国家开放大学《幼儿园科学教育专题》形考任务一二三四参考答案.docx

国家开放大学《幼儿园科学教育专题》形考任务一二三四参考答案课程答案都是汇总在一个word文件，不区分形考任务1234，打开文件搜索题目找参考答案提出儿童概念发展理论的是（　　）加涅皮亚杰维果茨基布鲁姆答案是：维果茨基科学技术的功能包括(    )认识功能、精神功能认识功能、创造功能认识功能、生产力功能精神功能、创造功能答案是：认识功能、生产力功能“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（　 　）雷震清陶行知张雪门陈鹤琴答案是：陈鹤琴提出认知发展阶段理论的是（　 　）加涅皮亚杰布鲁纳布鲁姆答案是：皮亚杰科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（　 　）自然、思维和人类的知识体系思维、天然和社会的知识体系自然、社会和人类的知识体系思维、自然和社会的知识体系答案是：思维、自然和社会的知识体系我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（　 　）年间乾隆同治嘉庆光绪答案是：同治帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（　 　）２～３岁３～４岁４～５岁５～６岁答案是：５～６岁不属于学前儿童科学教育分类目标的是（　 　）科学知识教育目标科学能力、方法教育目标科学情感、态度教育目标科学教育活动目标答案是：科学教育活动目标把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是（　 　）。

挑选分类二元分类感知分类多元分类答案是：二元分类各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（　 　）２～３岁３～４岁４～５岁５～6岁答案是：４～５岁世界上首创用实验法进行科学教学的是（　 　）孟子墨子老子孔子答案是：墨子学前儿童爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的?”，这类问题属于(     )简单性问题理论性问题  操作性问题直白性问题答案是：理论性问题“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标（　 　）２～３岁 ３～４岁４～５岁５～6岁答案是：５～6岁长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（　　 ）２～３岁３～４岁３～４岁５～6岁答案是：５～6岁科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中到检验和发展对                错                答案是：对　从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（　 　）挑选分类 感知分类二元分类多元分类答案是：挑选分类技术是指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能，不包括相应的生产工具和其他物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。

对                错                答案是：错学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程对                错                答案是：对时代性要求是指要根据时代发展、科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化对                错                答案是：对启蒙性原则是指选编的内容必须达到启蒙的目的对                错                答案是：错科学教育中的“社会资源”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等对                错                答案是：对内容选编的科学性原则是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物对                错                答案是：对古代的儿童科学教育往往和玩耍紧密结合。

对                错                答案是：错系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排对                错                答案是：对简述学前儿童科学教育的新进展？答案是：   1）科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格； 2）科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构； 3）科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行  分类也称“归类”，是根据事物的异同，把事物集合成类的过程，即把一组物体按照特定的标准加以区分，抽取同类事物的共同特征，进行概括的过程对                错                答案是：对简述科学与技术的区别答案是：科学与技术的区别：　　（1）科学是以认识自然为目的，而技术是以改造自然为目的　（2）科学回答的是“是什么”、“为什么”的问题，而技术回答的是“做什么”、“怎样做”的问题　　（3）科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程　 科学与技术的联系：相互紧密联系，相互依赖，相辅相成确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？答案是：  心理学依据社会依据学科依据  简述学前儿童科学教育目标确定的原则？ 答案是： 科学性原则:是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物. 启蒙性原则: 是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平, 使学前儿 童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标. 系统性原则:是指选编的科学教育内容是按照由近及远,由简到繁,由具体到抽象,由 已知到未知的认知规律编排. 时代性原则:是指要根据时代发展,科学技术的进步,来选编科学教育内容,使选编的 内容跟上时代与科学技术的发展,面向现代化. 地方性原则:是指应联系当地的自然环境和文化背景,来选编科学教育的内容. 季节性原则: 是指应联系季节变化来选编科学教育的内容. 遵循季节性的原则来选编科   以下物品可以作为儿童非正式量具的是（       ）。

绳子称直尺钟表答案是：绳子不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（　 　）非正式量具测量 正式量具测量观察测量普通测量答案是：非正式量具测量学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是（      ）普通测量观察测量正式量具测量非正式量具测量答案是：观察测量“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（　  　）２～３岁３～４岁４～５岁５～6岁答案是：５～6岁在创编科学游戏时，应注意游戏的（　 　）趣味性、开放性、活动性、科学性规则性、趣味性、科学性、开放性开放性、科学性、趣味性、整合性科学性、规则性、趣味性、活动性答案是：科学性、规则性、趣味性、活动性家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（　  　）个别性、随机性、灵活性、潜移默化性个别性、潜移默化性、开放性、灵活性亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性潜移默化性、联系性、随机性、灵活性答案是：个别性、随机性、灵活性、潜移默化性学前儿童科学教育的社会资源包括(    )物力资源、自然资源、组织资源、人力资源人文资源、自然资源、生活资源、组织资源组织资源、人文资源、物力资源、自然资源    答案是：物力资源、自然资源、组织资源、人力资源专门的学前儿童科学教育活动不包括 （　 　）。

集体教学活动中的科学教育 区角活动中的科学教育偶发性科学教育活动游戏活动中的科学教育答案是：游戏活动中的科学教育下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（　  ）制作玩具制作昆虫标本观察蚂蚁搬家观察大雾天气答案是：观察大雾天气下列活动中，不属于区角活动的是（　　）美工区活动音乐区活动科学区活动远足活动答案是：远足活动学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境对                错                答案是：对注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择合理性的要求对                错                答案是：错信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换对                错                答案是：对以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用以季节为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容     对                错                答案是：对选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。

   对                错                答案是：对墨子对“小孔成像”的解释，是世界上第一个对光的直线传播的科学解释，比希腊的欧几里得还要早一个世纪更具有价值的是，墨子用实验的方法进行教学，这在科学教育史上是首创对                错                答案是：对在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有二元分类、多元分类两种对                错                答案是：错正式量具测量是指以通用的普通量具对物体进行测量对                错                答案是：错在选择饲养的内容时，应选择一些比较温顺，对饲料要求不高，不宜死亡的小动物，其根据是学前儿童年龄小，操作技能差对                错                答案是：对根据科学游戏的作用分，游戏可分为感知游戏、分类游戏和运动性游戏对                错                答案是：对文学艺术的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。

对                错                答案是：对运用图像记录的方法要在学前儿童获得大量理性经验的基础上进行对                错                答案是：错测量的类型包括观察测量、非正式测量和正式测量对                错                答案是：对选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性 、材料的可操作性、材料的丰富性层次性等。