让小豆豆在巴学园里成了一个被大家接受的孩子巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心　　三、孩子们更需要爱　　有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱　　作为一名教师，我们应该把无私的爱给予学生，让学生来到学校感受到太阳般的温暖，只有极富爱心的老师，才能培养出富有爱心的学生，像小林宗作老师对学生一样，无私地去爱学生，这种爱不是溺爱，也不是没有原则的爱，而是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱　　虽然现实比较残酷，尽管梦想中的“巴学园”依然遥远，但是我相信只要我们一线的教师努力，相信所有的梦想都会有实现的那一刻作为一名教师我们又该如何让我们的校园变得如书中所说般的美丽呢？　　首先我想我们应该做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。

但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻学习的源泉，远比关在教室填充知识要好得多《窗外的小豆豆》所揭示的理想制度告诉我们，不要再用机械般的“模子”来塑造完美的学生，孩子终究会懂事、长大，要给各种不同个性的孩子更多的爱心、耐心、时间、鼓励、真心赞赏、分享他们的喜怒哀乐要了解他们在想些什么，需要什么，做他们真正的朋友，去尽最大可能，在力所能及的范围去呵护他们的天性要理智地顺应孩子们天性的发展，给孩子们自由发展的空间　　再者，我们教师天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵在班级中，学习差的孩子，挺喜欢发言，但总是讲不完全，吞吞吐吐，如果老师有耐心，轻轻告诉他，不要急，慢慢讲，一定能成功，等他讲完，不管效果如何，来个“狠狠的表扬”就象校长先生经常说的：“你真是一个好孩子！”这样的孩子就会树立自信我们老师要珍惜学生作为一个人的完整性，也要珍视学生作为全体一员的多样性，这就是差异要让学生成为自己应该成为的那个人我们的包容是一种严格的爱，差异是一片更为烂漫的山花，责任是一双更为厚实的肩膀。

而我们也应该明白好学生不是靠说教，鞭策培养的，好教师不是靠检查评比造就的，我们要记住只有源于内心的期盼才是成长动力　　在成人世界的规则中，也许每一个孩子都是“窗边的”，他们可能难以理解和接受一些本不属于天性的东西而小林校长却使孩子们认识到天性中所有的美，所有不应被所谓规则束缚甚至抹杀的品质希望我们的教育工作者也能理解小林校长的教育理念，那么我们的校园也将会如巴学园一般的美丽　　读了这本书，让我真的有很大的收获，对于身边的“小豆豆”我会全身心地去爱他们，我不希望他们个个都是最优秀，但我希望他们每天都有进步，每天都能快乐成长 《窗边的小豆豆》读书心得 篇4 　　在五年级的暑假里，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，书的作者是日本的一位主持人——黑柳彻子这本书讲述的资料是，作者小时正因淘气，一年级就被退学，来到新的学校“巴学院”，在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐渐变成了一个大家能够理解的孩子，并奠定了她一生的基础……　　这本书是我目前最爱看的书，我重复看了两遍这本书十分搞笑，写了在战争年代的一个天真无邪的小豆豆，我读了之后感觉有的事情很滑稽，我有时甚至会想象我真正看见了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的却很伤感，让我感受到离别的痛苦。

如此惹人喜爱的小豆豆，让我读了还想读，百读不厌　　书中的小豆豆是个热情开朗的小女孩，当她看到搞笑的事时，总想过去试试，就正因这个“特点”，让她到了好几次霉，比如：当她看见地上有张报纸，她就会兴奋地边跑边用力一条，向地上一弹，“坠落”到报纸上，但是不料，这张报纸，竟是为了遮住校厕掏口的臭气，以免传出来，但让小豆豆这么个一蹦呢?就扑通一声，掉进了化粪池，那粪池直高到她胸口……真是想想都令人恶心　　这本书有两个人给我留下了深刻的影响一：主角小豆豆(正因发生的事都是围绕这她来的)、二：小林宗作(校长，他把学生们培养的很优秀小豆豆入学时，他还仔细聆听过小豆豆四个小时说自己经历过的搞笑的事，不但不厌烦，还好奇的问“还有吗?接下来呢?”這点充满了童真校长的教学方法更是非比他人，处处为孩子们着想，让孩子们在玩耍中学习，让小豆豆等更热爱学习……可惜的是，在小豆豆三年级的那年，巴学园被美国空军的飞机炸毁又过了几年，小林宗作又用自己的财产创办了一所幼儿园正因，孩子们的幸福，就是小林宗作的幸福……)　　读完这本书，我十分的感动，坚信你你读了，必须会有同样的感觉 《窗边的小豆豆》读书心得 篇5 　　假期里，我看了一本叫《窗边的小豆豆》书，书中小豆豆的故事深深吸引了我。

　　小林先生用报废电车做孩子们的教室，用自己的资产创办了巴学园教育孩子，他有极盆薪特的教育方式为了让孩子们知道天底下没有妖怪，锻炼孩子们的胆量，他让孩子们晚上到九品佛去玩儿捉鬼的游戏;为了孩子们吃得营养均衡，他叫孩子们每天都带上“山的味道”和“海的味道”;为了让孩子们明白“无论是什么样的身体，都是美丽的”，他开放游泳池，让孩子们都光着身子游泳;为了让孩子们尽情地玩耍，他就叫家长让孩子们穿最差的衣服上学小林先生知道，孩子们的成长需要快乐所以他不仅让孩子们快乐地玩儿，而且让他们在玩乐中学习他让孩子们懂得天底下是没有鬼的;懂得饭菜只有均衡搭配，才有营养;还让孩子们懂得人与人之间是平等的，不能歧视别人，也不能自卑　　小林先生特别爱孩子，对学校里的每一个孩子都十分关心，这一点最难能可贵小豆豆初来巴学园时，一连说了4个小时的话，小林先生一直用心倾听着他让爱说话的小豆豆尽情地说，说那些稀奇古怪的事，说得小豆豆自己都觉得不好意思了，觉得没有什么可说了，他还是那么认真地倾听着在孩子面前，他是多么耐心啊　　正因为小林先生独特的充满爱心的教育，才使小豆豆能够不受任何约束地快乐地成长，最终造就了小豆豆—世界闻名的大作家、大慈善家黑柳彻子。

　　小林先生真是一位出色的教育家，我喜欢小林校长独特的教育方式 《窗边的小豆豆》读书心得 篇6 　　星期天我读了《窗边的小豆豆》(作者小时候的真实故事)这本书之后，对我的感触非常深　　书中讲的是调皮的小豆豆是一个名副其实的坏学生，而且还被学校开除原因是她上课老是注意力。