北师版七年级上册生物第2节-生物学研究的基本方法参考ppt课件.ppt

单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节生物学研究的基本方法第2章探索生命2022/8/111单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 响尾蛇是一响尾蛇是一种毒蛇长约种毒蛇长约2 2米身体呈绿黄米身体呈绿黄色，具有菱形黑色，具有菱形黑褐色斑尾端有褐色斑尾端有角质环，运动时角质环，运动时能发出声音，故能发出声音，故称为响尾蛇分称为响尾蛇分布于北美洲南布于北美洲南美洲也有近似种美洲也有近似种2022/8/112单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？是根据什么标记追寻猎物的呢？学生讨论2022/8/113单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级资料信息资料信息 1 1、响尾蛇的视力不好、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可他的眼只能感受可见光见光,而不能看清物体而不能看清物体.2 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构构,可以感受较近的动物体温可以感受较近的动物体温.3 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.4 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为发响尾蛇的追踪行为.2022/8/114单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的做出假设：2022/8/115单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科 学 家 的 实 验科 学 家 的 实 验 AB实验1被蛇咬过的死老鼠2022/8/116单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 AB没有被蛇咬过的死老鼠科 学 家 的 实 验科 学 家 的 实 验实验22022/8/117单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讨论实验法的基本程序 实验中两只死老鼠的唯一区别是什实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？击过的老鼠？学生讨论学生讨论2022/8/118单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验法研究一般包括哪些步骤？实验法研究一般包括哪些步骤？根据以上实验讨论：根据以上实验讨论：2022/8/119单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 发现并提出问题实验法研究步骤2 收 集 与 问 题 相 关 的 信 息3 作出假设4 设计实验方案5 实施实验并记录6 分析实验现象7 得出结论 响尾蛇捕获到猎物后，先放响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？猎物的呢？收集阅读与响尾蛇有关收集阅读与响尾蛇有关的的4个信息个信息响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的科学家设计2个对照实验科学家进行2个对照实验，并记录实验现象实验中两只死老鼠的唯一实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？过的老鼠？响尾蛇是根据自己毒液的响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的气味来追寻受伤的猎物的2022/8/1110单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。

捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活找并捕捉鼠妇捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在在 环境中，这种环境的突出特点是环境中，这种环境的突出特点是实际行动2022/8/1111单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 “同学们，在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们，在收集和捕捉鼠妇的过程中，大家一直是兴致未尽，请同学们谈一谈，为大家一直是兴致未尽，请同学们谈一谈，为什么有如此浓厚的兴趣呢？什么有如此浓厚的兴趣呢？”大家谈2022/8/1112单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请你从生物与环境关系的角度，用短句准确请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题你们小组提出的问题是：表述出你们所提出的问题你们小组提出的问题是：一、发现并提出问题2022/8/1113单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级围绕着你组提出的问题，请你们到图书围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息再馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。

二、收集与问题相关的信息2022/8/1114单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 根据这些信息资料，针对你们提出的问题，根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设你们的假设请做出尝试性的解释，这就是假设你们的假设是：是：三、做出假设2022/8/1115单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_;_;你们研究的实验因素是你们研究的实验因素是_，对照，对照条件是条件是_四、设计实验方案2022/8/1116单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五、实施实验并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）2022/8/1117单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）3分钟后分钟后五、实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）2022/8/1118单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）6分钟后分钟后五、实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）2022/8/1119单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）9分钟后分钟后五、实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）2022/8/1120单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六、分析实验现象分析你们实验中获得的数据，实验结果分析你们实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗与你们的假设一致吗?2022/8/1121单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七、得出结论 1 1、如果一致，你们得出的结论是：、如果一致，你们得出的结论是：。

2 2、如果不一致，你们应该怎么办、如果不一致，你们应该怎么办?2022/8/1122单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级联系实际 请你分析有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境喜欢黑暗的环境”的假设这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠的假设这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过实验中共有妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过实验中共有1010只鼠妇，每隔只鼠妇，每隔5 5分钟，分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次实验数据统计表明，在亮处记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共分布的鼠妇共2121次，在暗处分布的鼠妇共次，在暗处分布的鼠妇共9 9次显然，这个实验结果无法证明他次显然，这个实验结果无法证明他们的假设请分析可能的原因是什么们的假设请分析可能的原因是什么2022/8/1123。